2023年班主任读书心得体会1.docx

班主任读书心得体会1 班主任读书的心得体会15篇 　　当我们对人生或者事物有了新的思考时，将其记录在心得体会里，让自己牢记于心，这样可以挂念我们分析消灭问题的缘由，从而找出解决问题的方法。应当怎么写才适宜呢？以下是办公室王老师细心整理的班主任读书的心得体会，本参考参考范文仅供各位参考，欢送各位阅读并指正。 班主任读书的心得体会1　　暑假期间读了李镇西教师写的做最好的班主任这本书，感受颇深。这本书是李镇西教师26年班主任工作经验和教育才智的精华集萃，全方位的阐述了他的教育观、教师观、同学观、家长观、班级管理、同学思想工作、同学心理健康教育等的理念和实践。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系格外重要并且也要留意以下几点。 　　一、要喜爱同学 　　“教育不能没有爱，没有爱就没有教育〞，爱是教育的灵魂。仅有喜爱同学，才能正确对待、宽容同学所犯的错误，才能急躁的去雕塑每一位同学。特殊是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要经常找他们谈心，多觉察他们的优点，准时地赐予表扬，催促他们不断前进。 　　二、给同学以敬重 　　敬重比喜爱更为重要。由于给同学以敬重同学才能感受师生的公正，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要敬重同学的人格、意愿、保密权等等，接受一切的方式确定同学，赏识同学。 　　三、做同学的朋友，走进孩子内心 　　真诚关心和疼惜同学，不仅仅在思想上、学习上、生活上等赐予关心，并且要具体体此刻实际行动上，我就让同学写教师我想对你说，把平常不敢当面跟教师说的话经过写的形式告知教师，让教师更深化地了解自我的学习、生活和想法，使得同学更能感受到教师的亲切与平易近人。 　　四、让同学当仆人 　　学问最终要靠同学自我去把握，做人最终要同学自我去做。这就了同学的主体地位。所以应当让同学主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能使同学的共性得到全面呈现。 　　五、转变自我 　　师生关系是对立统一的，教师处于冲突的主要方面，在运动变化中起着主导作用。所以，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应当结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学本领，以高尚的品德和过硬的素养去感染同学，制服同学。很多教师就是由于这点让他们每到一个新的班级都会获得同学的一片欢呼。其次，应当做好主角的转换。在素养教育中教师不再是独奏者而应是伴奏者，舞台的中心应当是同学，教师的任务是激发同学学习的爱好而不是同学的监督者。 　　总之，看了这本书，为他的人格魅力所折服。在以后的教育工作中我会不断地提示自我，要喜爱同学，敬重同学，给同学更多的关爱。 班主任读书的心得体会2　　最近拜读知名教育家李镇西先生的做最好的班主任一书，让我受益匪浅、心潮澎湃！读李老师的书犹如观看一部让人回味良久的电视剧，里面有各种生动的人物形象，他们共同向我们呈现出一个个鲜活的教育案例，发人深省，作为一名班主任是幸福的，这是我们终生难忘的一笔财宝。我也是一名班主任，幼儿园大班班主任，35个娃娃的“贾爸爸〞，现将读书点滴感悟与大家共享。 　　由于爱所以爱： 　　这个世界正是由于有爱所以奇怪，人与人之间也正是有爱才显亲近，作为一名班主任，对教育的爱、对同学的爱、对班级的爱，缺一不行，当然这种爱是相互的，班主任的爱会时刻影响着他的同学们，同学们在潜移默化中学会爱自己、爱他人、爱学习、爱社会，这是一种无形而有力的教育力量。 　　爱，是教育行业永久谈不完的话题，虽然有些老生常谈，但我始终认为这是一个教师、一个班主任最根本的师德，由于爱，李老师赢得同学的喜爱、赢得家长的认可、赢得社会的褒奖、赢得了一般教师体会不到的幸福。 　　