2023年第一学期科研工作计划范文2.docx

第一学期科研工作参考方案范文 (2) 一、指导思想： 认真学习贯彻党的xx大精神，以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，坚持科学开展观，以促进教师专业开展，创立学习型组织为主旨，以县、市教育体育局工作要点及学校工作总目的为导向，围绕提高课堂教学效益这一主题，以全面提高学生素养为根本，以课堂教学为主阵地，以处理教育教学中的实际征询题为立足点，坚持理论研究与实践研究相结合，整合教学实践、校本研究、校本培训的效能，让全体教师在个人反思中提升，在同伴互助中开展，在专业引领中完善自我，踏实有效地开展课题研究，稳步推进学校课改工作。进一步标准学校的教科研活动，促进学校内涵开展。 二、目的任务 1、加强校本研究，拓宽校本范围，使校本教研多样化、科学化，在原有双语特色的朝读课程资源校本教材已经获得丰富成果的根底上，进展校本教材的后期开发，大力开展诵读经典活动，营建校园文化气氛，构建书香校园。 2、配合校本课程，加强课题研究，以荆州市教育科学院“xx〞研究立项课题“提高课堂教学效益〞为研究重点，力争获得明显成果，并尽早规划、尽早落实研究队伍，将我校打造为荆州市教育科研实验基地学校。 3、树立精品认识。全力打造教科研精品论文、精品课堂、精品活动。 4、引导全校教师结实树立有效教学的理念，大力开展学校群众性教科研活动，以科研促教改，以教改促质量。 5、建立一支教学理念新、科研认识浓、业务才能强、现代教育技术过硬、整体素养优良的“学习型〞教师队伍。 6、充分发挥课题组和教研组职能，配合教导室做好集体备课方式改革，提高教育科研实效，构成浓重的科研气氛，逐步完善教育科研网络。 7、加快我校课堂教学现代化和信息化进程，进一步做好网站的宣传和维护工作以及校园无线网络的构建。 8、积极开展教育信息交流和征询活动，力争有经历论文、实验报告等在省、市、县级刊物上发表或在学术会议上交流、获奖。 主要工作及设想： 1、完善教科研网络，营建群体科研气氛。 本学期我们课题研究的着力点是在先前课题研究的根底上，进一步构建我校的科研课题体系，紧扣我校的主课题提高课堂教学效益踏实稳健地开展研究，并通过不同层次的课题研究，让大局部教师参与科研，确定本人在科研中的适当位置。把深化课题研究作为提高学校教育教学质量的打破口。在课题研究的过程中，构成以教导处、教科室为主导，教研组为中介和桥梁，课题组为主体的三级教科研网络。有目的、有方案的、有重点地开展全校教科研工作，发挥教研组工作的积极性、主动性促进教科研工作的创新。在研究过程中注重“四个强化〞： ①强化课题研究与课堂教学的有机结合。课题研究的切入点是课堂，因而课题实验教师要成为科研的主体，每一个课堂都能成为研究的基地。逐步构成自主学习的课堂教学方式。 ②强化理论与实践的互相促进。一方面以课题组为单位，有方案、有组织地开展理论学习活动，以此拓展校本培训，提升教师素养;另一方面要优化课题组治理的操作层面、运转机制、评价机制等，充分发挥课题组在教学改革研究中的主体作用，弘扬主动精神和制造精神。充分利用好科研网络资源。 ③强化个体研究与集体研究的有机统一。本学期课题组的活动要系列化，要求课题组成员上研究课时课题组教师必听课，听课之后必评课，要求出台的每一节展示课必须是课题研究中征询题及其处理方法的展现。 ④强化根底学科和其他学科的互相渗透。促进学生全面开展〞课题组成员中有语文、数学教师，在课题研究中学科间要互相渗透，协同作战。 2、提高教师的业务才能，加快教科研骨干的培训步伐。 为了教师能从思想上和制度上加以促进，同时为了培养教师的科研认识。要求课题组的教师积极参加“五个一〞活动，即每学期至少精读一本教育理论书籍，参与一个子课题研究，编写一份研究课教案，上好一节课题研究课，撰写一篇教育科研专题论文(或总结)。 以我校主课题为导向，以子课题为基石，开展丰富多彩的研讨活动。规定每月二次的课题研讨活动，每次活动力求做到主题明确、方式多样、方法灵敏，在实践的根底上研讨，以研讨促教学。以主课题的研究带动支课题的研究，以骨干教师带动群体教师，以点带面，点面结合。 3、进一步标准课题研究的治理。 制度是做好一切工作的保障，我们将进一步完善月工作考核制度，以制度促工作。进一步明确各课题实验过程的要求，尽量使课题研究科学化、制度化。 三、工作措施 1、加强理论学习,提高教师素养 本学期，接着组织教师学习党的教育方针、政策，学习上级文件精神，学习先进教育理论及新课程标准，将学经历与学技能相结合，不断加强教师的事业心和责任感，不断提高教师业务素养和工作才能，鼓舞教师树立决心，发扬勇于攀登的精神。进一步学习校本教材的构建和施行方法，提高特色教育的质量和阻碍，加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。 2、构建科研网络，营建科研气氛。 建立一支以校长室为核心，教科室为中介，课题组为根本方式的科研骨干队伍，构成校长室、教科室及课题负责人三位一体治理网络，以及“班——实验班，人——实验教师，课——实验研究课，组——实验课题组〞的课题网络。 3、教研工作群体化 扎实做好“六个一〞工作，即：推荐并指导教师学习一本教科研理论书籍;建立一个多层次网络化研究课题;组织一次综合专题研讨;组织一次优秀教学经历、论文评选活动;向教育刊物推荐一批经历、论文、教案或实验报告;至少完成一个专题的实验研究工作。 4、加强过程治理，提高科研实效 进一步完善各种课题的施行方案，并标准过程治理，要务实验教师做到“五个一〞：写一份实在可行的实验方案;一本以课堂实践为主的能记录下实验足迹的过程记载;一份最有收获的评课材料;一个最有实验特色的教学案例;一篇最有推行价值的实验总结。课题研究要做到“四个结合〞：一是与校情相结合，做到立足校情抓科研;二是与课改相结合，做到围绕课改抓科研;三是与教师的专业成长相结合，做好联络专业抓科研;四是与教学相结合，做到效劳教学抓科研。在研究中还要上好常态课，表达一个“实〞字;材料积累，表达一个“质〞字;经历推行，表达一个“效〞字。 本学期，将以省、市级课题为研究重点，集中力量研究攻关，及时推行成功经历，实在在实将教研与课堂教学紧密结合起来，力争实现教师的教学水平、才能等综合素养全面提升。 新的学期，新的希望，我们杨小教科室将在上级部门的精心指导下，在校长室的有力领导下，潜心研究，力争上游，使杨小的教育科研工作再上新台阶。