2023年组织生活会的个人讲话材料.docx

关于组织生活会的个人发言材料 关于组织生活会的个人发言材料中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员〞学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实〞专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数〞向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。“〞，根底在“学〞，关键在“做〞。“学〞，就是深入学习党章党规，重在明确根本标准，树立行为标准;就是深入学习总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。“做〞，就是做合格的共产党员，坚决信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为，加强党性修养，始终保持共产党员本色，更加主动地立足岗位作奉献，充分发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。“〞学习教育，面对的是全体党员，层级多、范围广，就要精准持久发力、发扬优良作风、讲究方式方法、加强分类指导、切实注重实效。在新形势下践行“〞就要发扬“五大优良作风〞，善学善思善为，理论联系实际，密切联系群众，求真务实创新，艰苦奋斗创业，不断取得作风建设和学习教育新成效。 一是要发扬善学善思善为之风。高度重视学习、善于进行学习、善于深入思考、善于有效作为，是我们党的优良传统和政治优势，是我们党保持和开展先进性和纯洁性、始终走在时代前列的重要保证，也是党员干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。这一优良作风启示我们：在当今经济开展进入新常态和知识更新不断加速的背景下，党员干部践行“〞只有发扬善学善思善为之风、认认真真地善学善思善为、与时俱进地善学善思善为、持之以恒地善学善思善为，才能更好地推动“〞入脑入心，才能始终跟上时代进步的潮流，才能敢于担当重任、提升工作水平和领导水平。 二是要发扬理论联系实际之风。理论联系实际，是马克思主义的认识论和辩证法，是辩证唯物主义世界观在马克思主义政党作风上的具体表现，是马克思主义最根本的原那么之一。这一优良作风启示我们：理论只有与实际紧密联系，才能发挥对实践的指导作用，践行“〞才能实现理论自身的价值和意义。总书记就特别强调，“学习、学习、再学习，实践、实践、再实践〞。这一论述其实就是要求以问题为导向，善于拿起理论的武器，到社会实践中敏锐发现问题、敢于直面问题、正确分析问题、切实解决问题，从而做到知与行相统一、学与用相结合，使理论与实际相辅相成、相得益彰，推动“〞与自身工作实际紧密结合，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在真抓实干、推动改革开展稳定上见实效。 三是要发扬密切联系群众之风。坚持群众路线、密切联系群众是我们党最大的政治优势。“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去〞的群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。这一优良作风启示我们：践行“〞只有坚持群众观点，自觉践行群众路线，才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能真正把对上级负责与对群众负责紧密结合和统一起来;也只有坚持一切从广阔人民群众根本利益出发，始终把人民群众放在心中最高位置，心系群众，深入群众，才能自觉同以同志为总书记的党中央在思想上政治上行动上保持高度一致，才能更好地推动“〞学习教育融入群众观点和群众路线，实现好、维护好和开展好最广阔人民群众的根本利益。 四是要发扬求真务实创新之风。求真务实创新，不仅是一种科学精神、一种工作作风，也是一种党性要求，更是我们党的思想路线的核心内容、党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。