部编九年级上册语文 学导练 第一单元第5课 你是人间的四月天 习题课件(共16张PPT).pptx

第一单元第一单元 5 5 你是人间的四月天你是人间的四月天 一句爱的赞颂一句爱的赞颂 目录目录 名师导学 0101 课外技法专练 0303 名师导练 0202 名师导学名师导学 一、一课一法 学习运用诗歌的多种表现手法：学习运用诗歌的多种表现手法：在表现手法上，一是多用比喻，除了将“你”比作“人间的四月天”以外，诗中大量意象都带有比喻的意味，如被“笑响点亮”的四月风、“轻灵”的春光、“梦期待中”的白莲等，将丰富的情感巧妙地隐含在大量的比喻中。二是调动多种感官，给人丰富的想象，如“笑响点亮了四面风”，由听觉到视觉再到触觉，赋予抽象的风以灵气和生命力；再如对“四月天”的描写，视觉以外有触觉(“黄昏吹着风的软”)，有听觉(“是燕/在梁间呢喃”)，带给读者多重感官冲击。二、内容梳理二、内容梳理（根据课文填空，理清文脉）你 是 人 间 的 四 月 天 第一节：春光风舞图 笑响点亮风（声音)风在春光中（光影)爱如四月天 光艳轻灵 第二节：风烟星雨图 _（静态美)风吹星闪雨洒（动态美)云烟云烟 爱如四月天 柔和恬静 第三节:_图 月夜花开月夜花开 百花（娉婷、鲜妍)圆月（天真、庄严)爱如四月 天鲜妍庄严 第四节：雪后新绿图（鹅黄、绿、白)爱如四月天新鲜柔嫩 第五节：_图 花开燕语花开燕语 花盛开（看)燕呢喃（听)爱如四月天 融暖缠绵 基础基础训练训练 知识思维导图知识思维导图 名师导练名师导练 1.根据拼音写出相应的词语。（1）我说你是人间的四月天；/笑响点亮了四面风；qng lng（）/在春的光艳中交舞着变。（2）那轻，那png tng（），你是，xin yn（）/百花的gun min（）你戴着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。（3）你是一树一树的花开，是燕/在梁间n nn（），你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！轻灵轻灵 娉婷娉婷 鲜妍鲜妍 冠冕冠冕 呢喃呢喃 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.每年夏天，我们看到很多小太平洋蛙栖息栖息在花园里的花朵上，享受着阳光。B.阅读课上，同学们像一只只勤奋的小蜜蜂，扑在书上，汲取汲取着知识的营养。C.清末文豪王闿运是齐白石的恩师，素有“冰鉴”之称，他看人没看走眼，看诗却看走眼了，他对齐白石的旧体诗莫衷一是莫衷一是。D.生存还是毁灭？哈姆雷特陷入进退维谷进退维谷的境地，他既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂情感的折磨。C C 2.2.【解析解析】“莫衷一是”意为不能得出一致结论，而句子想表达的莫衷一是”意为不能得出一致结论，而句子想表达的是“不看好，评价不高”。该词不合语境。是“不看好，评价不高”。该词不合语境。3.下列对病句的修改不正确的一项是 （)A.春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。（在“久违”前加“听到”)B.每年全国青少年科技创新大赛有超过1 000万名左右的青少年参加。（删去“超过”或“左右”)C.我们欣赏古代诗词，应该了解作者的全面生平以及他所处的时代环境。（把“环境”改为“背景”)D.15年来，父母为了我辛苦付出，我发自内心地由衷地感谢他们。（删去“发自内心地”或“由衷地”）C C 3.3.【解析】语序不当，应把【解析】语序不当，应把“全面全面”放在放在“了解了解”前面。前面。4.在语文学习的旅程中，我们可以感受自然山水的魅力，可以细品名胜古迹的意蕴 （1）仿照下列句子，写一句话。夏天是个好季节。假如我是诗人，我就要写一首长诗来赞美它的热情明朗；假如我是_我_。（2）在我国许多旅游胜地，精彩的对联比比皆是，如著名的醉翁亭建筑，亭台玲珑奇异，具有江北园林特点，亭内楹联，联联生情，下列是醉翁亭楹联的上联，请将整理后的下联填到横线上。