2023年班主任工作初二班主任半期总结.docx

班主任工作范文之初二班主任半期总结 　　本学期，本人接替郑皓教师八一班班主任。在校长正确领导下，在政教处的工作指导下，紧紧围绕学校工作重点，有条不紊地开展班级常规治理工作。工作中既获得了一些的成绩，也存在非常多的咨询题与缺乏。为使今后能更好地开展工作，现将前半期班主任工作做如下总结： 　　一、班级根本情况 　　八一班共42人，男生22人，女生20人，寄宿生39人（男20女19）。大局部来自各个学校的后进生，成绩根底相对较差，纪律观念也不是非常强。绝大多数学生长期生活在责备声中，自卑心特强，为了吸引教师和同学的留意，养成了非常多乱丢乱扔；说脏话等非常多不良的生活适应，事实上这些小孩也有蛮多的优点的。有一部份学生抗挫折才能太差，心理承受才能非常差 ,这些同学属于典型的咨询题学生，绝大多数跟家庭教育，父母的关爱有关。局部男生对学习不感兴趣，在学习上找不到自信，就在其他方面展现本人的才能。所以，也有一局部学生想学好同时学得也不错，通过这两个月的调教，让一局部学生尝到学习的欢乐，从而想学了。针对这种情况，本学期主要开展了班风学风教育，重点抓好学生行为标准的养成教育。 　　二、详细工作措施和方法 　　1.抓适应的养成教育 　　智育是良好的思维适应，德育是细小的行为适应。正如大教育家所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好是危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键确实实是培养适应，不管是道德适应依然学习适应。一种适应的养成需要不断重复，不断强化，至少需要21天。针对我班的实际情况，我要求学生每周改掉一个至两个坏适应，第二周不断的强化稳固上周的成果，多以正面引导为主。如：第一周改掉乱丢乱扔的适应等。第二周主抓行为适应及学习适应（课前预习，课前预备，上课听课适应，作业适应，自习适应等） 　　（一）树正气——抓好班风学风教育 　　一个优秀的班集体，没有正确的言论导向是不行的。接班之初，我就认识到班级树立正气的重要性。首先要统一学生的思想，端正学生的态度，培养学生的思维适应等。在班风学风教育的根底上，学生统一思想，构成共识，讨论制订出了班级公约学生行为标准考核方法班级卫生制度等规章制度，使班级治理有章可循，有规可依，使每一个学生明白，作为八1班的学生该做什么，不该做什么。在班级常规治理中，我有认识地将班风学风教育贯穿治理的整个过程。班级一旦出现一些不好的现象和苗头，我会第一时间作出反响，并利用班队活动课、课间活动、午休时间开展班风学风教育，或批判，或引导，或提示，或告诫，做到“小错必议，大错必说，无错也讲，引以为戒〞，坚决不让歪风邪气抬头，不让不正之风占上风。给每一位学生建立了成长记录，实行操行量化考核。 　　优良的班风学风和正确的言论导向，为创立良好的班集体奠定了良好的根底。通过两个多月的努力，班级呈现出了良好的气氛，学生的精神相貌与开校时相比，有了非常大进步和提高，但没得到根本性改善。主要是学生长期构成的不良行为适应根深蒂固，要从思想上完全改变。 　　（二）行标准——抓好行为标准教育 　　俗话说得好，“没有规矩，不成方圆〞，我班的这批学生不管行为适应依然自我治理认识都比拟差，更缺乏吃苦耐劳的精神。为标准学生的行为适应，制订了一系列的班级“规矩〞，使每一个学生明白，作为八1班的学生该做什么，不该做什么，人人做到一清二楚。针对这些咨询题，我就处处留心，从小事入手，对出现的咨询题及时处理，绝不拖拉推迟。我提出了“心态决定状态，细节决定成败〞的目的，要求学生人人争当优秀学子。由于擅长查找咨询题的关键，有的放矢，留意对症下药，班级常规治理工作非常快走上了正规。 　　两个多月过去了，本班学生的行为适应也有了非常大变化，学生的标准认识也渐渐加强了，正逐步走向标准。 　　