2023年“四举措”加强学习型党组织建设新编.docx

“四举措〞加强学习型党组织建设 一是制定学习方案。根据全员学习、带头学习、创新学习、学以致用的原那么和要求，结合工作实际，制定切实可行的学习方案，明确各阶段的学习目标、任务、内容，以集体学习、个人自学等多种情势，有方案和针对性地展开各项学习活动。 二是确定学习时间。研究确定每周一个固定学习时间，组织党员、干部对上周工作和学习情况的进行总结，同时集中学习党的理论、方针和政策、当前有关文件会议精神和工作业务相干知识，努力修建全员学习、共同进步的良好工作气氛。 三是建设学习阵地。积极整合和利用各种学习教育资源，以党支部活动阵地为主要阵地，依托党务学习资料、图书报刊、学习网站等学习载体，不断丰富学习情势，充实学习内容，扎实展开学习活动，大力建设党员、干部能够时时学习、处处学习的环境和阵地。 四是完成学习成果。党员、干部每年最少完成一篇读书学习心得，年终考核时以书面情势向主要领导汇报一年来整体学习的状态与成绩，并由党支部对党员、干部的学习成果进行点评，评比推选优秀的学习成果作品进行宣传和嘉奖。 第二篇：加强学习型党组织建设纪念建党90周年征文 加强学习型党组织建设， 为资源整合工作增添动力 建设学习型党组织，是党的十七届四中全会、五中全会根据党的十七大的战略部署提出的重大任务和明确要求。学习型党组织的本质就是由学习的性质、主体、制度、方式决定并表现为政治化、组织化、制度化和互动式学习的特征。加强学习型党组织建设，切实提高党组织和党员干部的工作水平和执政能力，是适应新形势新任务的必然要求，是迎接挑战的必然选择，也是加强党的执政能力建设的一项重大举措。 今年是中国共产党成立90周年、辛亥革命20230周年，是实施“十二五〞规划的开局之年，也是转型跨越开展的关键之年。集约化开展、规模化生产是煤炭产业开展的客观要求。由于煤炭开发和能源平安的特殊性，要求煤炭产业开发格局由过度竞争、无序竞争向适度竞争、有序竞争转变。而煤矿企业兼并重组与资源整合，就是科学开展的重大实践。推进煤炭资源整合是从根本上改变“多、小、散、乱、差〞的粗放型开展格局，切实提升煤炭产业素质，实现煤炭产业转型开展的有力举措。如何加快推进煤炭资源产业升级和行业组织结构调整，是我们所面临的重大课题。结合当前煤炭资源整合的实际情况，一个很重要的方面就是如何加强党组织和党员干部的学习，不断提高其思想认识水平和工作能力。因此，加强学习型党组织建设是适应新形势新任务的要求，我们一定要抓住这一关键环节，树立学习理念，创新学习方法，健全学习机制，真正使整合队伍的素质有所提高、能力有所提升、作风有所转变，为企业兼并重组工作注入活力、增添动力。 在煤炭资源整合、企业兼并重组过程中，加强学习型党组织建设应从以下几方面做起： 1、树立学用结合的学习理念，坚持学习工作一体化。 在整合过程中，建设学习型党组织在学习理念上要学用结合，坚持学习工作一体化。学习不仅是为了获取知识或掌握技能，更重要的是通过学习，树立正确思想观念，学会分析解决问题的辩证思维方法和工作技巧，培养创新思维，促进工作能力、工作效率和工作质量的提高。要把煤炭资源整合工作视为一个学习的时机，把整合的过程作为知识积累的过程，从整合过程中学习新技能、新方法；视学习为一项必要的工作，像搞好工作一样认真刻苦学习，并养成良好习惯，使得工作学习一体化，即把学习引入工作，把工作引入学习，使工作学习有机结合，在工作中学习，在学习中工作，实现“两促进、两提高〞。当前，煤炭资源整合工作到了关键时机，很大一局部整合工程都将逐步进入开工建设阶段，在此过程中，参与整合工作的党员干部自身首先要深入学习煤炭资源整合相关政策文件、相关法律法规，努力提高自身的理论素养和推动整合工作向前开展的能力。其次要组织广阔员工全面系统、完整准确地掌握煤炭资源整合的相关程序，深刻领会贯穿其中的理念、方法，并将其渗透到管理人员、管理区域、管理要素、工作流程中去。