经常有同事说：“下辈子再也不做老师了，做老师也不当班主任了。〞为啥？由于班主任工作辛苦呀！要管理班级，要上传下达，要做同学工作，要做家长工作，还有教研工作等等。可我们可以转变角度来想：正是由于做班主任，我们有更多的时机与时间和孩子们在一起，相互了解、心灵相通，曾经被借调在学校带一班级，说实话，学校老师很少自愿主动做一班级班主任，由于一班级的同学规章意识、集体意识都不强，同学之间很简洁发生冲突，而他们又不会用正确的方式去处理，这时班主任的身份又成了法官，带一班级琐事很多，我经常开玩笑说，做这个班主任是既当爹又当妈，可为以后自己的子女教育打下根底了。想起给我印象最深的一件事，一天学校领导临时通知我去市里听课，等我下午回来路过班门口时，班里的孩子马上沸腾起来，叽叽喳喳地争相喊着“贾老师，你去哪了？〞“ 贾老师，我们都想你了〞。说实话，当时我进班板起脸假装生气，批判他们不该活动课上乱喊，但事后心里还是偷着乐，能够被孩子们喜爱、挂念是一种真实的幸福，这就是我的孩子们、可爱的孩子们！现在回归幼儿园，更是多重身份：教师、警察、医生、法官、修理工、爸爸等等，始终享受这份独特的职业幸福！ 　　爱一个人，可以是无缘无故、无拘无束的；爱班主任岗位，也是不需要理由的，当问自己理由时，这已经不是发自内心的爱了。一份对教育和孩子的爱，足以让生活布满阳光！还有什么比孩子回馈的爱来得更为纯洁呢？ 　　术业有专攻： 　　想成为一名优秀的班主任，必定首先要成为一名优秀的任课教师。班主任都是从任课教师做起的，教育是一件很实实在在在的事情，来不得半点急躁。李镇西老师是一位语文教师，他又是一位聪明的老师。我想他的同学们真是幸福！听他的课确定是一种享受，正是拥有这样的人格魅力，同学喜爱他这位老师，必定喜爱他的学科、他的课堂，学习成果自然不言而喻！ 　　写到这里突然想到上高中时的一位语文老师，他上课从不带教案，轻轻来，轻轻去，不带走一片云彩，由于他的头脑就是词典，而且是一本百科全书，上他的课仿佛在听相声，谈古论今，旁征博引，不知不觉四格外钟在意犹未尽中过去。上这位老师的课，谁能舍得错过每一个细节？这就是古人所说的“术业有专攻〞，专家型教师也应当成为我们的典范，专业是永久不行放下的！ 班主任读书的心得体会3　　暑假里，没别的事的时候，翻开，看看网上书籍，这次我主要看了看关于年轻班主任的书，上半年当班主任让我感觉很吃力，对于班级管理没有方法，这让我很是无力。从而我认真拜读了中国教育学会理事长张万祥先生主编的给年轻班主任的建议一书，收获颇丰。全书共分七辑，“这样管好一个班〞、“与同学相处有艺术〞、“做一个有才智的班主任〞、“一个同学，一个世界〞、“借助家长的力量〞、“换个思路做德育〞、“做个够专业的班主任〞。生动、真实、布满教育意义的德育案例其中所蕴含了先进的德育理念，丰富的管理经验，有效的教育实践。作为一名年轻的班主任，让我在一个个的德育案例中受益匪浅。 　　当我读了这本书使我更深刻理解了作为一个班主任，想要管理好一个班级，必需从同学入手，审度自己的处事原那么。正如文中所述：“做好起点工作，要依据同学的实际状况开展，要时刻留意分析事态的变化，让同学渐渐地走入管理中去，让同学成为管理自己的仆人，为自己的进展设计蓝图。在书中这些建议给我留下了深刻的印象，有以下几点： 　　一、班主任要做好起点工作。 　　班主任建立在责任心根底之上的是对同学了解的前提下制定工作和目标，不要使得自己的管理方式形成定势，使自己的工作受到局限。同时也不要过早的为班级定位。 　　二、不要在班内设置“探头〞 　　用自己的眼睛去看，用自己的心灵去感受。 　　三、哪壶先开提哪壶 　　我们的教育在自觉不自觉中制造差生，因此我们有必要调整生疏同学的视野。同学之间只有差异没有差生。多关注教育过程和关注全体同学，让每一个同学都抬起头来，让同学意识到自己是在不断成长的，从确定自我，鼓励自我再到制造一个更加完善的自我。当每一个班主任都关注到全体同学，都擅长哪壶先开提哪壶时，同学的主题地位必定得到凸现。 　　