十九届六中全会精神教师心得体会大全十九届六中全会精神教师心得体会大全十九届六中全会精神教师心得体会大全1党的十九届六中全会发出了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的政治宣示，为开辟国家治理新境界指明了方向。学习好、宣传好、贯彻好党的十九届六中全会精神，是当前和今后一个时期全党全国的重要政治任务。实现党的十九届六中全会精神入脑入心、指导实践，做好宣讲文章至关重要。学好是讲透的前提。要把党的十九届六中全会精神送进各级干部群众的心里，承担宣讲任务的部门和人员首先需要精心“备课〞，只有原原本本学、系统深入学，深刻掌握全会精神的丰富和核心要义，才能实现讲好讲透讲生动。日前，中宣部举办了学习贯彻党的十九届六中全会精神研讨班，学习领会全会精神，培训地方宣讲骨干，对学习贯彻全会精神基层宣讲工作作出安排。各级各地也需要这么干，要遴选本地政治素质好、理论水平高、宣讲能力强的精干力量，要集中学习、集中备课，进而在当地讲好中国制度故事。宣讲要注重生动性。党的十九届六中全会深刻阐释了坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义和总体要求，对坚持和完善党的领导制度体系等13个方面的制度作出战略部署，就此而言，全会精神可以称作是“大道理〞。如果照本宣科地讲“大道理〞，宣讲内容学术化，语言艰涩书斋化，基层的党员干部群众肯定听不懂。群众不是不需要理论，而是需要活生生的理论。让全会精神宣讲生动起来，丰富宣讲的形式和内容，将理论语言转化为群众语言，把握党员群众脉搏，找到基层兴奋点，宣讲要讲的与受众想听的相统一，宣讲效果就会事半功倍。宣讲要突出针对性。党的十九届六中全会精神进机关、进企业、进农村、进校园，针对的是不同受众群体，一篇稿子念到底，肯定难以入脑入心。宣讲对象的层次不同，理解能力、关注重点也不同，要使宣讲效果更优，就得树立分众分层的理念，做到精准宣讲。宣讲过程中，在对大政方针宣传到位的前提下，针对不同地区、不同群体要各有侧重。同样一个问题，对领导干部怎么讲，对普通党员怎么讲，对基层群众怎么讲，对在校大学生怎么讲，要仔细研究、区别对待，只有紧密联系干部群众的思想实际、工作实际，宣讲才会既有说服力又有亲和力。宣讲要表达深刻性。深刻不是艰深难懂。随着互联网的普及，广阔干部群众获取信息的途径极为丰富，就连最基层的农村党员也通过、对党的十九届六中全...
