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2023
政教处
心理健康
知识讲座
学会
听课
天道酬勤
政教处范文之心理健康知识讲座稿:你学会了听课吗?
有一位同学如此对我说:“老师,不知为什么,每到上课,我就觉得烦,心不在焉地翻开书本,一堂课下来什么都得不到。上课时脑子里只有一个念头:时间快快过去,早点下课。有了这个念头,老师讲课时,我想着别的事情,这里摸摸,那儿看看;老师提咨询时,同学们争着答复,我却坐在那儿发愣。结果呢?可想而知……〞
许多同学都有如此的体会:听课这一环节抓好了,能够提高学习效率,防止课后浪费时间。听课时思维要紧张、活泼、积极,切忌消极、被动、心不在焉,学会经常走在老师前面。在听课时多咨询几个为什么,而不是老师怎么样讲,本人就怎么样想,脑筋并没有真正开动。总之听讲时集中留意力,调动各种感官,积极思维,就能够使听课效率大大提高,既能协助掌握知识,又能培养分析咨询题、处理咨询题的才能,收到事半功倍的效果。
每当上课铃声响过,同一课堂里的同学的表现却千差万别。有的同学还沉醉在课间游戏的兴奋之中,脑子里想的全是同学间嬉戏的场面,甚至想到快乐之处,忍俊不禁,笑出声来;有的同学还在做着前一节课老师布置的习题;有的同学眼睛瞪得大大的大概在认真听,实际上什么也没听进去,思想早已溜了号;许多同学盲目地、机械地听,机械地记,不用脑考虑,结果,一堂课下来,脑子里空空的,什么也没留下,没记住。
课堂学习是学生在校学习的根本方式,学生在校的大局部时间是在课堂上度过的。因而,学会听课,提高课堂学习效率,是学业成功的关键环节。那么,怎么样听课才能提高学习效率呢?
(1)预备要充分。
首先,预备好学惯器具。把课本、笔记本、作业本、文具盒等预备齐全,上课前只把与所讲科目有关的书本放到桌面上,其它书本或材料不要放在桌面上。
其次,课间活动要合理利用。有的同学课间活动过于剧烈,打闹得浑身是汗,上课铃响后,兴奋劲还没消失;有的同学课间10分钟抓紧时间做习题,大脑未得到适当休息,也会阻碍下堂课的听课效率。因而,课间活动应做些细微的体育运动,散散步,吸收新鲜空气,使大脑得到休息。
最后,要调整好上课时的情绪。有的同学对上课有一种消极的厌烦情绪,一上课内心就烦,觉得上课没意思,总盼着快点下课。如此的同学应提高对课堂学习的认识,调整好本人的心理状态,保持一种渴求的心情,盼着上课学到更多的知识。有了如此的身心预备,才能进入理想的精神状态,提高听课效果。
(2)学会抓住听课的重点。
老师在课堂上讲的内容非常多,我们要学会抓住听课的重点。
首先,依照课前预习的情况,重点听本人预习时没弄明白的局部,争取通过老师的讲解,把疑难点处理。
其次,要抓住老师讲课内容的重点。要擅长抓住老师讲课中关键的字、词、句,留意老师如何导人新课,如何小结,抓住老师反复强调的重点内容。
(3)要以理解为主,眼耳手脑齐发动。
听课的关键在于对老师讲授内容的理解,要眼耳手脑各种感官齐配合去促进对所学内容的理解。眼要盯着老师的板书和老师讲课时的表情动作,耳要听清晰老师讲课的内容,要听得精确,听出重点,听出弦外之音,听出老师讲课的意图;手要有选择地记,要记重点、难点和疑咨询;脑筋要开动,积极考虑,抓住老师讲课的思路。听课要以理解为主,要在理解的前提下去经历所学的知识。那种未经考虑和理解,死记硬背的知识是不长久的。
希望大家都能从学会听课开场,做聪明的人。