2023年副校长学年教育发展年终述职.docx

2023年副校长学年教育进展年终述职 本人任学校副校长，挂念校长分管教务处、师资培训、教研、支教等工作。上半年负责分部的日常管理工作，下半年挂念管理分部的工作，参与学校领导班子集体领导和决策工作，一年来我的述职报告工作如下： 一、努力学习和贯彻党的十九大和十九届六中全会精神，深化贯彻落实科学进展观，努力完成职教攻坚年度任务。在抗击南方冰冻雪灾和抗击四川汶川特大地震救灾等行动中，乐观捐款，与中心保持全都。组织老师学习中学校老师职业道德标准(新修订版)，组织师德师风建设工作，全面提高本校老师的职业道德素养。接受学校委派，起草制定老师聘用制度、教学事故认定和处理方法、老师绩效工资发放度等文件，乐观探究人事管理制度改革，促进工作质量的提高。 二、全面提高教学质量，打造教学质量品牌。领导教务处抓教学常规工作，制订常规管理制度，重点抓老师的课堂教学和管理工作，向课堂教学要质量。在管理改革方面，探究实践新的专业组管理模式，对提高管理效率，有利统筹教育教学资源，促进专业组管理标准化专业化方面取得确定经验。连续组织实施综合评教活动，探究实践老师课程级别评定工作，严格把关对老师的综合考核，促进老师努力学习专业技术，学习业务本领，努力提高教学水平力量，努力上好课提高教学质量。 乐观组织老师培训，每学期期末都有规划地组织老师参与校本培训，组织老师参与自治区和国家级专业培训，组织老师到区内优质学校考察沟通学习，组织老师到企业接受生产实践教育提高专业技能，通过每学期组织“如何上好新生入学第一堂课〞的教研活动，培训和提高老师课堂教学组织艺术，对稳定新生入学心情，提高学校教学质量声誉有很大的促进作用。组织对新老师入职的岗前培训，组织有关骨干老师个别指导年轻老师如何上课，乐观培育熬炼和关心年轻老师尽快成长成熟。 乐观组织专业技能竞赛，通过竞赛促进教学质量的提高，组织计算机和数控专业参与2023自治区中等职业学校专业技能竞赛，荣获各单项三等奖，在全区农村职校名列前茅;组织本校各专业技能竞赛，评出电子、电工、焊工、数控车工、计算机文字录入、电子排版、电子幻灯、图形图像处理、计算机组装维护等优秀选手，鼓舞和促进同学乐观学习专业技能，提高专业教学质量。组织计算机专业同学参与ceac考证工作，催促其他专业组抓好同学考证工作，进一步提高了我校毕业生的“双证率〞;申请加盟了全国计算机信息高新技术考试(citt)培训考试点，使学校成为全国计算机ata考试站，通过抓考证提高教学质量。 三、制订教学工作规划，推动并检查学校教学工作的正常开展，修订各专业实施性教学方案，组织课程建设，制订各专业的课程标准、教学方案、实训报告册，标准专业教学，组织文化课教学改革，乐观探究校本教材的编写。兼任德育课(社会课)教研组长，主持学校德育课(社会课)教学工作，组织老师进行德育课(社会课)课程建设，亲临教学工作第一线，每周兼上2-4节德育课(社会课)，完成教学任务。推动和组织各教研组进行校本教研工作，努力探究具有我校特色的精品课程建设。 四、贯彻执行省中等职业学校教学工作标准，严格依据省中等职业学校教学水平评估体系标准学校教学工作，为迎接年全区教学水平评估做好档案建设和标准管理工作。负责组织各部门和数控专业组整理材料，加强专业建设，申报我校数控技术应用专业为自治区级示范专业，并且组织有关部门迎接自治区专家组到校评估，最终，评估通过，由自治区教育厅确认我校数控专业为省级示范专业。 五、负责成人培训项目工作，上半年组织整理年“温存工程〞培训材料，报自治区有关部门验收通过，完成年“温存工程〞培训任务;下半年组织各项培训工作，申报年-年“温存工程〞培训项目，组织培训了“电工班〞、“班〞、“焊工班〞、“驾驶员培训班〞、“电子装配班〞等等，与县总工会、县劳动社会保障局、劳动平安监督局、汽车运输管理所、农机校、来宾职业技能培训中心等单位结成联合办学关系，常年开办成人培训班。参与联合创立工艺美术专业的工作，成立专业教研组，组织培训师资，为扩大办学影响打好师资根底。 六、体育卫生平安工作状况。加强学校体育工作，支配每天组织长跑熬炼，要求体育组每天组织课外活动，保证同学每天至少一小时的体育运动量;要求每学期组织各种体育竞赛活动。对同学加强卫生保健教育，加强平安教育，要求实训室按5s标准标准管理，师生严格实训操作规程，严守平安操作制度，养成同学平安生产的职业素养。 七、接受学校招生宣扬工作的支配，制作宣扬材料，组织招生宣扬小组分别到本县局部中学进行招生宣扬，组织老师参与头排中学片学校毕业生的家访宣扬工作。组织春毕业生办理毕业证验印材料预备工作，开展毕业生材料标准整理工作。组织终止专业组投资后财产的清点和划分方案，标准学校办学和管理工作。挂念“招就办〞开展岗前培训和校企合作联合办学工作，乐观探究“工学结合、以工助学〞的办学模式，拓宽我校办学渠道。 八、工作问题：课程建设力度和进度不够，课堂管理的检查标准力度不够，实训课的标准化程度不够，有用技术特长班尚未能很好开展，工艺美术班的办学局面尚未翻开，个人招生任务没有完成。 4