这一优良作风启示我们：践行“〞要坚持实事求是，努力在认识规律、把握规律、遵循和运用规律上下功夫，使思想、行动、决策符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，表达时代性、把握规律性、富于创造性;把求真务实创新要求始终贯穿到日常工作、学习、生活中，主动学习基层的鲜活经验，“干在实处〞，争做“求实、务实、踏实的实干家〞，更好地推动“〞学习教育接地气、养元气、蓄底气，切实增强自觉践行“〞的实效性和能动性。 五是要发扬艰苦奋斗创业之风。艰苦奋斗创业，是我们党的优良传统和作风，也是我们党的政治本色。这一优良作风启示我们：在思想开放、理念多元、生活多样化的新时代，广阔党员干部要坚持艰苦奋斗创业作风，树立健康的社交观、礼仪观、消费观和事业观，使之成为一种生活准那么、工作作风、利益观念、精神状态和高尚情操。尤其在协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的新形势下，在全党和全社会大力弘扬艰苦奋斗创业作风，高扬艰苦奋斗创业旗帜，就能更好地推动“〞学习教育深入开展，就一定能够经受住“四大考验〞、继续战胜“四大危险〞，不断适应新常态、破解新困苦、解决新难题，进一步端正党风、转变政风、重塑民风。 关于组织生活会的个人发言材料“〞学习教育开展以来，通过认真学习党章、习总书记系列重要讲话精神以及中国共产党廉洁自律准那么和中国共产党纪律处分条例等文件指示和规章制度，联系自身思想实际反思，对照规章制度要求检查，总的感到，我支部党员在思想道德上严格要求，在遵纪廉政上能够自律，在履行岗位职责上认真负责。但同时也感到，党员的一些思想和行为与新形势、新任务要求还有较大差距。 （一）局部党员精神状态与党的要求还不够适应。同志们能够团结共事，兢兢业业，保持了较好的精神状态，较好地完成了教育教学任务。但严格按照党员标准和要求来衡量，感到还有三个方面问题比较突出：一是学习不够扎实。学习的自觉性还不十分强，多数同志忙于业务工作多，静下心来学习理论、思考问题少，学习也不够系统，理论学习与实际工作有时结合不够紧密，韧性钻劲缺乏，有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该大家对待工作是认真负责的，在工作任务繁重、头绪多的情况下，有的同志有时有满足于过得去、还行的现象。有的同志顺利时热情就高，遇到矛盾时热情有所下降;心情舒畅时热情比较高，遇有不顺心的事时工作热情或多或少受到一点影响。 （二）素质能力与党的要求还不够适应。工作中，学校把提高素质、增强本领作为十分紧迫的任务，特别是在党支部组织领导下，大家的理论水平、政策水平和实际工作能力有了一定提高。但严格对照党员干部的标准，素质能力还有较大差距：一方面提高素质能力的紧迫感不够强。局部同志对提高自身能力素质是有危机感的，也下不不少功夫，日常工作也注意从书本、从他人和工作实践中汲取营养，增长才干。从整体情况看，每个人自己与自己比有进步，但与别人比，差距还不小。另一方面根底不够牢实。对理论问题的内涵知之不全，学得不深、悟得不透，表现在实际工作中用理论指导实践有时感到方法不多，事后有所缺憾。虽然多数同志能从全局谋事，但有时想问题、提建议，办事情，对自己分内的工作想得更周全，办得更缜密，但有的操作性还不太强。 （三）工作方法与党的要求还不够适应。对学校工作的特点、规律和教育管理有所理解和把握，但系统学习、研究和探索自己还很不够，运筹谋划工作上，多数同志有时凭经验、凭情绪，研究落实推开工作的招法还不多，有些同志对热点、敏感问题、难点问题的处理存在有想法、缺方法的现象。多数同志局限于自身抓管理，着眼大局统筹工作还不够，站立点还不够高。任务来得急时，方案安排、组织管理还缺乏精准性，有的人有主次不明、轻重不清、缓急不当现象。 存在的原因。一是学习上钻得不够深。形势逼着学、任务压着学的时候比较多，主动学、深入学、持久学少。