赓续百年初心,担当育人使命——学四史强师德专题教育培训学习课件.pptx

教师师德师风专题培训课件教师师德师风专题培训课件 前言 为全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入落实中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见，推进实施教育部等七部门关于加强和改进新时代师德师风建设的意见，面向广大教师组织开展师德专题教育，强化以党史学习教育为重点的“四史”学习教育，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德，以为党育人、为国育才优异成绩庆祝中国共产党百年华诞。目录 CONTENTS 03 坚定信仰，做一名讲政治、有信念的合格党员 回顾党的历程，增强党员荣誉感 坚定理想信念，把好思想总开关 提高思想觉悟，提升精神境界 04 爱岗敬业，做一名讲奉献、有作为的共产党员 心存感恩，做到爱岗敬业 甘于奉献，坚持锐意进取 三尺讲台守初心做人民满意的好老师 立德树人勇担当为党育人，为国育才 01 学好历史知识，形成历史认知 02 传承历史精神，坚守历史使命 学好历史知识 形成历史认知 第一部分 学好历史知识，形成历史认知 历者过也，史者事也“四史”的学习教育，首先是要学习其中的重大历史节点、历史事件、历史人物、历史环境、历史思想、历史影响等。国家都不能没有历史，民族不能没有记忆，忘记历史就是背叛自己。历史就是过去，它可能是实存的，也可能是被记载或重构的。历史至少是文字记载的历史，通常是以时间、事件、人物、关系、环境、思想、影响等知识要素对过去的叙说。“四史”也是如此，其学习教育最直接的就是对相关信息的了解、掌握和认知。学好历史知识，形成历史认知 社会主义发展史的学习 就少不了莫尔的乌托邦、巴黎公社、马克思恩格斯的共产党宣言、1917年的俄国十月革命、1956年中国社会主义社会制度建立、毛泽东的论十大关系、改革开放以来中国特色社会主义的开创与发展等；01 党史和新中国史的学习 就少不了新文化运动、1921年党的创建、1935年遵义会议、抗日战争胜利、1949年10月1日新中国建立、“一五”计划等；02 改革开放史的学习 就少不了党的十一届三中全会、经济特区、浦东开发开放、1992年社会主义市场经济体制改革目标的确立、加入WTO等。03 学好历史知识，形成历史认知“四史”虽然各有其特色、有其“知识”，但不能简单认为它们是孤立的、割裂的。通过学习教育，既要清楚党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史之间的区别，更要明白它们在历史、理论、实践逻辑上的密切关联。要说明的是 学好历史知识，形成历史认知 这种关联可简单归纳为：科学社会主义理论的产生，推动社会主义从理论走向实践，也就是俄国十月革命胜利与苏联社会主义建设；十月革命给中国送来了马克思列宁主义，成为中国共产党创建的重要条件；党领导人民进行革命的历史，是以社会主义为取向建立“新社会、新国家”的历史；以1949年为起点的新中国史是党领导人民建设社会主义、推进改革开放的历史，也是探索中国特色社会主义，推动社会主义从一种模式走向多种形态的历史；学好历史知识，形成历史认知 改革开放史既是党史、新中国史，也是社会主义在中国深入发展的历史，即一以贯之坚持和完善中国特色社会社会主义的历史。这样联系起来学习，可以更深刻地体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更进一步明白我们是谁，从哪里来、往哪里去。改革开放史 传承历史精神 坚守历史使命 第二部分 传承历史精神，坚守历史使命 虽然共产党人是唯物主义者，但党历来高度重视精神力量与精神建党。历史无不沉淀为精神，精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展，融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展史，贯穿于革命、建设、改革的历史进程中，并成为一种独特政治优势。