（三）建骨干——抓好班干部队伍建立 　　班干部是班主任的得力助手，在班里起着示范和带头作用。一个班集体的相貌如何，非常大程度上是由班干部的素养决定的。由于新接手一个班，对学生不是非常理解，我主要采取了班长轮换制，让每一位同学都参与到班级治理中来，每天一总结，一周一小结，通过培养指导，一批具有一定组织治理才能，又有较高素养的班干部突颖而出，在班级治理和学校组织开展的各项活动中都发挥了带头和核心作用，表达出了较强的凝聚力和组织才能，在学生中也具有较高威信，得到了大家的认可。 　　（四）开展小组自治治理 　　按第一学月成绩平均分成6小组，从学习，纪律，清洁三方面考核，一周一总结，一月一总结。小组自治治理中，有四个小组学习积极性最高，有2个小组的组长不得得力，预备第二学月改选负责的组长来 　　（五）促后进——抓好后进生的教育转化工作 　　后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，转化后进生是班主任的一项必不可少的根本功。关于班里的后进生，我同样倾注爱心，做到思想上不歧视，态度上不粗暴，方法上不简单，一直不离不弃。同时，要擅长觉察他们身上难能可贵的“闪光点〞，多与他们交流、沟通，开掘他们的优点，尽量做到少批判多表扬。关于一些经常违纪的学生，除了进展的批判教育外，还要开展个别谈话教育，要晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。 　　另外，关于后进生的教育，还需要获得家长的配合与支持。特别是那些特别淘气的学生，更需要家长的配合。与家长保持联络，经常进展沟通、交流、有助于班主任做好后进生的思想转化工作。接班以来，我与家长不断保持着亲密的联络，经常以访咨询的方式进展联络。大局部家长对班主任的工作都给与支持和确信。 　　（六）人人都是八一班的主人 　　在班级的常规治理中，我力图把所有学生的积极性和责任感都充分调动起来，如此才能构成合力，共同构筑学生自我治理机制。因而，我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多个岗位，让每个学生都有时机“施政〞，效劳同学，表现本人，锻炼本人，从而到达提高本人的目的。让学生参与竞争是提高学生心理素养，增长学生才能的重要途径，因而我们更应该加强学生的竞争认识，培养学生的自尊心、自决心、上进心和耐挫力。加强学习的热情和明辨是非的标准。每个学生都本人找一名水平相当的对手，竞争对手之间比学习、比思想、比体育、比个人竞赛等，双方时时互相鼓励，通过竞争班级构成了一种互相监视、互相协助、你追我赶的气氛，充分发挥了学生的主体作用，班风现状良好。 　　（七）充分利用班级、学校各种活动，加强学生自决心和班级凝聚力。 　　我积极支持学生们参加各种各样的活动，同时尽我的才能协助他们获得成功，从而加强他们的决心和班级的凝聚力。前半学期学校开展的活动主要有：（1）校园文化艺术节我班总体获学校二等奖；（2）校园文化艺术节接力赛获一等奖（3）英语组组织的英语歌曲大赛获二等奖（4）王黎欣在诗歌朗读中获二等奖（5）数学组组织的手抄报有几位同学获等级奖。（6）艺术节开幕式入场式获二等奖。 　　通过以上的做法，大局部同学从思想和学习方面都有了非常大的转变。 　　三、存在的咨询题与缺乏 　　通过半学期的努力，我所带班级不管组织纪律、行为适应，依然学习成绩，与往常相比，均有了明显的进步和提高，班级也逐步构成了较强的凝聚力，在学校举行的各类竞赛和活动中均获得了较好的成绩。 　　所以，也存在较多的咨询题：治理不够细致到位，有时咨询题处理也比拟急躁，不够平复；由于成绩根底不同，两极分化现象正在不断加大；对局部学生的思想教育也不够全面、到位。在后半期的班主任工作中，我将接着努力，不断总结经历，争取做得更出色。