2023年漫步书海赏心“阅”目.docx

漫步书海赏心“阅〞目 -------高学段阅读活动汇报会 “无事此静坐，有福方读书〞，阮葵生在茶馀客话中这样写到。小教阶段的读书是以培养孩子们的兴趣为主，如果一个孩子爱上读书，一辈子都在读书，那是他的福气，也是民族的福气。 本着这样的想法，我着手开展阅读活动。这项活动是从前年2023年9月接手四 （一）班开始的。当时开学没几天，我对班里学生进行了一次根本情况调查。这张表格的内容格式是我自己设计，其中一项就是“你读过多少名著或作品〞。全班44名孩子，交上来30份，这一项显示大多数孩子读书很少或空白，只有3个孩子读书较多，他们是程泽远、马伊凡、李伊卓。通过对班里的摸底调查，年级情况窥豹一斑。面对现状，我和同年级贾老师、刘老师商量，开展两项工作：（1）在班里营造一种读书气氛。（2）向孩子们推荐书籍，扩大孩子们的阅读量。 当时，学校领导重视阅读工作，给每班配发2023本书，我们又发动学生捐书，在班级成立图书角。学生自由阅读，我们几位老师也在班里屡次讲解读书的重要性，给孩子讲故事，带动孩子们的阅读兴趣 和积极性。我们还向孩子们推荐书籍，如地球的故事、爱的教育等，扩大学生的阅读知识和体验。 那一学年，区教育体育局倡导“特色作业〞，我们几位老师商量以此为契机，开展以阅读为主的寒暑假特色作业，主题是“我读书我快乐〞，让孩子们制作阅读文件夹，使阅读活动更标准，更显性。 那年，我还有幸去太原学习，学习回来后曾做过一次汇报，主题就是“推广阅读，深化思考〞，从我个人的认识上来说更加意识到阅读的重要性。 这样坚持了一年，孩子们的读书情况怎么样。去年2023年秋季开学，我在全年级进行了一次问卷调查，一共设计6个话题，学生笔答。我根据调查的情况写了一份调查分析报告。调查结果显示：（1）学生累计阅读量15—40本居多，50—20230很少，全年级阅读超过20230本，只有1个，就是程泽远。（2）阅读类型最多的是童话，有十几个孩子喜欢文史类，只有一个孩子喜欢医学类。（3）大多数情况下，家长喜欢读书，孩子们也对读书感兴趣，说明环境气氛的影响比较大。 调查还显示，通过一年的阅读，学生逐渐习惯和喜欢读书，见识开阔，思想活泼，文笔也好多了。 去年秋季，片区领导指出语文阅读工作的重要性，开展开放式阅读活动，并为学生印发悦读这本书和阅读记录卡。我们年级积极跟进形势，在原来的根底上，增加了几项活动：（1）使用阅读记录 卡。（2）办读书手抄报。（3）优秀作品在班级传阅张贴。此外，还指定学生阅读假设给我三天光明和城南旧事，并做读书笔记。 去年，我还做了一次公开课开放式阅读，这次讲课是我为阅读教学工作做的一次大胆尝试，讲课内容主要是介绍阅读内容的范畴和阅读的思路方法。虽然那次不算成功，但我从经历中反思到的可能比成功来得更多更深刻。 今年开学伊始，学校领导强调工作重点之一是阅读，以学段为单位开展。虽然时间短，假期多，事情多，但是阅读活动在持续进行。我们五六年级几位老师商量，指定阅读书籍是好兵帅克奇遇记、苦儿流浪记、绿野仙踪、八十天环游世界。原来的阅读活动，一般情况下，孩子们做一些文字资料类活动。我们几位老师商量，考虑到孩子们有了一定的阅读根底，思维能力也有所开展，可以在原有根底上增加一些语言表达类活动，诸如讲故事、情景舞台剧、经典诵读、经验交流会等。这些活动每个班都在开展，时间安排灵活，形式内容丰富，今天由于时间场地关系，各年级各班派出代表做一个示范性演出。 通过这两三年的努力，孩子们的精神面貌发生了很大变化，他们接触并喜欢上了阅读，在教室，在阅览室，在操场，在草坪，都能看到孩子们读书的身影。孩子们漫步书海，赏心“阅〞目。孩子们的知识面扩大，视野开阔，言谈举止也比较活泼自信，这些都是读书赋予他们的气质。俗话说“腹有诗书气自华〞，他们渐渐会思考，有见 解，能诉求，敢表达，看到孩子们的成长和变化，我们老师感到很欣慰。 这几年，我的语文教学工作重点放在了阅读活动上，我自己有两点很真切的收获，想和大家一起分享： 第一点。一个人想做一件事，离不开组织，离不开集体，离不开大家。我很感谢学校领导对我的信任和支持，很荣幸成为组长，各位老师也很支持我，使得我在阅读上的一些想法和做法得以在年级展开，从而实现我的阅读梦。学校领导、片区领导、区教委非常重视阅读工作，政策上不断倾斜。这个学期以来，阅读的条件更好，学校购进大量优质的儿童文学作品，开放3个阅览室，让孩子们享受到更多更好的阅读资源。