教师现代教育技术与课程整合培训参考方案为了确保2023年广西中等职业学校老师现代教育技术与课程整合自治区级培训的质量和效果，特制定本培训方案。一、培训对象培训对象为经各地级市教育体育局以及区直中职校推荐的广西中等职业学校骨干老师。二、培训目的〔一〕通过培训学习，学员掌握现代教育技术的根本理论与方法、信息化教学设计的一般方法与过程、数字化教学资源开发的过程与技术、现代信息技术与课程整合的理论与方法、信息技术促进老师专业开展的理论与方法，加强学员专业开展的认识。〔二〕通过有针对性的教学设计、课件开发、说课、评课及相应教育技术应用实践，学员可以纯熟地从事信息化教学设计和数字化教学资源开发，可以将先进的教育教学理论和信息技术运用于教学与开发实践，构本钱人的教学风格，同时可以对其他老师起指导和示范作用。〔三〕学员理解国内外现代教育技术与课程整合的新动向和新成果，掌握现代教育技术课题研究的标准、方法、技巧，为成为"研究型"老师打根底。〔四〕学员学会如何利用信息技术提高网络化学习与个人知识治理才能，进而促进本身的老师专业开展，加强老师专业开展的决心和才能。同时，本期培训班将构成以下培训成果〔全体学员均要完成的"五个一"作品〕：1．一节45分钟课的信息化教学设计。2．一节45分钟课的多媒体课件、网络课件或专题网站。3．利用教学设计、课件或专题网站进展一次模仿教学〔说课〕或制定出符合本身特点的信息化专业开展规划。4．建立一个教学博客。5．在博客上发表一系列培训日记、学习心得、技术总结、说课反思、教学叙事等。三、培训内容〔一〕理论模块1．现代教育技术的根本理论与方法；2．信息化教学设计的一般方法与过程；3．数字化教学资源开发的过程与技术；4．现代信息技术与课程整合的理论与方法；5．信息技术促进老师专业开展的理论与方法；6．现代教育技术课题研究与论文写作的标准与方法。〔二〕实践模块1．信息化教学设计实践；2．多媒体课件、网络课件或专题网站设计与开发实践；3．信息化教学实践〔模仿课堂教学：微格教学、说课〕；4．教学博客开发与博客圈治理实践；5．教研与论文写作实践；6．网络化学习才能与个人知识治理实践。四、培训方式〔一〕针对中等职业学校注重有用性、实效性的特点，拟采取"以受训学员为主体，理论与实践严密结合，个性化、网络化、高效率、灵敏机动"的培训策略。坚持学用结合、学研结合，采取"理论教学+教学实践+教学研究+开发实践+技...
