2023年期初检查汇报5篇.docx

期初检查汇报5篇 期初工作检查汇报材料 9月16日随同教育体育局基教股领导及局部学校业务领导分别对营厂、和隆、凉泉、房木、振兴、金星、安民、更刻、陶然、前进、东方红11所小学进行了期初工作检查。（除房木小学因资料员去西丰教育体育局基层报表没有检查外）我所负责检查的主要是两方面内容：一是学校控辍保学工作，二是普九档案建设方面的工作。本次检查按教育体育局领导倡导的检查、学习、交流、提高的原那么，本着对工作负责，实事求是的态度，现就11所小学的检查情况做以下汇报： 一、各学校控辍保学工作 小学的控辍保学虽没有中学那样繁重，但所检查的11所小学的各校领导都能够高度重视此项工作。每所学校都制定了控辍保学工作方案和总结，各年度方案齐全、内容详实、可操作性强、有领导分工、工作目标、具体措施、奖惩方法。同时建立日出席制度、易辍生帮教记实、家困生学困生档案，留守儿童、单亲儿童档案等。各校设立永久性标语、同时注重了其他宣传手段，如东方红小学、振兴小学、安民小学把9月17日作为控辍保学宣传日，召开家长座谈会、散发宣传单、致家长一封信，校园小播送、组织校班队会等形式、加大宣传力度、营造良好气氛、到达应有效果。在千访万创“无辍班〞系列活动中和隆、陶然、振兴、安民等学校实行了八个必访，①学期开学初必访②入学新生必访③学困生必访④家困生必访⑤特殊家庭学生必访⑥对表现异常的学生必访⑦在校发生意外生必访⑧寒暑假前必访。各校讲求实效、注重方法，突出勤、巧、细、实四大特征堪称表率。东方红小学、凉泉小学、金星小学、振兴小学、陶然小学、安民小学等学校分别建立了学困生档案，组建了一帮一小组，定期检查跟踪了解帮扶情况。从领导到教师，层层负责，做到了齐抓共管，尤其是其中几所学校还建立了党员教师包扶对象，采用结对子形式定期家访、谈心、了解家困、学困情况，有详实的跟踪记录和帮教纪实。由于情况反响及时，措施得力、工作到位，没有一名学生因家困、学困等原因而辍学现象发生。所检查学校都建立了控辍保学责任制，签订了控辍保学责任状，与教师的考核、评优、晋级挂钩，东方红小学、振兴小学、金星小学、更刻小学、凉泉小学等还评选了控辍保学先进个人等。各校务实进取的工作，促进了此项工作良好的开展，收到显著效果。 二、普九档案建设工作 本次检查重点检阅了普九档案中的普及程度卷，各校能高度重视普九档案建设、设专人管理、设置了专柜、各卷分类清楚正确，装订统 一、整齐、洁净、各年度分段清晰，表册数据一致，表达了数据的唯一性。如东方红小学的资料员姚振霞老师档案所涉及的人数多，统计的表册多，能以一丝不苟的工作态度，完成此项任务，常常整理资料到深夜，各年段表册数据精准，入学学生情况统计与在校学生名册相统一，虽然人数之多，统计却十分精准，实属可佳；金星小学的资料员沈海风，年已57岁资料管理标准，各种统计表与名册数据精准、分毫不差，更可贵的是每张表册的结尾处都有综合统计，对照起来一目了然。振兴小学的王丽、陶然小学的王伟资料工作务实、档案书写标准，各工程填写齐全，转入、转出、休复学情况展品却无误，完成统计表人数与名册人数统一。安民小学由于屈年吉校长的高度重视，上学年组织校领导及资料员对普九档案进行了重新梳理，现普九资料标准、整洁、工程清晰、人员来去有踪。 存在问题： 1、局部档案中有用铅笔填写数字现象。 2、有的学校资料员事业心不强，表册数据误差较大，如转入、转出人数与学额稳固人数不符，休学、复学生姓名不能一一对应，如在05-06学年度有1人复学，却在上年度上没有休学记载。 3、局部统计表或学生名册缺少局部年度，资料不全。如有05~0 6、06~2023学年度学生名册，缺少04~05学年度学生名册。 4、有些学校人数较多，但04-0 5、05-0 6、06-2023三个学年度一个休复学学生没有，真实性令人质疑，可信度大大降低。 5、有些表册常规工程填写不全，如填表人、负责人姓名没有填写，没有学生性别、身体状况、家长姓名都不填写。 6、局部学校资料员更换过频，更换时没有正常交接，出现资料断档现象，责任相互推托。 7、局部资料数据涂改屡次，清晰程度下降。建议。 1、各校领导要高度重视、加强领导、组织人力对普九资料各种表册的相关数据逐一排查、发现问题及时纠正，为新一轮普九奠定坚实的根底。迎接国家普九工作的验收。 2、教育体育局加大对资料员培训力度，各校采取走出去的做法，向资料管理先进单位学习。取长补短，相互提高。 3、各校尽量选派事业心强，工作一丝不苟的教师担任资料员。 第4页 共4页