2023年靖边八中学风建设实施方案[五篇.docx

靖边八中学风建设实施方案[五篇] 靖边八中学风建设实施方案 目前，我校就学风而言，大局部学生学习缺乏动力，学习目的不明确，学习态度不端正，得过且过，自我约束，自我管理的意识淡薄，主动学习，自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成，而学风是一所学校的灵魂和气质，更是一所学校的立校之本。学风的好坏直接影响学校教学质量的提高，影响校风的形成和人才培养目标的实现。为了促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，从我校实际出发，制定如下学风建设方案。 一、领导小组 为了切实加强我校的学风建设，特成立了以主管教学的校长为组长，教务主任为副组长，各班主任为组员的学风建设促进领导小组。具体如下： 组长：张德刚副组长：张利军 组员：张玲杨楷景宏曹效东谢招军刘克林 邵福吕奋强罗国玉张盈辉张赛东刘晓军 二、指导思想 坚持以“端正教风，培养学风，整治校风“的科学开展观为统领，形成“勤学、善学、乐学〞的良好学风，促进我校良好校风的形成。 三、目标 以“扭转学习风气，端正学习态度，提高学习成绩〞为目标，形成“勤学、善学、乐学〞的良好学风。 四、主要措施 就目前而言，我校的工作重点应是“抓教风、促学风、正校风〞，但学习毕竟要靠学生们自己去做，老师的主要职责是引导，是为大家创造一个更有利的学习环境。为此，我们今后要加强以下几方面的工作。 1、思想方面 （1）大力宣传学风建设，让同学们在思想上重视起来。 （2）加强班级管理工作，维持学习秩序，帮助学生养成良好的自律意识和自主学习的习惯。 （3）让同学们清楚的认识到勤奋、自信、乐观的心态对学习的重要性。 2、常规管理方面（1）抓好几个时段 晨练前要求学生尽量早起床，然后在操场、校园、教室内读书、学习。值周人员和各口值班人员以及值班班主任要在教学楼及教学楼周围认真督察学生学习情况，以形成自觉的学习气氛。 晨读语文、英语老师按时到岗，检查催促学生认真，专心读书。班主任抽查学生到位及学习情况。 晚读晚餐后，要求学生短暂自由活动后，在教室专心完成作业或诵读政史等科目中有关记忆的知识，决不允许在教室以及校园内追逐嬉戏； 下午辅导相关科任教师要严格按照学校的安排，对学生进行集体或个别辅导，不迟到不早退，不允许以其他方式替代辅导，更不准敷衍走过场。 （2）注重几个环节 预习预习是学生学习知识的准备阶段，有效预习既是用已有知识解决问题的过程，又是学生发现新问题的前提，为课堂有效听课做好准备工作。科任老师要给学生课前的预习指出明确的重、难点和考点。 听课学生要养成专心听讲、认真做好笔记、积极思考，主动答复以下问题的习惯，并逐步养成探索、评价的习惯。老师要全面把握课堂动态，加强课堂管理，精讲精练，引导学生思考、探索，完成课堂学习任务，启发对新知识的进一步探索。 复习学生要认真及时对所学知识进行复习，既要稳固课堂知识，又要通过复习把 知识分类整理，形成自己的知识体系，为进一步学习新知识做好准备。 作业老师要布置有效作业，可分层次布置作业，要求学生独立完成，不拖延，不照抄，有错即改。 考试严肃考纪考风，养成老实考试不作弊的习惯，使学生考出真成绩，为教学评估和改进提供可靠依据。 3、加强学法指导 （1）组织学习经验交流阶段考试结束后，各班组织成绩优秀的学生在本班进行学习经验交流，以起到引领作用。 （2）组织学法指导讲座科任老师、班主任要针对本班的具体情况，在不同时段进行学法指导。 4、加强学习目的的教育 （1）召开系列主题班会，进行“习惯养成教育〞、“自信教育〞、“合作教育〞、“进取教育〞、“勤奋教育〞等。 （2）成立相互促进学习小组，每班以自然组为核心，在组长带着下，形成“比、学、赶、帮、超〞的学习气氛。 （3）成立促优扶差学习辅导小组，促进整个学习风气的好转。各科任老师要根据自己的学科，有针对性的抓点带面，转变学生对本学科的学习态度。 （4）加强科任教师管理科任教师要熟悉本班所有的学生，强化预习、上课、辅导、作业、测评等环节的管理力度。 五、学风建设奖惩措施 为了促进学风建设的深入开展，对于学风建设工作中成绩显著或工作不力、没有起色的集体或个人予以相应奖惩。其目的是为了奖励先进，鞭策后进，以得到共同进步。具体奖惩如下： 1、集体奖 设立“学风建设模范班集体〞奖，该奖项与“模范班集体〞奖挂钩，即学风建设是评定模范班集体的重要指标，获得“学风建设模范班集体〞奖的班级才有资格中选“模范班集体〞。 2、教师奖惩 （1）班主任奖获得“学风建设模范班集体〞的班主任获“模范学风建设班主任〞，与“模范教师〞、“模范班主任〞同等对待。（2）科任教师奖遵照学校成绩考核制度执行。 3、学生奖惩 （1）设立“阶段考试夺星榜〞。 七、 八、九年级分别将本阶段考试总评前30、 15、20名同学分为“博学之星〞、“勤奋之星〞、“希望之星〞予以标榜表扬。 （2）实行学期奖学金制度。 七、 八、九年级分别设一等奖5人，3人，4人，奖金50元／人；二等奖5人，3人，4人，奖金30元／人；三等奖2023人，6人，8人，奖金20元／人。 （3）设立“飞跃奖〞和“进步奖〞。 （4）实行学生处分制度。对于经常不交作业、逃课，课堂上捣乱、开小差，不利用时间积极主动学习，学习态度不端正，不独立完成作业等等的同学，给予大会点名批评、警告、记过、记大过、列为试读生、留校观察等处分；对于学期末每学科年级排名靠后的学生（九年级25名，八年级20名，七年级30名），第二学期开学参加补考，按考试成绩确定为跟班就读、试读生或留级生，对于学习上主观不努力且学习成绩一再后退的学生，班主任和科任教师做过学习发动和帮扶工作，而仍无起色的学生，确定为留级生。 学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身。让我们一起构建“学风〞建设的新局面。 靖边八中学风建设方案 教务处 20 11、 8、20 第6页 共6页