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2023年高一语文教师下学期工作计划.docx
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2023 年高 语文教师 下学 工作计划
高一语文教师下学期工作参考方案   2023高一语文老师下学期工作打算范文   2023高一语文老师下学期工作打算范文1   一本期的主要任务 完本钱期教本和读本的教学任务;   2.加强根底练习,落实单元训练,努力提高学生考试成绩;   3.加强备课工作,通过集体备课促进青年老师的培养;   二教育教学指导思想 结合一般高中语文课程标准的学习,再语文教学中有步骤地落实我校语文组的民主的、开放的和人文化的语文教育理念;   2.推行我们使用新教材的过程中已经获得的经历,接着觉察新咨询题,探究新教法,把课堂的研究性阅读推向深化,争取构成一套与新课标配套的新课型并加以完善。   三教学工作   (一)必修课 教本   (1)必修课教本的处理,依照合理有利的原那么、单元组织的原那么、集体备课的原那么、改革创新的原那么,按时完成。   (2)教学内容的组织  A.前半期完成一、二、五单元,后半期完成三、四、六单元。每个单元都安排中心发言人;每个中心发言人都承当一堂"转转课"。   B.按照单元教学要求,在教学中要突出各种文体的特点,引导学生掌握相关知识要点,并引导学生模拟和创作。单元内部的各篇文章能够联络起来,进展比较阅读研究,从而深化对文章和单元要点的把握。每个单元的教学完成之后,组织并指导学生完成单元小结。   C.要倡导"自主、探究、合作"的学习方式。要有打算地引导学生自学,引导他们自主研究课文,自奋其力,自力得知;要突出研究性学习特点,拓展课堂内容,深化课文理解;要组织合作学习小组,鼓舞学生互相商讨,互相讨论。   (3)教材的备课   我们坚持每周星期四集体备课。每个单元的中心发言人,要详细讲解本单元的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。要全备课组在听取这些意见后要各抒己见,细致讨论,最终达成共识。   2.读本   依照教本与读本相结合的原那么,做如下安排  (1)课本、读本衔接。   教本(单元)----读本(课文番号)   第一单元1-8(小说)   第二单元9-20(杂文)   第三单元21-31(说明文)   第四单元32-44(文艺论文和文化杂论)   第五单元45-55(古文1)   第六单元56-65(古文2)   名著与文化素养:66-68;   语言运用、阅读和写作:69-79   (2)读本纳入备课方案。   单元备课,不仅备教本,也备读本,对两者教学的重点难点、方式方法,都做通盘考虑。   (3)读本课文处理方法   --以"读"为主,老师组织学生阅读和讨论交流。要在读本的阅读中表达学生的主体性;   --以写促读,布置读书笔记的写作练习,促进学生对读本的阅读理解;   --读本的"名著导读"局部,结合"研究性阅读"施行;   --在练习、检测时以读本为材料,促进学生的读本学习。   (二)作文教学 依照教材编写体例,完成教本上的"口语交际与写作实践"训练。   2.写作练习分步骤进展达标训练,要求学生逐步达标,构成根本的语言修辞认识。   3.提高学生考场作文的完成速度,在40分钟内能依照要求写出700字左右的文章。   4.调动学生参与作文修改与点评,提高修改实效。   5.作文教学重讲评,通过讲评明得失,知方法。要引导学生自批自改。   6.鼓舞学生写作文后记,做自我总结。   7.本期拟做大作文8次,练笔10次。   (三)单元检测   本期安排4个单元检测。命题分工 第五单元检测题命题人:游俊松   2.第一单元和第二单元命题人:罗晓晖   3.第六单元命题人:汪晓丹   4.第三单元和第四单元命题人:邓惠鑫   (四)课时进度 全期21周。按授课18周(除放假和检测考试时间)每周5课时计,全期共90课时(估计)。单元检测4个,安排5课时。   2.详细安排   教本:8课时ⅹ6单元48课时   读本:30课时   1-8课3课时   9-20课5课时   21-31课2课时   32-44课5课时   45-55课6课时   56-65课5课时   66-68课1课时   69-74课2课时   75-79课1课时   写作:10课时   机动:2课   合计:90课时   2023高一语文老师下学期工作打算范文2   新的学期又开场了,本学期我依然担任高一(2),(4)两个班的数学教学工作,学生根底参差不齐,学生整体水平不高,局部学生学习适应不好,有些学生不能正确评价本人,这给教学工作带来一定的难度,为把本学期教学工作做好,使教学工作顺利有序的进展,提高本人的教学质量,制定教学打算如下  1、提高教学质量。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我决定做好下面的工作:⑴课前预备:备好课。①认真研究教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,理解教材的构造,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些材料,怎么样才能教好。②理解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、适应,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,处理如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反响,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简约明了,克服以往教学中存在的缺点,课堂提咨询面向全体学生,留意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。   2、做好课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控才能,常在学习上不能按时完成作业,有的学生记错作业。针对这种咨询题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和协助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开场,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,因此,和差生交谈时,对他的处境、方法表示深化的理解和尊重,还有在批判学生之前,先谈谈本人工作的缺乏。   3、提高本身的业务水平。积极参与听课、评课,谦虚向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。   4、培养多种兴趣爱好,博览群书,多看相关书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。   总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求本人,努力工作,发扬优点,改正缺点,努力提高本人的教育教学水平。

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