1农村少先队工作经验交流面对新课程改革的浪潮,我们少先队工作也受到了很大的冲击。少先队工作在教育行政部门的重视下，少先队组织逐步健全，工作思路越来越明确，工作步骤也已日益完善，少先队工作在教育教学工作中起着举足轻重的地位。同时，也给我们农村少先队活动提供了一个更加广阔的大舞台，也给今天的少年儿童营造一个展示风采的新空间。目前，我们农村少先队工作在某些方面还存在着缺乏之处，还需要逐步改善。随着素质教育的深入开展，许多新生事物也应运而生。如在教学中对网络的应用，对社会的实践活动的调查研究、科技创新活动等等。而我们农村小学的2少先队辅导员，身处农村，所接触的事物太少，视野太狭窄，目光难免比拟短浅，很难适应目前21世纪的新的教学模式，这样就造成了我们发挥的空间有局限性，这当然，对于辅导学生来说，就更加会束手束脚，更说不上有更好的发挥余地了。目前，农村少先队工作面对的另一个大困难是学校很难做到与家庭相配合，共同参与教育学生。造成的原因有：一、由于农村的许多家长文化程度参差不齐〔文化程度普遍比拟低〕，素质不高，对少先队活动的重要性认识缺乏。二、农村家长对子女的教育缺乏责任感。三、学校在与家庭配合教育的工作方面做3得不够细致，没有摆正家庭在教育中的角色地位。许多成绩差的学生，造成的原因有很多。如：个人思维能力方面的问题，掌握根底知识方面的问题等。但许多的原因通过调查，其实很多的问题都是出在家长身上。就拿我班的那些差生来说，这些学生当中大多数都是平时比拟懒做作业的学生，造成的原因难道还不是家庭的教育问题？究其原因：许多家长都认为学费交了，学生送进学校里，教育学生便是老师的责任，老师的工作。老师要求学生回家要签的试卷啊，要填的资料啊，往往就有一大局部的学生没有签名就拿回来了。调查结果显示：有的学生说，爸爸、妈妈4经常不在家〔很多的家长都只是去了赌博〕；有的说，成绩太差，家长不给签名等，这都充分说明了家长的教育方式很不妥，这就给我们少先队工作带来了许多的不便。教育是学校、家庭和社会三位一体的，紧密相连的，无论是缺少哪一个支撑点，那教育的大厦就会不牢固，甚至会倒塌。我们农村的教学理念比拟守旧，往往都是主抓语文、数学、英语等主要的科目对学生进行教育，缺乏了对学生其他方面的个性开展的培养。新课程的教育理念已打破了这多年来的教学模式，21世纪的少年5儿童的素质不再是单方面的，而是多功能的、全面的、多...
