2023年学习《党政领导干部考核工作条例》心得体会5篇汇编.docx

[学习党政领导干部考核工作条例心得体会5篇汇编] 学习党政领导干部考核工作条例心得体会5篇 〔篇一〕 干部考核条例注重平时考核、年度考核、专项考核、任期考核的结合印证，注重专项考核与综合考核的有机结合，完善了考核程序；考核的真正价值在于结果的运用。只有把干部考核结果与干部评优评先、选拔任用挂钩，才能让材料中的“软指标〞变为指导实际工作的“硬杠杠〞，发挥出鼓励先进、鞭策落后的独特优势。如果考核过程“轰轰烈烈〞、结果运用却软弱无力，势必影响考核工作的实效。干部考核条例将考核结果与选拔任用、培养教育、管理监督、鼓励约束、问责追责等结合起来，鼓励先进、鞭策落后，推动能上能下，促进担当作为，严厉治庸治懒，强化了结果运用。 干部考核条例的公布实施，对于进一步发挥干部考核的指挥棒、风向标、助推器作用，鼓励引导广阔干部以更好的状态、更实的作风贯彻落实党中央决策部署，推动全党统一意志、统一行动、步调一致前进，具有重要意义。 抓好条例的贯彻落实，发挥考核对选人用人的根底性作用，更加紧密地把考核结果与培养教育、管理监督、鼓励约束、问责追责、能上能下、治庸治懒等结合起来，让政治坚决、发奋有为的干部得到褒奖和鼓励，让慢作为、不作为、乱作为的干部受到警醒和惩戒，最大限度调动各级党政领导班子和领导干部的积极性、主动性、创造性。 新时代迎来新气象，新气象召唤新作为。我们广阔干部要认真学习领会干部考核条例精神，牢固树立“有为才有位，有位更需有为〞理想信念，在新时代发奋有为，为实现中华民族伟大复兴“中国梦〞添砖加瓦 〔篇二〕 近期，中央制定了党政领导干部考核工作条例，这对推动解决当前干部考核工作和干部队伍存在的突出问题，鼓励引导广阔干部以更好的状态、更实的作风带头贯彻落实党中央决策部署，确保全党统一意志、统一行动、步调一致前进，具有重要意义。对此，获得以下认识： 一是贯彻条例精神，要坚持干部考核正确导向，坚持严管和厚爱结合、鼓励和约束并重，聚焦实践实干实效，在各级领导班子和领导干部中树立讲担当、重担当、改革创新、干事创业的鲜明导向，使政治坚决、发奋有为的干部得到褒奖和鼓励，使慢作为、不作为、乱作为的干部受到警醒和惩戒，使求真务实在全党全社会蔚然成风。 二是贯彻条例精神，要旗帜鲜明把政治标准贯穿干部考核工作始终，确保各级领导班子和领导干部在政治立场、政治方向、政治原那么、政治道路上同以xxx同志为核心的党中央保持高度一致。 三是贯彻条例精神，要完善干部考核方式方法和结果运用，综合运用平时考核、年度考核、专项考核、任期考核四种方式，实现干部考核经常化、制度化、全覆盖，强化党组织的领导把关作用，增强考核的针对性，实行分级分类考核，把考核结果与选拔任用、培养教育、管理监督、鼓励约束、追责问责等紧密结合起来，最大限度调动各级领导班子和领导干部积极性、主动性、创造性。 四是贯彻条例精神，要强化责任落实。各级党委、党组及其组织、人事部门要把条例贯彻落实好，为建设一支信念坚决、为民效劳、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质党政领导干部队伍，为实现“两个一百年〞奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强组织保证。 〔篇三〕 近日，中共中央办公厅印发了党政领导干部考核工作条例。条例指出，干部考核是坚持和加强党的全面领导、推动党中央决策部署贯彻落实的重要举措，是鼓励干部担当作为、促进事业开展的重要抓手。 我认为党政领导干部考核工作条例对基层将产生以下影响： 一是为基层任用干部提供了标准。干部考核条例以xxx新时代中国特色社会主义思想为指导，落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，为做好新时代干部考核工作提供了根本遵循。 二是为基层选拔干部指明了方向。通知强调，干部考核条例的公布实施，对于进一步发挥干部考核的指挥棒、风向标、助推器作用，鼓励引导广阔干部以更好的状态、更实的作风贯彻落实党中央决策部署，推动全党统一意志、统一行动、步调一致前进，具有重要意义。 三是为基层考核干部制定了标准。该条例旗帜鲜明把政治标准贯穿干部考核工作始终，突出对党中央决策部署和xxx总书记重要指示批示贯彻落实情况的考核，确保各级党政领导班子和领导干部在政治立场、政治方向、政治原那么、政治道路上同以xxx同志为核心的党中央保持高度一致。最大限度调动广阔干部的积极性、主动性、创造性，推动树立讲担当、重担当、改革创新、干事创业的鲜明导向。 〔篇四〕 近日，中共中央办公厅印发了党政领导干部考核工作条例，对推动解决当前干部考核工作和干部队伍存在的突出问题，鼓励引导广阔干部以更好的状态、更实的作风贯彻落实党中央决策部署，推动全党统一意志、统一行动、步调一致前进，具有重要意义。 一是把干部考核条例学习好；干部考核条例是以xxx新时代中国特色社会主义思想为指导，落实新时代党的建设总要求和新时代党的组织路线，为做好新时代干部考核工作提供了根本遵循。我们要明确干部考核工作的根本任务，进一步调整优化考核内容指标，改良考核方式方法，强化考核结果运用，最大限度调动广阔干部的积极性、主动性、创造性，推动树立讲担当、重担当、改革创新、干事创业的鲜明导向。 