理想是火，给予我们奋发的光理想是水，安抚我们焦躁的心一,病句的几种类型:1.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚.例:他受坏思想的影响,走上了犯罪.2.搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配.例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清.3.词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列.例:1）、历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物.2）、我们要及时解决并发现学习中的问题。4.意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦,累赘.例:我觉得这是想得不对的错误想法.5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆.例:造纸是中国的四大发明.6.前后矛盾:即句子前后意思不一致.例:我肯定李琳大概是生病了.7.分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类.例:篮子里有青菜,萝卜,葡萄,西红柿等蔬菜.8、句子中指代不明之处.例：小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包二,改病句的三个步骤:①读句子,理句意②查排审,找病因③改句子,保原意(改得少,改得巧)三,改正下面句子中指代不明之处.1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:"上课要积极发言."2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包.3.张文和王勤约定一起在自己家做作业.4.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他.四,改正下面句子中搭配不当之处.1.昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐.2."六一"节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动.修改病句练习（附带答案）1（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。改：每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。改：“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。改：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。改：周爷爷热爱我们小朋友，我们爱戴周爷爷。（5）这本书对我很感兴趣。改：我对这本书很感兴趣。（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。改：黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。改：大家都讲卫生，我们的健康就有保障。（8）《繁星》的作者是巴金写的。改：《繁星》的作者是巴金。改：《繁星》是巴金写的。（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。改：我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。改：美...