党史 新中 国史 改革开放史 中国社会主义发展史 传承历史精神，坚守历史使命 传承历史精神，坚守历史使命 如革命战争年代锻造的红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等；社会主义建设时期涌现的抗美援朝精神、大庆（铁人)精神、雷锋精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神等；改革开放时代孕育的小岗精神、载人航天精神、抗击非典精神、奥运精神、抗震救灾精神等。历史英雄应永记 传承历史精神，坚守历史使命 这些精神，一道构成共产党的、国家的精神谱系，要传承好、发扬好。人无精神不立，国无精神不强。毛泽东阐释物质与精神辩证关系指出：“物质可以变成精神，精神可以变成物质。”精神力量之所以伟大，是因为它能够转化为推动社会发展的物质力量。邓小平说：“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”如果说历史事件是过去的、会定格的，历史经验也可能是有局限的，那么历史精神则是“永恒的”，可以传承并发扬光大的。习近平总书记也非常重视历史精神的学习传承。他强调指出：“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”传承历史精神，坚守历史使命 在近期调研考察中，他又提到了“西迁精神”、”延安精神”、“右玉精神”等。可以说，真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，这正是“四史”学习教育的精髓所在。习近平总书记 坚定信仰，做一名讲政治、有信念的合格党员 第三部分 回顾党的历程，增强党员荣誉感 坚定理想信念，把好思想总开关 提高思想觉悟，提升精神境界 回顾党的历程，增强党员荣誉感 习近平总书记将共产党人的信仰，形象地比喻为“总开关”革命年代 信仰是“砍头不要紧，只要主义真”和平时期 信仰则是“心中装着全体人民，唯独没有自己”正是坚定的信仰，让血肉之躯拥有了超越艰难险阻的力量;也正是忠诚的信仰，让境界因之提升、人格因之升华、事业因之兴旺。大浪淘沙，惟真信仰不会被黑暗吞没。这是历史的启示，也是世道人心的真理。回顾我党 100年的历史 从1981年 到现在 党团结和带领全国各族人民，用28年的不懈奋斗和无数先烈的前赴后继，先后经历了国共合作的北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争四个阶段，完成了新民主主义革命，把人民大众从灾难深重、水深火热的旧中国解脱出来，建立了社会主义的新中国，实现了民族独立和人民当家作主。我们党依靠和带领全国人民，以艰苦奋斗、自力更生和顽强拼搏的精神，开辟了改革开放和社会主义现代化建设的崭新局面，党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央面对复杂多变的国际国内形势和艰巨繁重的改革发展稳定任务，运筹帷幄，沉着应对，以高瞻远瞩的战略谋划，作出一系列关系全局、影响深远的重要决策，团结带领全党全国各族人民砥砺奋进，为全面建成小康社会宏伟目标奠定了坚实基础，中华民族走上了全面复兴、加速崛起的新征程。回顾党的历程，增强党员荣誉感 回顾党的历程，增强党员荣誉感 重温党的历史，共同缅怀革命先烈的丰功伟绩 作为一名党员，我们在享受党的惠民政策，用自己的辛劳创事、创业的同时，必须记住党恩、感谢党恩，坚定不移地跟党走;同时，更应该为自己的党员身份而自豪，要牢记党的宗旨，遵守党的纪律，服从党的号召，学习革命先烈的无私奉献和大无畏精神，切实增强大局意识、责任意识和服务意识;要充分认识到党的光辉形象来之不易，切实增强自豪感、荣誉感和使命感。坚定理想信念，把好思想总开关 崇高的理想信念，是激励共产党人不断前进的力量源泉和精神支柱。一代又一代的共产党人前赴后继，努力奋斗，甚至牺牲生命也在所不惜，靠的就是崇高的理想信念。共产党员是最大公无私、最英勇无畏的，为了人民的利益，他们勇于奉献自己的一切，甚至是宝贵的生命。共产党人勇于奋斗、敢于牺牲，靠的就是崇高的理想信念作支撑。坚定理想信念，把好思想总开关 坚定信念 个别党员 对理想和中国特色社会主义的信念不那么坚定，甚至完全动摇了 部分部分认为认为 在目前社会主义市场经济的环境下，不是讲理想的时代，而是讲实惠、讲利益的时代了，讲理想“过时”了 理想的动摇，是最危险的动摇;信念的滑坡，是最致使的滑坡。