满足于“屡次学过，大概掌握〞，在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够;有时忙于业务工作，往往“坐不下来，钻不进去〞，对工作实践进行理性思考、理性总结不够，存在重干轻学的现象;有时还“学归学，用归用〞，不注重运用理论武器改造主观世界，不善于把理论学习的成果转化为工作的思路、方法和措施，以致学用脱节。 二是进取精神有所弱化。随着任教师间增长，思想上求稳，固守传统和囿于经验的时候更多，紧迫感不太强，进取意识有所弱化，一如既往的艰苦奋斗和锐意攻坚的精神没有一以贯之地坚持下来。 三是创新精神不够强。由于有求稳思想，有的人认为现在学校事务繁杂，创新顾不过来，能按部就班就行了;有的存在满足思想，认为现在学校千头万绪，平安最重要，不出事就不错了;有的存在畏难思想，认为制约学校开展的因素多，创新意识不强，干工作思前想后、患得患失。 下一步措施。一是不断提高党政理论素养。党的理论知识，更是学校工作的指南，要自觉把学习当作履行党员职责的内在动力，当作提升党员全面素质，加强理论素养的必修课，切实把学习当作工作来对待，使学习和工作相互渗透，学习中有工作问题，工作中也有学习成果的运用。利用一切可利用的时间学习，不断改善知识结构，提升素质层次，增强推开工作落实的理论根底，努力防止和克服“以干代学〞、“重干轻学〞的现象，保证在周而复始的良性循环过程中不断获得知识，提高全面素质，增强综合能力。 三是不断改进工作作风树好形象。党员要深入调查研究，切实摸清师情，吃透学情，及时发现问题，解决问题，努力做到了解情况到一线，发现问题到一线，解决问题到一线，检验成效到一线，处处率先垂范，事事躬身带头，增强责任意识，积极为学校分忧，真心实意为师生排忧解难，求真务实化解矛盾，以抓工作的高标准高质量形象，努力做到让党和政府放心，让师生家长满意。 关于组织生活会的个人发言材料我于xx年xx月参加工作，xx年xx月入党。现任xx公司党委书记。自保持共产党员先进性教育活动以来，我作为公司党委第一负责人，坚持落实“一岗双责〞，按公司党委整体方案认真组织运行和落实。 我积极参加党委中心组集体学习和党支部集体活动，在学习教育阶段，自己系统地学习了党中心、XX省委、治理局党委的一系列文件精神和十六大文献、党章、保持共产党员先进性教育读本等材料，做好了学习记录、撰写了心得体会。通过学习，进步了对“保持共产党员先进性教育活动〞极端重要性的熟悉，触动了灵魂，激活了思想，思想政治理论水平有了大幅度提升，党性观念、党性修养进一步得到了升华。进入分析评议阶段后，根据同道们提出的意见和建议，特别是党组织反响意见后，自己又重新进行了认真的学习和分析，对个人存在题目的原因进行了更深层次的剖析，以期到达自我教育、自我进步、自我完善和增强党性的目的。 一、存在的主要题目 按照保持共产党员先进性教育活动的要求，遵循“五对照〞的原那么，认真回忆和深刻反思自己的学习、工作和生活，查摆自身存在的题目和差距，我以为主要有以下五个方面： 1、理论学习上与把握新形势、完成新任务的实际要求相比有差距。自查报告 一是自己身为党委书记，抓各级班子集体学习力度不够大。有时碍于情面，请假制度、补课制度没有很好落实;有时工作繁忙，集体学习在内容上、时间上有所松动。二是个人在理论联系实际上结合不够好。学也学了，记也记了，但用在实际工作中就感到不很得心应手，学习的方案性和针对性不是很强。三是个人专题学习不很突出。一般通读多，重点精读少，对理论的钻研还不够深、不够细。四是个人对新技术、新知识学习不够系统。由于工作压力大、应酬多，自己对经营治理新方法、专业新工艺、网络信息新技术等的学习存在一定差距，跟不上科学、技术、文化知识突飞猛进的形势。 2、思想解放的速度与程度与深化改革、加快开展的新要求相比有差距。 一是抓班子集体解放思想、转变观念的力度不够，党政领导班子对研究、构建公司长远开展蓝图，在思想观念上预备不充分。二是个人有时对治理局改革开展的新思路、新举措，在熟悉和理解上还有局限性，在用全新的思维方式和思想方法去做开创性的工作中，有时自己的创造性发挥得不够好。三是个人敢想、敢闯、敢冒的气势还不够大，尤其对新形势下的改革工作，由于稳定工作的压力，总是怕搞偏了、搞快了、搞早了，求稳怕乱的思想有时存在，在处理改革开展稳定关系的实践中，有时考虑本单位的利益多，考虑