2023年推荐小班幼儿德育教育心得体会.docx

推荐小班幼儿德育教育参考心得体会 　　小班德育教育心得体会(一) 　　在系列化的活动中进展品德教育。 　　3—6岁的幼儿是个性品德构成的关键期，由于幼儿的可塑性特别大，他们的个性品德在构成过程中会经常出现反复，因而幼儿园的品德教育内容该做到系列化，也确实是说要按照一定的教育目的使幼儿的品德在良好的教育气氛中得到培养。因而本学年初我们就先制定好方案，按照方案对幼儿施行有方案的品德教育，才能保证幼儿思想品行向良好方向开展。 　　1、本学期开展我的爸爸妈妈主题活动，儿歌、歌曲、绘画等方式激发幼儿热爱爸爸妈妈的情感;在园本教研活动我的家乡—沐川中培养幼儿尊敬国旗、热爱祖国、热爱家乡的情感。 　　2、三月五日是“学雷锋日〞，为此我们开展了“学雷锋，做好小孩〞系列活动，教育幼儿要关心集体、热爱集体，为集体做好事。如协助老师清扫卫生、布置环境、从家里带来的盆景布置自然角，给种植园地上的植物浇水，拔草等，都是幼儿关心、热爱集体的详细表现。 　　3、“三八〞妇女节时，主题活动我爱我的妈妈在开展系列化教育活动之后，家长们说“小孩变明白事了，经常协助我做一些家务。〞 　　4、“植树节〞的那段日子里，我们带着幼儿到寻找春天、观察各种各样的小树，让他们理解树的成长过程。 　　5、“五一劳动节〞，我们开展了“各行各业走进幼儿园〞的活动，幼儿通过直截了当观看表演，理解到交警、消防员、理发师、老师、医生、护士等不同职业的劳动都的工作，从面激发幼儿热爱劳动者的感情。同时，这种方式符合幼儿的年龄特点，易于理解，幼儿喜爱，是一种特别好的教育方式。 　　小班德育教育心得体会(二) 　　一、创设良好的物质和精神环境，陶冶幼儿的德育情感。 　　为了创设与幼儿德育相习惯的环境，力求为幼儿营建有浓郁的德育气氛的环境，我们依照每月制定的德育目的，树立典范教育;同时为幼儿提供活动与表现才能的时机，让幼儿成为环境的小主人。其次，注重精神环境对幼儿品德及行为方式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用一般话交谈，有一次，小孩不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。〞这时，我们立即认识到本人的言行不一致给小孩带来的阻碍，立即成认了老师的错误，并请小孩们也随时监视我们，互相催促提示。此外，我们还留意随机典范教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓舞幼儿说说“谁做了什么好事〞激发幼儿向好典范学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。 　　二、从培养幼儿为集体效劳入手，树立团结协作的精神。 　　有欢乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心开展有益，也为爽朗爽朗的性格打下根底，“学习哪些本领最喜爱什么最能干的是什么〞这些话题能促进老师与小孩进展亲切的交谈，抚摸小孩的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的气氛中讨论，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿理解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：本来较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友如今不仅愿意答复别人的提咨询，而且还能主动表达本人的需求及愿望等。另外，有目的地制造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生〞、“我是小组长〞，让小孩在值日工作中逐步学会自我治理，同时为集体效劳。如：协助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步构成成“我行〞、“我能做到〞、“我爱集体〞的心理认识和自信。 　　三、亲密家园配合，留意品德教育的一致性。家庭在幼儿生活和成长中也起着特别重要的作用。家长与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿模拟、认同的主要对象。通过与家长的直截了当交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等方式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经历和家长任务等内容传达给家长，使家长理解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的开展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导小孩对四周的人和事，及时对家长进展提示，协助他认识本身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其小孩言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境〞对小孩的阻碍，接受老师的建议进展改进，收到了良好的效果，如今幼儿间礼貌行为进步了许多。 　　四、将德育工作浸透与游戏中。 　　在游戏中，鼓舞幼儿多讲礼貌用语，如“请〞，“感谢〞，“对不起〞等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮番玩，并鼓舞幼儿试着协商处理。 　　小班德育教育心得体会(三) 　　一、日常生活中浸透品德教育 　　1、幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进展教育。 　　2、晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好〞“再见〞，让幼儿学习礼貌用语，加强文明认识。 　　3、课间活动：在这时，我们教育小孩要互相关心、互相照顾，协助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。 　　4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手〞的不良习惯。 　　5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 　　6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。 　　二、教育活动中的品德教育 　　1、培养幼儿习惯集体生活的才能，让他们感遭到四周成人的关心保护。学期初，为了使小班幼儿尽快习惯集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事高欢乐兴上幼儿园、歌曲我上幼儿园使幼儿尽快习惯幼儿园的集体生活。 　　2、培养幼儿的生活自理才能。小班幼儿的生活自理才能较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡保护，大局部幼儿都不会独立进餐，独立性较差。