再次要把科学开展观作为理论武装的重要内容，摆在突出位置，不断深化学习，用开展的眼光看待整合工作，准确把握其内涵、实质和根本要求，切实把科学开展观贯穿到煤炭资源整合的全过程和各个方面。只有这样，才能把所学到的有关资源整合的理论知识真正运用到实际工作中去，才能进一步提高党员干部特别是领导干部的战略思维、辩证思维、创新思维的能力，提高其驾驭全局、应对复杂局面、处理复杂矛盾的能力，提高其发现问题、把握本质、揭示规律的能力，提高其应对突发事件、正确高效决策、推动科学开展的能力。 2、创新灵活机动的学习方法，尤其是要重视实践学习方法。 在整合过程中，建设学习型党组织在学习方法上要灵活机动，尤其 是要重视实践学习方法。每个人的认识来源于实践，素质来源于实践，成功来源于实践。任何能力都必须依靠实践，必须在实践中才能得到培养和锻炼。实践出真知，有什么样的行动，就必然产生什么样的结果。因此必须重视实践学习的方法，让广阔党员干部在实践中学习各种知识，在实践中锻炼各种能力，而不能仅仅停留在书本知识的传授、空洞理论的灌输。当前的煤炭资源整合、企业兼并重组工作无论从规模还是从涉及范围等方面都是前所未有的，其过程既是学习的过程，同时也是实践的过程，参与整合工作的党员干部不仅要深入学习企业关于煤炭资源整合的相关规划，把理论融入实践，努力用科学的理念、实践的方法谋划好、落实好企业未来的开展蓝图以及所制定的各项方案。而且还应该紧密联系煤炭资源整合的相关会议精神，通过集中开展形势政策宣传教育，引导广阔职工深刻领会我们仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，深刻领会企业对煤炭资源整合形势的判断，深刻领会加快煤炭资源整合是符合企业做大做强的战略目标的，从而进一步增强广阔员工在工作实践中珍惜机遇、抓住机遇、用好机遇的意识和能力。 3、健全上下互动的学习机制，坚持党员领导干部带头示范。 在整合过程中，建设学习型党组织在学习机制上要上下互动，坚持党员领导干部带头示范。煤炭资源整合是企业着眼于开展全局提出的重大战略部署，也是当前党员干部和广阔职工最直接最迫切的现实任务。我们要上下互动，紧密联系工作实际，深入学习企业的新决策新部署，努力推动煤炭资源整合工作向前开展。坚持党员领导干部带头示范，真正当好组织者、领导者和示范者。坚持从我做起，抓住每一个时机，带头参加学习，真正做出表率。同时，要做到学有所成、学有所获、学有所用，把所学得到的有关整合的知识应用于工作实践，坚持通过上下互动，提高解决开展中出现的问题的能力，并在解决问题过程中探索、学习新的方法和技能，不断提高认知水平、管控能力和操作技能。 总之，在煤炭资源整合、企业兼并重组过程中加强学习型党组织建设既要抓住关键、突出重点，又要统筹兼顾、整体推进。通过加强学习型党组织建设，不断提高广阔党员干部的理论水平和实践能力，为企业兼并重组工作注入活力、增添动力，同时对加快推动战略愿景的早日实现，对推进企业又好又快开展也将产生深远影响。 第三篇：如何加强学习型党组织建设如何加强学习型党组织建设 近年来，我校坚持按照党的建设要走在基层党组织建设前头的要求，以学习活动为载体，不断创新学习方式，努力在建设学习型党组织中作表率，以强有力的党建工作推动全省宣传思想文化工作的创新开展。 一、立足学校实际，精心筹划学习活动主题 针对以往学习中存在的要求笼统、单向灌输、方法单一等问题和学习方式主要侧重于“我讲你听〞、“我训你受〞和“为学习而学习〞的情况，抓主题学习教育活动中，在学习内容上，做到紧密联系党员干部思想和工作实际，按照干什么学什么、缺什么补什么的原那么，对学习内容进行精心安排和周密部署；在学习方式上，研究确定了每年精心筹划一个学习主题，每个主题出一批学习成果的工作思路，采取每个主题先集中学习半个月，然后按每月一个专题组织学习讨论的方式，循序渐进。