放弃了正确的理想信念，也就丧失了做共产党员的资格，就不是真正意义上的共产党员!提高思想觉悟，提升精神境界 中国共产党是中国工人阶级的先锋队中国共产党是中国工人阶级的先锋队 同时是中国人民和中华民族的先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队 党员的觉悟问题 觉悟是党员理想信念、思想品德、道德情操的外在表现，是党员世界观、人生观、价值观的综合。1 有没有思想觉悟，是共产党员是否真正在思想上入了党的最重要衡量标准。2 提高思想觉悟，提升精神境界 中国共产党是中国工人阶级的先锋队中国共产党是中国工人阶级的先锋队 同时是中国人民和中华民族的先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队 党员的觉悟问题 高尚的精神境界是党员立身做人的标准，是党员成就事业的基石，也是我们党员成为群众的“旗手”和“标杆”的条件。3 每一名党员都应当牢记自己的政治身份，自觉提高思想觉悟，提升精神境界。4 爱岗敬业，做一名讲奉献、有作为的共产党员 第四部分 心存感恩，做到爱岗敬业 甘于奉献，坚持锐意进取 三尺讲台守初心做人民满意的好老师 立德树人勇担当为党育人，为国育才 心存感恩，做到爱岗敬业 例子一 网上曾有一篇文章写的很好：善待你的单位。你不种地，但你有吃有喝;你不织布，但你衣着华丽;你不造车，但你以车代步;你不盖楼，但你家居安泰;你不是神仙，但许多人尊重你;你没有才华，但你仍然能够参与社会;你相貌平平，但你的爱人喜欢你;你能力一般，但你的儿女崇拜你。这是为什么呢这是为什么呢?你是依靠什么去和他们进行交换你是依靠什么去和他们进行交换?你是依靠什么获得你需要的生活物品你是依靠什么获得你需要的生活物品?你是依靠什么赢得社会的尊重你是依靠什么赢得社会的尊重?心存感恩，做到爱岗敬业 咱们的工作岗位 一 是你和社会之间、和他人之间进行交换的桥梁和纽带 二 是显示自己存在和人生价值的舞台 三 是你美好家庭、和谐人际关系的后院 心存感恩，做到爱岗敬业 在工作中你要感谢 那些能够让你独当一面的人 那些能够给你压担子的人 能够在关键时刻拉你一把的人 能够给你提出意见和建议的人 心存感恩，做到爱岗敬业 爱岗敬业是一种态度，是一种精神，更是一种境界爱岗敬业是一种态度，是一种精神，更是一种境界 大多数人都希望单位能够给与自己一定的发展空间和展示平台，最大限度地发挥自己的聪明才智，最大限度地实现自己的人生价值。不要总想党给了我们多少?而要问自己为党的事业做了什么?奉献了多少?当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任;有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，扎扎实实地去工作，从而赢得领导的认可和同事们的尊重。甘于奉献，坚持锐意进取 吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献，是人性中真善美的集中体现，也是对优秀共产党员的基本要求，是共产党员道德品质中最本质的特征。党员不同于一般群众，应当甘于奉献不为索取。当前，学校各项工作都相当繁重，作为党员，应淡泊名利，志在奉献，奉献是党身上不能或缺的品质。我们一定要树立奉献意识，规范自己追求利益的行为，自觉维护和发展集体利益和国家利益。三尺讲台守初心做人民满意的好老师 教 师 初 心 对于我们每个教育人来说，初心是什么?很简单，就是做一名好老师;我们的初心就在那三尺讲台。唯有唤出师者的初心，方能牢记住我们每位老师的使命。0101 师者应不忘信仰之心，对教育事业负责任 0202 师者应不忘敬畏之心，对教师称谓敢于担当 0303 师者应不忘仁爱之心，对学生关怀备至 三尺讲台守初心做人民满意的好老师 作为教育人，对教育的信仰乃是教育健康发展、教师幸福成长的魂之所系，如果缺失对教育的信仰，必然使自己沦为一个自甘平庸、缺少幸福感的人。古之圣贤，无不为自己的信仰孜孜以求，作为当代人民教师，对教育的信仰是立业之基。坚守信仰，方能固守精神家园，方能克服职业倦怠，方能抵御物欲横流，方能恪尽责任之心。应不忘信仰之心，对教育事业负责任应不忘信仰之心，对教育事业负责任 西汉杨雄有句名言：“师者，人之楷模也。”就是说教师在各方面不仅