现代林业开展背景下林学专升本人才培养方案的改革朱玲蒋洁霞：根据现阶段我国林业基层人才文化程度和所学专业参差不齐、业务水平不高，以及林业快速开展对于高素质专业人才需求不断提升的现状，结合林业专升本人才培养方案中存在的问题与缺乏，从完善专业定位和人才培养目标、创新人才培养模式、改革人才培养途径和方法等方面，对新形势下林学专升本人才培养方案的改革提出了全新的思路。关键词：林学专升本；人才培养方案；人才培养模式；应用型人才培养；林业人才中图分类号：C40—012文献标志码：A文章编号：1009-4156（2022）11—119—02一、我国林学专升本人才培养中存在的问题1.招生规模扩大和生源质量参差不齐。随着我国高等教育的逐步普及，林学专升本教育的招生规模也逐渐加大。学员只需取得经教育部审定的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科及以上毕业证书就可报名，因此，学员的专科所学专业和学习背景千差万别，特别是有些学员抱着混本科文凭的目的，所以培养的林学专科人才在知识体系健全、专业背景熟练程度和学习能力上均有差异。2.失去传统优势，缺少办学特色。目前，林学专升本教育的人才培养模式、培养方案参考了全日制林学本科教育模式，但更多的高等学校在选择林学本科专业人才培养时，更突出在广泛的通识教育根底上进行较宽的专业教育。这些措施在丰富林学学科外延的同时，也弱化了传统林学的优势，林业专升本教育的模式也失去了办学特色，由培养技术型专业人才转向培养理论型通才。3.培养方案修改不及时。林学专业是我国的优势传统专业。随着近几年国家对林学产业和科研投入的不断加大，我国林业开展水平日新月异，林业的科研水平和生产水平显著提高，但目前我国大多数高校林学专升本人才培养方案的修订时间为五年制，在五年的时间里，国家的林业开展目标已由提高森林覆盖率、加快木材生产向全面实施以生态建设为主的林业开展的战略转变。“过时〞的林学专升本人才培养方案已不能满足现代林业开展对于人才的需求。二、林业专升本人才培养方案的探索1.适应以木材生产为主向生态建设为主的转变。随着林业主导功能从单一提供木材和林副产品转向以维护生态平衡，改善和提高生态质量，发挥生态和经济效益为主，林业开展的大方向已由造林转变到保育、从木材利用转变为森林健康。林学专升本人才培养方案只有充分表达这种转变，才能为地方林业开展培养更合格的专门人才，才能提高基层林业的工作水平，促进林业开展...
