2023年拖班上学期工作总结.doc

拖班上学期工作总结 　拖班上学期工作总结 　　篇一：幼儿园托班学期工作总结 　幼儿园托班班级总结 　在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束 了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师 　的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。 　〔一〕班风班貌方面：学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸 　道等现象；而且幼儿各方面能力都较弱。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与 　家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高 　这几项工作上。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、 　家园沟通本上展示反响的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大 　家一致努力下，现在我班大局部幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与 　集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们根本上能积极、主动；遇到困难，能请求老 　师帮助、解决。进步较明显的孩子有：李文钧、刘俊麟、夏星晨等。 　〔二〕保教工作方面：班级幼儿虽然有一局部幼儿已入过托儿所，自理能力也较强，但他们毕竟年龄小，自我 　控制及自我保护能力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在许多差异，需要我们教师投入更 　多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不 　断开展，班级教师在意识、行动上均引起高度重视，向有经验的教师学习，及时沟通工作中 　遇到的问题，交流好的经验做法，共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体 　状况的异常，给予特别的关心、照顾。在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式 　方式的采用上，都力求突破，以“人文教育〞为出发点。幼儿逐渐积极参与、互动、探索， 　学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自 　己的想法，会交谈。 　〔三〕班级教学方面： 　1、注重常规教育 新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼儿进行常规训练是非常 　重要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强 　化、稳固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。我不仅让他们了 　解讲究卫生、安静睡眠、按时喝水对身体的好处，而且还教他们进行活动的方法。在生活中， 　不断地提醒使幼儿养成良好的生活习惯。在游戏时，幼儿争抢玩具的现象很多，我们让幼儿 　学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都 　想玩一样玩具我就引导他们想方法解决。提高他们交往能力和解决问题的能力。 　2、创设良好的环境，培养幼儿的学习兴趣我们重视创设良好的环境来培养幼儿的学习兴趣。向幼儿提供多种材料，师生共同制作， 　培养了幼儿动手、动脑的能力。在集体教学活动中，为了让幼儿保持良好的学习兴趣，我们 　发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在游戏中学习，激发 幼儿学习的热情。 　3、保持幼儿持续开展。幼儿在开展的过程中总会遇到许多新的问题。班级教师共同交流、 　沟通、探讨，将最根本最紧迫的问题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作，使存在的问题 　得到根本解决，使好的设想做法要更加合理化，实用化。 　4、针对本班幼儿多数个性较强，生活自理能力差,学习主动性、积极性较差的现象，共 　同交流，共同学习好的文章，共同向有经验的老师请教；针对个别幼儿好动采取个别辅导， 　帮助。 　〔四〕家长工作方面：我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视 　　教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详 　细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地答复他们的疑 　惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；共同探 　讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法；对于工作较忙的双职工家长，我们采取 　了定期定时与他们交流，将近期工作重点，幼儿表现反响于他们，使家长们能根据不同阶段 　幼儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽， 　本班幼儿也更快地进步、持续开展。同时还开展家园活动，如：家长会、；组织家长参加亲子 　趣味运动会，这些活动都得到家长的支持和一致好评。 　〔五〕缺乏之处： 　本学期工作虽然取得了成绩，但还有缺乏之处：幼儿早上来园较迟，使得一日活动的时 　间无法到达规定的要求；幼儿的礼貌有待加强，特别是对其他教师不够大胆问好；区域活动 　时的常规需要不断提醒，不够自觉；个别幼儿喜欢打人。一学年来，工作中还有许许多多，各个时期，不同细节的工作。它们与保教工作、家长 　工作、教研工作之间相辅相成，互相促进，我们虽引起了重视，但在协调它们之间的关系， 　统筹安排好时间、主次上我们还没有做的很科学、合理。工作效率还要进一步提高。在今后 　的工作中，我们将制定更加完善的工作方案，以崭新的面貌迎接新的挑战。篇二：幼儿园托 　班学期总结 　豆豆a班学期工作总结转眼孩子们在托班又渡过了一个愉快又充实的学期。