202223年，我们组织开展了“明确新任务，把握新要求，开创新局面〞（简称“三新〞）主题学习教育活动。活动前，部领导召开座谈会，充分听取大家的意见，确定了“三新〞的主题，研究制定了实施方案。活动中，主要领导率先垂范，既进行发动部署，又根据主题内容进行专题辅导。其他部领导都带头发言，结合学习谈体会、谈感受。整个活动结束后，形成了“善于学习、勇于创新、勤于效劳、1 甘于奉献〞的十六字部风。2023年，我部以“提升素质、提升形象〞为学习教育活动主题，春节过后一上班，就在全体党员干部中组织开展了为期半年的“双提升〞学习教育活动。活动紧紧围绕宣传工作者应具备的最核心的四个方面的素质：过硬的思想政治素质、优良的职业道德素质、精湛的宣传业务素质、健康的身体心理素质，采取每月一个专题，开展学习研讨。 二、创新学习方式，增强学习的吸引力和实效性 在开展主题学习教育活动中，我们突出做到“三个结合〞。一是业余学与集中学相结合。每项主题学习活动开始后，我们围绕主题内容和工作需要，专门指定一批必读学习书目，鼓励大家带着问题利用业余时间自觉学习。二是“请进来〞与“走出去〞相结合。在开展的“双提升〞活动中，我们围绕宣传工作者必备的四个方面最核心的素质，分别邀请领导专家教授进行专题辅导。专门组织学校年轻党员干部到结对开展“听民声、访民情〞活动。三是抽签式发言与领导点评相结合。为全面激发大家的学习兴趣和热情，变“枯燥学〞为“快乐学〞，变“应付学〞为“主动学〞。在近两年组织的“三新〞和“双提升〞主题学习教育活动中，我们打破职务、岗位、资历的限制，要求每个人都要根据学习活动主题撰写体会文章，作好发言准备。每次召开大会进行专题发言前，采取由部领导随机抽签的方法，抽中谁的名字谁就 上台发言。每个发言人围绕主题，讲8--2023分钟，短小精悍，从一个小角度、小事情入手，围绕主题谈思路、谈感受、谈体会。然后，再由主要领导对每个人的发言作精辟点评。 每次主题学习活动结束后，我们都要及时将开展活动时的领导讲话、专题辅导报告、演讲发言材料进行全面收集整理并结集出版。组织开展了学习沙龙、开展“大讲堂〞专题学习。通过以上一系列的学习方式创新，学校党员干部的学习热情被调动起来。 三、完善学习制度，构建推动学习的长效机制 一是建立组织领导机制。在学习中，部领导班子十分注重发挥表率作用，带头学习，带头讲课。二是建立学习交流机制。为了让党员干部愿意学、真心学、喜欢学，并学有所获，在每次的主题学习活动中，我们以支部研讨、专题演讲、抽签式发言、学习成果展示、评选学习型典型等方式全方位为大家搭建学习交流的平台。通过采取部领导讲课与专家辅导相结合、主题演讲与工作经验交流相结合的方法，鼓励自由思考、引入“深度汇谈〞，倡导思想碰撞。三是建立鼓励约束机制。近年来，我们始终把抓学习与抓队伍结合起来，把建设学习型党组织列入学校年度工作目标责任制内容，把党员干部学习成果与评先评优、干部的提拔使用紧密结合，注重学习成果的转化和总结运用，提高了干部学习的自觉性。还建立了定期学习培训制度、学习考勤登记通报制度、 学习成果展示制度、学习培训档案管理制度等，以制度来鼓励和约束大家。四是建立经费保障机制。部领导十分重视对学校学习经费的保障，建立了学习经费、奖励经费、活动经费等资金保障机制，通过建立党员活动室、荣誉室等，完善学校学习、文化娱乐设施，及时为每位党员干部配置和更新，建立了学校内部局域网，购置有关学习资料和业务书籍，还拿出一定的经费购业务书籍，对全勤参加学习的同志予以奖励，从财力、物力上确保学习型学校创立活动的顺利开展。特别注重对青年干部的培养，采取交心谈心方式，安排专门时间，拨出专门经费，对新进学校的党员干部进行政治素质和业务能力的培训。以挂职锻炼、轮岗交流、党校学习丰富他们的人生阅历，培养和塑造复合型人才。 第四篇