2023年两学一做工作心得体会范文.docx

两学一做工作心得体会范文 　　下面是小编为大家收集整理的两学一做工作心得体会范文，欢送大家阅读。 　　两学一做工作心得体会范文 　　首先我们党员同志要明确 两学一做学习教育，它具体指的是：1、学习共产党党章党规，2、学习贯彻xxxx系列重要讲话精神，3、做合格党员。 　　2023年2月，中共中央办公厅印发了关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。开展两学一做学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数向广阔党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，能使全党同志牢记并恪守全心全意为人民效劳的根本宗旨，以优良作风把人民群众紧紧凝聚在一起，为决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标而努力拼搏。 　　作为一名教师党员，应该增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。那么我觉得党员教师需做到以下几个方面: 　　一是坚持学习教育常态化。两学一做学习教育不是一次活动，而是一项日常活动。作为一名党员，需要通过云南城市建设职业学院党委及支部组织的带头学习、强制学习、催促学习，从而让我们党员教师 习惯学习、自主学习、积极学习，让学习教育变成家常便饭。 　　二是坚持学习教育标准化。云南城市建设职业学院第一党支部是和我们每个党员联系最密切的组织，所以每个党员教师应在党委、支部的带着下根据党章相关规章制度 ，结合自身实际，制定可行的、科学的、符合自身的学习制度，严格遵守党的纪律意识，加强党员自我教育。 　　三是坚持学习教育长效化。开展两学一做学习教育，根底在学，关键在做。学习政治理论知识，是为了进一步强化宗旨观念，让党员教师有担当敢作为，在工作、学习和生活中起先锋模范作用，要做合格党员，我们必须边学边改边做，学党章党规、xxxx系列重要讲话，改一些党员同志的组织纪律散漫，宗旨观念淡薄，精神不振，道德行为不端等问题，做知行合一的共产党员。让学习教育长期、有效的围绕在我们身边，形成一种正义之风，带动社会全体不断进步。 　　四是做到学习教育有创新。在开展学习教育的方式上创新，可以实行个人自主学习和集中学习相结合，可以利用网络平台，也可以翻阅报刊杂志和收听收看播送电视进行学习。使学习教育的各项工作更接地气、富有生气、收到实效。 　　两学一做学习教育，归根结底是要加强思想作风，解决突出问题，就是要引导全体党员自觉坚决理想信念，增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，进一步树立清风正气，严守政治纪律和政治规矩，敬业修德，奉献社会。 　　两学一做工作心得体会范文 　　通过两学一做活动，把学习党章党规和xx系列讲话制度化、常态化，根据不同对象灵活学习形式，增强学习效果，引导党员干部自觉把党章党规和xx系列讲话要求转化实际行动，做到学而信、学而用、学而行，做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步，以实实在在的成绩展示学习效果。 　　在xx届中央纪委六次全会上，xxxx集中强调了守纪律、讲规矩问题，明确要求加强纪律建设，把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置。这个要求具有极强的现实性和针对性。守纪律是新常态下党要管党、从严治党的现实需要，是党员干部正确履职用权、干事创业的必然要求;讲规矩是对党员干部党性的重要考验，是对党员干部对党忠诚度的重要检验。我认为，党员干部守纪律、讲规矩，贵在修炼政治定力。 　　坚决信仰，步调一致跟党走。信仰是人们关于普遍的最高价值的信念，表达对政治价值的认知判断和崇尚追求。崇高的信仰能净化灵魂、升华生命。理想信念不坚决，精神上就会缺钙，就会得软骨病，变成墙头草随风倒，有了坚决的理想信念，思想上就有了主心骨，就会任凭风浪起，稳坐钓鱼船。xxxx指出：衡量一名共产党员、一名领导干部是否具有共产主义远大理想，是有客观标准的，那就要看他能否坚持全心全意为人民效劳的根本宗旨，能否吃苦在前、享受在后，能否勤奋工作、廉洁奉公，能否为理想而奋不顾身去拼搏、去奋斗、去献出自己的全部精力乃至生命。作为党员干部对此不可有任何的迷惘迟疑，必须始终坚决共产主义信仰，高擎理想信念的旗帜，坚守共产党人的精神追求，把万家忧乐注入心灵、立于胸襟，忠贞不渝地为中华民族伟大复兴事业而奋斗。 　　天下至德，莫大于忠。对党忠诚的要义在于绝对忠诚，忠心耿耿、始终如一，必须是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。每一名党员干部都要坚决维护以xx同志为xx的党中央的权威，爱岗知责、在岗思责、守岗尽责，对待工作要有等不得的事业心、慢不得的责任心、拖不得的进取心，时刻不忘自己对党应尽的义务和责任，永远听党话跟党走。只有坚决崇高信仰，练就金刚不换之身，才能面对艰难险阻不屈服，面对严酷环境不畏惧，保证在重大政治考验面前和关键时刻靠得住、信得过、能放心，一生一世做中国梦的坚决信仰者和践行者。