仔细回忆这学期，看到孩子们从最 　初的不愿意上幼儿园到能高快乐兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大 　口的吃；从不会穿鞋子到自己会穿；从不敢参加活动到争着答复老师的提问使我们感受 　到了一份耕耘一份收获的喜悦。当然也离不开家长们的支持、配合。 　 前阶段工作的缺乏： 　1、课堂教学活动常规松散。托班幼儿年龄小，自我控制能力较弱。许多幼儿在教学活动 　中有注意力不能集中、答复以下问题不举手等不良习惯。 　2、劳动意识、自我效劳能力较弱，存在一定的依赖性。 　3、班内一些小朋友常有打人等攻击性进为。 　一、保育工作方面：我们班共有27名幼儿，孩子年龄小，生活自理能力弱，因此我们把 　保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、 　抱一抱孩子，用行动告诉他，老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。 　在培养孩子生活自理能力方面，我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服 　务意识，改变他们的依赖思想，对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿能够 　更有信心，而老师那么做到适时帮助。坚持对幼儿进行全面、细致的护理，在一日生活中还细 　心观察孩子的变化，随时记录下孩子的异常现象及时反响给家长。通过这一学期的生活，孩 　子们的生活自理能力提高了很多，在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能，而且在自我服 　务当中体验到了自己做事的乐趣。我班能严格按照园里的制度做好每日各项消毒工作和卫生清洁工作。细心的照顾孩子们 　的一日生活。开学初，因孩子们对新环境还不太适应，而且年龄比拟小，拉尿现象时有发生， 　午睡情况也不好，我们几位老师培养幼儿睡前听故事的习惯，有时还哼着催眠曲拍着每个孩 　子入睡。对吃饭不好挑食的幼儿我们更是耐心的哄喂、引导，使他们渐渐改掉不良习惯。 　 在一日活动中，我们时刻关注着孩子的安全，在每天的户外活动中，更是加强观察，在 　排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。同时重视孩子的安全意识和 　自我保护教育，利用有效时间，提醒幼儿不做危险游戏，不吃塑料玩具，不把细小的物品放 　进嘴里等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。 　　我们不仅仅注重培养孩子们良好的生活卫生习惯，更注重对孩子行为习惯、语言习惯、 　思维习惯等方面的培养。言传重于身教，我们时刻注意着自己的一言一行，为孩子们起到良 　好的典范作用，同时加强了常规培养，为孩子今后的学习，生活打下良好根底。 　二、教学方面： 　这学期，我们开展了不同内容的主题活动，采用灵活多变的教学方法,将孩子的教学活动 　贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以孩子为主体,让孩子能充分运用多种感官适应周围事物, 　充分调动起孩子的主动性、积极性,使孩子在玩中学,在学中玩,逐步培养孩子养成良好的学习 　习惯。本学期我们根据本班的教材，并结合本班孩子的年龄特点，将灵活多样的活动内容， 　渗透到一日生活中的各个环节，让孩子们在不知不觉中掌握各方面知识。真正做到了，寓教 　育于游戏之中，寓教育于一日生活之中。 　1、健康领域：为了促进幼儿身心正常协调开展，增强体质。我们每天带着孩子们坚持互 　外活动、做集体操 、跳集体舞、进行体能锻炼、互外游戏。培养了体育兴趣，开展了幼儿身 　体各部位的协调能力和运动技能，并增强了自我保护意识。使他们在走、爬、跑、跳、平衡 　等一些简单器械活动中获得了愉快的体验。还积极组织幼儿参加幼儿园的体育月月赛活动。 　2、语言领域：为幼儿营造良好的语言环境，课余时间充分利用图书角，提供适合他们 阅读的图书，培养孩子阅读的兴趣，引发孩子阅读的愿望；每天至少翻看图书一次，孩 　子自由地翻看，随意翻看，不必一页一页地看，知道书是怎么拿着。培养根本的早期阅读常 　规，如：翻书的方法以及如何取放图书，保护图书等。 　3、科学领域：通过教学活动，增进了幼儿对大自然的情感，萌发了初步的环境意识，促 　进了认知能力的开展，培养了幼儿的求知欲，探索精神，及勤学好问积极动脑的习惯。如种 　种子，观察种子是怎样发育的。 　4、社会领域：通过教学活动，丰富了幼儿社会经验，开展了社会认知能力，开展了幼儿 　的交往能力，培养了良好的社会行为习惯和品质，使他们乐意在成人的帮助下学习自己的事 　情自己做。愿意亲近老师和同伴，并乐意帮他们做点事。 　5、艺术领域：通过音乐美术活动，萌发了幼儿感受美和表现美的情感，使他们愿意参加 　音乐美术活动，乐意在同伴面前表现自己的本领。能运用手指、手腕的活动进行粘贴、拼搭 　等操作。 　三、家园合作： 　做好幼儿教育工作家庭教育也是不可缺少的局部，要使幼儿教育取得更好的效果，我们 　必须让家长理解和了解我们的工作，得到家长的配合和支持，才使一切教育活动顺利开展。 　因此,我们每周都及时在家园联系栏公布每周的学习内容,定期向家长介绍一些好的育儿经验、 　幼儿保健等方面的知识，对家长们提出的合理要求，我们都尽量满足，因此，家长对我们的 　工作也非常的理解与支持。本学期我班的家园联系工作做了相应的改版也得到了家长的认可， 　我们不但每天利用早晚接送孩子时间与家长保持沟通，并给家长提出好的指导建议，与家长 　形成有效的互动，形成一种教育合力，使家长对我们的工作非常满意。 　四、工作中的反思 　回忆这一学期的工作，有许多地方值得我们深思： 　1、在对幼儿常规的培养上需要两位教师统一思想、要求，切记你一套我一套，不利于幼 　儿常规的培养。 　2、如何更好的带动家长的积极性，更大程度上的挖掘教育资源。 　在下阶段的工作中我们将一如既往开展工作，发挥优势、弥补缺乏。篇三：幼儿园 托班 　班级学期工作小结托班 班级工作小结 　在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学 期与孩子一 　　起的日子，真令人难忘。本学期，虽然我与搭班老师在这段时间里因园内安排作了屡次工作 　上调整。但在我们的努力配合下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的 　工作进行总结。 　1、上学期班级薄弱因素的改善 ：本学期我班局部幼儿在自我控制能力方面有所进步， 　何凯文是一个自我意识很强且有一定攻击性行为的小朋友，新