2023年尚义中学班团一体化建设实施方案 3.doc

尚义中学“班团一体化〞建设实施方案 中学“班风、学风建设活动月〞实施方案 班风、学风是立校之本、治学之基。为进一步标准学生的行为，提高学生文明素质，强化学生爱校、爱班的集体意识，引导学生树立自立、自律、自强意识，营造严谨务实、发奋向上的学习气氛和良好的学习环境，形成良好的班风学风，进而促进我校德育水平的提高，特制订本方案。 一、指导思想 建设良好的班风学风是深化教育教学改革，实施素质教育，全面提高教育质量和办学效益的前提。学校以班风学风建设活动月为契机，以文明修身为主题，组织学生学习文明标准，塑造中学生讲文明、守标准、知荣辱的校园文明形象。要做到文明气氛全面提升，教学区、宿舍区、饭堂等公共场所内的学生行为标准、文明礼貌，校园人文环境和谐。 二、建设目标 通过加强班风学风建设，强化标准教育，进一步促进学生养成良好的生活、行为习惯，营造严谨、平安、舒适的学习生活环境；通过加强班风学风建设，提升班级凝聚力，形成比、学、赶、帮、超的学习风气。 三、组织机构 成立班风学风建设领导小组，负责建设活动的组织协调、催促检查和总结评比工作。机构如下： 组长：韩焰明 副组长：张志亮潘水添 成员：陈富斌黄志毅黄见良潘春辉陈木林刘子能刘国庆曹春光邱伯聪 朱振洲非毕业班年级的级组长、班主任 四、活动时间15周—20周 五、活动安排 （一）宣传发动（15周） 1、召开全校师生大会，进行班风学风建设工作部署。教风是班风学风建设的根底，教师要以教风带动班风学风，催促教师抓好课堂教学和管理，催促学生干部做好考勤工作，并将考勤情况及时向老师汇报。 2、召开全校管理队伍工作会议，进行班风学风建设活动部署。强化值日教师和班主任的责任意识，指导和支持值日教师、班主任做好细致的学生工作，突出班风学风建设在学校各项工作中的重要地位，抓好班风学风建设，以点带面，进而促进班级良好学风的形成。 3、各班召开主题班会。级主任和班主任根据各班级具体情况，结合班风学风建设，召开各种形式的主题班会，做好做细思想教育工作，强化学生常规管理，各要有落实学风建设的具体措施，帮助学生树立良好的行为习惯，培养学生的学习的自觉性、积极性，营造良好的校风班风和学风。 （二）专项检查活动（15-19周） 1、校园禁用 专项行动。中学生严禁带 进入校园，活动期间，班风学风建设领导小组成员将加强校园的巡逻力度，一经发现在校园使用 ，将收缴学校代为保管至学期结束，并通知家长到校共同教育。 2、无烟校园专项行动。活动期间，班风学风建设领导小组成员将在课间、课后加强学校宿舍、饭堂、厕所等场所的巡查，一经发现有学生抽烟现象，将按校规严肃处理，同时通知家长到校共同教育。 3、文明卫生专项行动。学校将以这次“班风、学风建设活动月〞为契机，加强学生卫生、环保意识教育，活动期间，将重点整治乱扔乱丢垃圾、把包装食品带入教学区的不良现象。一经发现学生学生乱扔乱丢垃圾、把包装食品带入教学区将扣该班级的常规分，并进行全校通报批判教育。 4、文明礼仪专项行动。活动期间，要求学生文明礼貌用语；在校园必须穿校服且衣着整洁，不得穿窄脚裤；不得佩戴首饰；在校期间必须佩戴校卡。班风学风建设领导小组在校园随机抽查，对违反规定的学生进行登记，并扣该班级的常规分，并进行全校通报批评。 （三）检查评比与总结（20周星期一） “班风学风建设活动月〞领导小组负责对各级组班级具体落实班风学风建设的各项工作进行检查与监督。班风学风建设活动月活动结束后，各班级要及时总结，学校根据各班级在活动月中的表现以及总结材料进行“班风学风建设活动先进班集体〞和““班风学风建设活动先进分子〞评比，评比结果同时作为该期文明班评比依据。 六、活动要求 1、班风学风建设是一项需要全体师生员工积极参与的重要工作。全校师生应提高认识，统一思想，强化责任意识、效劳意识、大局意识，确保落实，不追求形式，注重实效，积极投身到建设优良班风学风的活动中来。 2、学生会、团委学生干部和班级学生干部在班风学风建设活动月活动中要充分发挥积极带头和骨干作用，处处走在其他同学的前列，模范遵守学校制定的各项规章制度，明确自己的带头责任，为促进学校优良班风学风建设做出应有奉献。 3、在班风学风建设活动月期间，成心违反校规校纪，而且认识不深刻，屡教不改的学生，除按学校有关规定严肃处理外，取消该班该月的各类评奖评优资格。 4、班风学风建设的开展情况作为级组长、班主任该学期考评，学生综合素质测评和学生各种评优的重要依据之一。 内容总结 （1）尚义中学“班团一体化〞建设实施方案 中学“班风、学风建设活动月〞实施方案 班风、学风是立校之本、治学之基 （2）一经发现学生学生乱扔乱丢垃圾、把包装食品带入教学区将扣该班级的常规分，并进行全校通报批判教育 （3）在校期间必须佩戴校卡 （4）4、班风学风建设的开展情况作为级组长、班主任该学期考评，学生综合素质测评和学生各种评优的重要依据之一