因而，我们针对幼儿的这些特点，在语言活动大公鸡和漏嘴巴、看图讲述吃得真洁净常识认识餐具、音乐歌曲好娃娃等活动，有方案、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理才能。 　　3、学会简单的礼貌用语，进展礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容。为此，我们在语言有礼貌的好宝宝故事两只羊歌曲我的好妈妈好娃娃认识老师、认识家庭，向幼儿进展礼貌教育。 　　三、家园联络共同教育 　　对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因而，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联络册、家长园地、家长开放日及家园联欢活动来进展教育活动。 　　1、进展“五爱〞教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依照幼儿的身心特点，对幼儿进展正确的教育。 　　2、如今的小孩自私、任性、霸道的有特别多。因而，我们通过家园联络册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给小孩有利加强集体观念、劳动观念的实践时机，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰辛朴素的好思想，及初步的劳动习惯。 　　3、家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强本身修养，严格要求本人，以身作那么，要求幼儿做到的事，本人要先做到，不许小孩做的事，本人坚决不做，要用本人的言行为小孩制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康开展。 　　总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进展思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的根底 　　小班德育教育心得体会(四) 　　(一)注重利用社会资源培养幼儿良好的道德质量周边的自然环境和人文环境蕴涵着丰富的教学资源为了有效地利用这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探究性的学习内容，我们在绿色的家园的主题活动中，带小孩去植物园观察，通过玩耍，小孩明白了花草树木能够美化环境、还能净化空气、减少灰尘，适时教育幼儿要保护花草树木，不随意摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等，让幼儿从活动的开展中萌发从爱四周的事物开场，爱本人的家园、爱我们的大自然。我们为了培养小孩尊老爱老的情感认识，组织家长和小孩们一起到社区敬老院开展关爱、协助爷爷奶奶的活动;每年的助残日，组织小朋友到“福利院〞探望残疾儿童，为他们演节目、送礼物，还进展“为残疾小朋友募捐活动〞，向福利医院的儿童献爱心;汶川、玉树地震不仅牵动着成人的心，同时也触动了小孩们幼小的心灵，幼儿亲手将本人的压岁钱放入“一方有难八方支援〞的募捐箱，使小孩们明白得了尊重生命、关爱别人的认识，小孩们奉献的不仅是钱物更主要是他们的爱心和高贵的质量。为了培养幼儿的爱国之情，珍惜今天来之不易的生活，我们充分发挥外乡资源，让小孩参观我军军史馆，小孩们明白了特别多为了祖国的将来而壮烈牺牲的英雄，使小孩们明白了在抗日战争和解放战争时期我军的艰辛斗争的历史，小孩们更加热爱我们的伟大祖国，更加珍惜美妙的生活。 　　(二)发挥家庭教育作用，促进幼儿养成良好的道德质量社会中真善美假丑恶不时地进入小孩的视野，这种发生在四周的正反两方面的事例正是培养小孩理性区分才能的教材。我们建议小孩家长应利用这些材料加强小孩区分才能和心理承受才能，过滤社会信息，优化小孩幼小的心灵。电视网络等能够学习特别多知识，理解国内外大事，但也不可防止地使一些凶杀、荒唐下流的镜头映入小孩的视线，我们建议家长要针对这些咨询题进展及时指导，提高小孩的鉴别才能，同时随时检点本人的行为举止，为小孩树立正面形象，优化幼儿心灵，预防成长过程中犯错误，甚至于违法违纪。古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平〞的“齐家、治国、平天下〞观点确实是这个道理。为此家长方面做好优化儿童心灵的工作，功在当代，利在千秋。 　　(三)注重幼儿园日常生活中德育的培养1、注重日常生活小事的教育意义，从常规教育入手，使道德教育与生活实践相结合，把道德教育浸透到幼儿的衣食住行、言谈举止等生活的各个方面，如：生活中协助别人、说出有礼貌的话语时，及时抓住这些事例进展随机表扬鼓舞;对损害别人的言行，要用建议的方式引导、教育，使其明白何对何错，潜移默化的净化小孩的心灵。2、运用各种感官如阅读图书、听故事、看动画片等辅助手段及时进展德育浸透，通过情节中的人物行为来协助他们分清道德标准，建立道德观念，正确处理人际关系及生活中的事情，养成良好的道德行为。3、不失时机地利用各领域教学和游戏进展德育教育。 　　小班德育教育心得体会(五) 　　晨间活动：我们接着加强教育幼儿用简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好〞“再见〞。让幼儿学习礼貌用语，加强文明认识。 课间活动：在这时，我们教育小孩要互相关心、互相照顾，好玩的玩具要一起分享，轮番玩。 进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手〞的不良习惯。 午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 离园：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。 　　利用环境布置故事、歌曲、游戏等方法，引导幼儿熟悉幼儿园的环境，认识本人的老师、教室、同伴，初步理解他们与本人的关系，不怕生，不哭闹，愿意与别人交往。 　　引导幼儿掌握日常生活中常用的礼貌用语“老师早〞“老师再见〞“感谢〞“对不起〞“没关系〞等。利用重阳节等教育幼儿尊敬长辈、尊敬老师，听爸爸妈妈和老师的话，不乱发脾气、不无理取闹，明白幼儿园的玩具、图书是大家的，不抢玩具、不独占玩具，不撕图书，不把幼儿园的东西带回家。学习谦让，和同伴友好相处。通过观察，参与成人的劳动，使幼儿初步理解四周成人劳动的辛苦，激发幼儿从事简单的自我效劳性劳动的兴趣，坚持学做本人的事情。 通过节日活动，让幼儿体验节日的欢乐气氛和集体过节的欢乐(如国庆节、圣诞节、元旦等)。 　　对幼儿进展品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因而，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联络册、家长园地及校信通来进展教育活动。 总之，在进展幼儿德育教育时，我们会