想做一件事情，大环境，软气候，天时地利人和是很重要的，我何其有幸，赶上了好时机。 第二点。阅读工作不是一朝一夕，短期也看不出明显效果，需要长期坚持。我们的阅读活动还在继续，今天的活动只是阶段性总结。今后，还需要我们老师思路灵活，方法得当，有耐心有恒心，滋养孩子们的阅读兴趣和意识，为语文教学工作奉献我们的才智和心力。 2023年2023月27日 第二篇：寒假书韵韵飘香师生书海漫步寒假书韵韵飘香师生书海漫步 ——2023寒假读书活动总结 书是良师、是益友，不管何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我们何家店小学全体师生走进了书香寒假“读一份报，看一本书〞，有方案、有目的在假期里继续吮吸知识的琼浆。学校旨在将“建设书香校园〞延伸到“建设书香家园〞，合理安排师生的假期生活，时刻与书报为伴，同经典、名著对话，同报刊杂志交流，为师生家庭构建一个理想的文化生态环境，为师生与家长精神食粮添颗加粒。 一、教师寒假“落〞书中 “读一份报，看一本书〞，使教师具备更优秀的道德修养，更新育人的理念，具有更好的教育方法。“一份报〞为德育报，“一本书〞，根据教师的自身来选择：陶行知教育文集、做幸福的教师、爱的教育、中国教师缺什么、给教师的建议等教育名著成为教师手中捧着的一块宝。假期闲暇在家，看书翻报，获取新的教育教学信息，成为教师的一大乐事。在书中与名师谈话，向名师讨教，尽兴之余，拿起笔写写心得体会，篇篇随笔从笔尖溢出，领悟真谛。 二、学生寒假“跌〞书中 “读一份报，看一本书“，使学生走进了历史看到了未来，了解更多的奇闻逸事，增加了孩子的聪明才智。“一份报〞为我校的校园心声，“一本书〞根据同学们的喜好来定：童话类、文学类、故事类、历史类、侦探类、科普类等都成为同学们锁写的目标。同学们在家的表现也令人欣喜，真正的用心的在看报，有的抄报，有的读给家长听，有的写感受，将报上的内容融化为自己的精神财富。假期成了孩子们阅读的“专题〞广场，他们一个个“钻进〞了书中，成了“小书迷〞，变成了“小书虫〞，成了家庭文明的一道亮丽的风景线。 三、师生开学“融〞书中 “与君一席话，胜读十年书〞，读书内容的传递，心得的交流，思想的碰撞，都是收获的幸福。你的书海拾贝，我的书中感悟，他的书本评价，都在这里一一展示。 1、读书成果。一本本，一页页，都写满了喜悦与收获。 2、板面张贴，表彰优秀。一张张笑脸，洋溢着幸福。 一个快乐的寒假，一个学习的寒假，一个收获的寒假，在不知不觉中渡过，学无止境，读书永不停止。看好报，读经典好书，让我们的一生、孩子的一生，都将流放文明的溢彩。 第三篇：小升初总分值作文赏析：童年·书海漫步春风吹绿了大地，璀璨了五彩缤纷的花，唤醒了记忆深处那一幕幕让人难以忘怀的往事。 夕阳·书 又一次回到了那个让我魂牵梦萦的小院，葡萄叶依然翠绿，石榴树更加葱茏，一幢白墙红砖青瓦的房子兀立在院中。推开门，书橱上的书井井有条地陈列着，仔细一看，书橱浮上了一层灰尘，好似要将那昔日的欢声笑语尘封 抬头望见那本最最熟悉的书唐诗三百首，我的眼眶湿润了，泪水欲滴。一缕阳光斜射进来，是那样的惨红，我惊觉了，那是夕阳啊。夕阳在朦胧中勾画出两个轮廓，一大一小，手棒那本书，念道：一道残阳铺水中，半江琴瑟半江红，忽而，那个大影子站了起来，抚摸着我的头说：蕾蕾，你要好好学习，多看书，多动脑，这些书都是你的 往事如昨，历历在目。但我亲爱的爷爷已经永远离开了我，只留下一个迷人的小院，一本本书。 房子·书 5岁，进城，上幼儿园，识了字，常常缠着爸爸给我买书，家里书多得放不下，便买了一个书橱，立在床头。 父母忙，无暇照顾我，我整日面对着空荡荡的房子，白墙刺痛了我的眼，此时，与我相伴的，只有那满满一书橱的启蒙故事书。一翻开书，如饥似渴地读着，忘了世界，忘了寂寞，忘了自我，读书就像嚼口香糖一样津津有味。在书中，我与白雪公主一起对抗恶毒的继母，与坏小子一起关爱米兰老师，与爱丽丝一起漫游仙境 但是，我更多的时间还是偷偷地跑出去和小伙伴们一起疯玩。读书，渐渐成了奢侈。 改变·书 爷爷与病魔抗争的日子里，手里总是捧着一本书，认真地读着，不知疲倦。我问爷爷为什么那么喜欢读书，爷爷笑呵呵地说书中有宝贝，书还可以治疗病痛。自此，一老一少，一高一矮，又坐在书桌前，开始读那本唐诗三百首，比赛背诗。然后，爷爷又一本本精挑细选他书橱里的书让我来读，并且絮絮叨叨地说那些书现在就能读，那些书上几年级后才能读，这些话至今言犹在耳。 第8页 共8页