四、不要迁怒到整个班 　　班主任往往会由于几个同学而迁怒到整个班，把个别问题全面化。迁怒的后果一方面对于个别同学来说，由于批判的面比拟广而起不到真正的作用；另一方面，让集体受到了损害，使全班同学产生消极的心理。要给同学以乐观的期盼。 班主任读书的心得体会4　　最近在翻看一本书，班主任其实好当—44位优秀班主任的秘诀，看到这个题目使我烦乱的心情有些缓和，渐渐归于安静。 　　张万祥说，成功有没有秘诀？答案是确定的。 　　秘诀，总是让人想到捷径，不会轻易示人的东西。奇异   促使下我迫不及待的阅读这本武侠秘笈，想着可以怎么样在班级管理中，找到解决问题的方法。 　　翻开书，朱永新写的序言，赫然写着这篇序言的题目—其实没有‘秘诀’。我笑了。好幽默的老者。 　　但是，静下来想想，教育本没有捷径，秘诀是这些优秀班主任们几十年经验的总结。前人栽树，后人乘凉。这些贵重的人生经验却会让我这个门外汉少走很多弯路，也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和气可亲的面对我这个年轻人，满脸的笑意看透了我的心灵。坚持教育在线论坛朱永新曾发过一个帖子，号召宽敞一线教师专业阅读、专业反思、专业化成长，假设每日三省吾身，撰写1000字的教育反思，2023之后没有成为名师，我保险公司负责赔偿。反思允许是流水账，反思是自己面对自己的心灵，毫无保存的说出自己的内心感受，对于教学，对于课堂，对于同学，对于自己在工作环境中接触的事物。这是一种清空，它不同于消遣消遣放松自己的清空，而是清空了心灵，充实了思维。这些想法和念头是经过成熟思考之后的，更有价值。 　　郑学志在一文中说：无论外界如何评价我，我觉得自己最大的优点就是努力。勤奋的郑学志做事扎实，他懂得厚积薄发，可以俯冲加速，更可以一飞冲天。这是全部优秀班主任的共通点。 　　科学的求真精神、扎实的工作态度、乐观的进取愿望、大胆的创新思维、高效的实践力量，这些是张万祥排列的，很书面的词汇，每一项做到都很难。但这恰恰就是目标，这就是高度。没有评价考核机制去推断哪一项做到了哪个水平，我们只是不停地向前迈动脚步。方向是科学、扎实、乐观、大胆和高效。 班主任读书的心得体会5　　刚来到一中时知道要担当班主任工作，心里是完全没有底的，甚至说有点可怕，怕自己管不住同学，管理不好班级。一开头我就用最死板硬套的方法，在同学面前每天绷着脸，想着让同学怕我，他们就可能不敢捣乱。渐渐开头读孙校长送给我的魏书生老师的班主任工作漫谈，从中学到了很多科学管理班级的方法，真刚要管理好班级，需要有科学的方法。 　　看到书中写道魏老师所带的同学在他不在班里长达一两个月的状况下，自己管理自己的班级，还可以自己给自己上语文课，自己给自己组织召开班会，让我感觉不行思议。他的同学为什么那么能干与那么自觉？都源自魏书生老师前期所做的大量科学管理工作。 　　所以，我试着用魏老师在这本书中介绍的一些方法，进行了一段时间的尝试，收到了确定程度的良好效果。 　　我先在值日卫生工作上，仿照魏老师的方法实行专项任务承包。每一位同学都有自己负责的任务。并实行相应的奖惩措施，在开头的一段时间内效果不错，但过了一段时间觉察同学们的热忱度没有之前那么高了，大扫除时我也不敢放手交给他们。现在我开头对每个小组的负责人进行培训，教他们怎样去指挥自己小组的成员高效率地完成当天的值日工作。期望经过几次培训，即使班主任不参与每天的卫生值日工作，同学们就可以自觉高效地完成，不会消灭任何过失。 　　这就像要让人民当家作主一样，不应是班主任一人去管理班集体。最重要的是同学的自我管理，班级的管理要依靠同学自己，不要把同学当对手，而是渐渐把他们培育成助手。正如魏书生老师说的那样："一般同学能做的事，班干部不做；班干部能做的事，班主任不做。" 我也期望我们班能做到事事有人做；人人有事做，让同学真正自觉起来。当然我感觉这需要大量的努力，大量的工作才能换来，我会结合自己的班级一步步尝试，期望越来越好。 班主任读书的心得体会6　　寒假期间读了李镇西老师写的做最好的班主任这本书，感受颇深。这本书是李镇西老师2