犹 年 未迈 奚自称 翁 上联：饮既不多缘何能醉 下联：_ 画家画家 就要画一幅油画来描摹它的绚烂多彩就要画一幅油画来描摹它的绚烂多彩 年犹未迈奚自称翁年犹未迈奚自称翁 原创新题原创新题 5.同学们在网上搜寻新时代的英雄时，发现了很多在新冠疫情防控工作中最美的逆行者：钟南山、李兰娟、李文亮，还有许多普通的医务工作者和志愿者们为他们写一则留言点赞，50字左右。_ _ _ 示例：前行，身兼羽翼；逆行，耀绽光芒。他们为爱逆行，没有生示例：前行，身兼羽翼；逆行，耀绽光芒。他们为爱逆行，没有生而英勇，只是选择无畏；他们乐观强大，没有坚不可摧，只是选择而英勇，只是选择无畏；他们乐观强大，没有坚不可摧，只是选择奉献。奉献。【解析解析】本题考查语言表达。这里要为“抗疫英雄”写两句表达歌颂之本题考查语言表达。这里要为“抗疫英雄”写两句表达歌颂之情的话，要写出他们的英勇无畏。注意两句话要句式对称，简明有力，情的话，要写出他们的英勇无畏。注意两句话要句式对称，简明有力，语言隽永，富有内涵。语言隽永，富有内涵。课内精读课内精读 我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在 无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍 百花的冠冕你戴着，你是 天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕 在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！6.用自己的话说说诗中的“人间的四月天”有何特点。（4分）_ _ _ _ 它轻灵而满含情意：春风徐来，万物复苏，云烟拂面，星光点点，它轻灵而满含情意：春风徐来，万物复苏，云烟拂面，星光点点，细雨如织，带来爱意和温暖。它妩媚而充满希望：风舞的姿态，争细雨如织，带来爱意和温暖。它妩媚而充满希望：风舞的姿态，争艳的百花，鹅黄嫩绿，梦中含笑，带来爱和永久的希望。它是花开，艳的百花，鹅黄嫩绿，梦中含笑，带来爱和永久的希望。它是花开，是燕喃，是生命的初启，是诗人满心的喜悦。是燕喃，是生命的初启，是诗人满心的喜悦。7.第四小节用了很多表示颜色的词语，说说它们带给你的阅读感受。（4分）【表现手法的运用】_ _ _ “白色”寓意着光明与纯正，“绿色”寓意着青春与希望，生机盎“白色”寓意着光明与纯正，“绿色”寓意着青春与希望，生机盎然且宁静安全；“鹅黄”则清新温暖，这一系列词语写出了自然的然且宁静安全；“鹅黄”则清新温暖，这一系列词语写出了自然的绚丽与生机，字里行间充满爱与赞颂。全诗语言华美且富有情感。绚丽与生机，字里行间充满爱与赞颂。全诗语言华美且富有情感。课外技法专练课外技法专练 诗词运用的表现手法诗词运用的表现手法 偶 然（8分）徐志摩 我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心 你不必讶异，更无须欢喜 在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉 在这交会时互放的光亮！1.“我是天空里的一片云”一句用的修辞手法是_。诗中的“你”指的是_。（2分）2.全诗运用了_的表现手法，它揭示了一条人生的哲理，这条哲理的内容是_ _。（3分）【诗词运用的表现手法】3.“你记得也好，最好你忘掉”，“记得”的是什么？为什么又说“最好忘掉”？（3分）_ _ _ 比喻比喻 每个人应保持自己的独立性，不要对曾经的美好每个人应保持自己的独立性，不要对曾经的美好 产生依赖产生依赖 记得的是交会时互放的光亮。“最好忘掉”是诗人领悟到了人生中许记得的是交会时互放的光亮。“最好忘掉”是诗人领悟到了人生中许多“美”与“爱”的消逝，把难以割舍、最珍贵的东西消逝后而发生多“美”与“爱”的消逝，把难以割舍、最珍贵的东西消逝后而发生的失落感，用了貌似不经意的语调予以表现。的失落感，用了貌似不经意的语调予以表现。大海大海 象征象征