二是把干部考核条例宣传好；要明确标准，树立导向，坚决贯彻xxx总书记提出的“信念鉴定、为民效劳、勤政务实、用于担当、清正廉洁〞好干部标准。通过学习宣传，把党政领导班子和领导干部的政治素质、履职能力、工作成效、作风表现作为加强领导班子和领导干部队伍建设的重要依据。 三是把干部考核条例贯彻好；要旗帜鲜明把政治标准贯穿干部考核工作始终，确保各级党政领导班子和领导干部在政治立场、政治方向、政治原那么、政治道路上同以xxx同志为核心的党中央保持高度一致；要区分优劣、奖优罚劣、鼓励担当、促进开展，进一步发挥干部考核的指挥棒、风向标、助推器作用。 干部考核是坚持和加强党的全面领导、推动党中央决策部署贯彻落实的重要举措，是鼓励干部担当作为、促进事业开展的重要抓手，是建设一支信念坚决、为民效劳、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质党政领导干部队伍的重要保障。 〔篇五〕 近期，中共中央办公厅印发了党政领导干部考核工作条例，首次以条例的形式对干部考核工作作出总体标准，使得干部工作制度体系更加成熟、更加定型。此次条例中第九条还明确指出，“具体考核内容确实定必须以贯彻党中央精神为前提，根据党中央决策部署及时调整优化。〞显著提升了干部考核工作的政治性、时代性和针对性。 为落实中央以人民为中心的开展思想，针对平谷区基层治理实际，我区探索构建符合自身区情的基层考核评价体系。一是“赋好权〞，让街乡腰杆更硬。将基层的满意度作为检验下沉干部的指标，加大乡镇街道对部门的考核评价权重，扩大乡镇街道考核范围，制定出台了关于在处级领导班子年度考核中落实乡镇评价部门的工作方案，对区直部门的考核乡镇街道评价权重到达35分左右。二是“背靠背〞，考评班子。“背〞着打分，结合年底处级班子考核，乡镇〔街道〕党〔工〕委组织辖区党代表、人大代表、村民代表等对69家区直部门效劳基层成效进行打分，近千名党员干部群众代表参与，涵盖了基层的方方面面。“靠〞代表评议，乡镇〔街道〕党〔工〕委对代表打分情况汇总，在此根底上做出综合评价，确定区直部门考核成绩。“背〞着反响，各乡镇街道的打分结果由区委组织部统一汇总，并以考核总分的形式分别向被考核部门反响。三是“三在一听〞，考核下沉干部。按照“在哪吃饭、在哪干活、在哪考核、听谁指挥〞的原那么，探索开展街乡对“一街一乡一所〞的干部进行考核工作；其他下沉干部由单位党委〔党组〕结合工作实际，在确定下沉干部考核等次时，征求乡镇街道意见。四是“下评上〞，强化考评结果的运用。依托全程纪实加强对工作力量下沉的考评，把乡镇街道评价、代表委员评价、公众评价作为对区直部门工作效果满意度重要的考评内容，作为单位绩效管理考核奖分配的重要依据，按考评结果不同等次，差额分配绩效管理考核奖金。通过四项实招，真正做到把功夫下在平时、下在基层、下在一线，全面准确了解掌握我区干部的日常工作和平时表现，从而更好地催促引导全区干部履职尽责. 教师大学培训学习心得4篇 〔篇1〕 xx年11月5—9日，我有幸参加中山市三角镇中小学教师赴浙江大学“核心素养与教学改革〞研修班。几天来，我们饱尝著名学者专家所给予的精神大餐，享受大学教授的思想盛宴，经历着一场教学改革的头脑风暴。 一、关注学生的生命成长 “小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你。才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴。才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。〞全国知名家庭青春健康专家周仁娣老师为我们动情地唱起这首歌长大后我就成了你，她为我们讲课的主题是关注学生的生命成长，拉开了我们这次学习培训的序幕。周老师告诉我们要树立“健康第一〞的指导思想，说明开展青春健康教育的重要意义。她还从专家的角度谈了我国青春期性健康教育的大致情况：据保守统计，我国每年人工流产1300万例以上，60%的青少年接受婚前性行为，22.4%曾有性行为，有性行为女孩中21.3%怀过孕。我国艾滋病患者人数每年在上升，形势严峻。这些数据触目惊心，这些教育刻不容缓。周老师指导我们教师开展青春期教育的具体内容及可行性操作做法，让我们可以根据不同年龄段学生身心变化的实际，确定实施青春期教育的具体措施。让我们教师对于性教育不再有口难开。 二、 我们的专业与我们的开展 张寿松教授从三轮备课、阅读建构两个方面阐述了教师专业成长的方法，而这正是我们一线教师的短板，张教授的讲座为我们指明了方向。张教授讲座有三个地方给我印象深刻：第一，我很认同他的“闭关修炼〞说，确实，像“命制试题〞“写教研论文〞“备课写教案〞等，不都是需要我们静下心来，远离喧嚣和嘈杂，关键在于我们要善于反思与总结，加强“闭关修炼〞的精神，不断反思，改良行为。第二，张教授给我们播放一个动画游戏fish is fish〔鱼就是鱼〕,我很荣幸被选中去用我自己的武汉家乡话为大家解说台词。很有趣，也给人很多启发。故事是这样的：有一条鱼，它很想了解陆地上发生的事，却因为只能在水中呼吸而无法实现。它与一个小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长成青蛙之后，便跳到陆地上。几周后青蛙回到池塘，向鱼描述了它在陆地上的所见所闻。鱼根据青蛙说的，展开了丰富的想像，但都带有鱼的形状，只是根据青蛙的描述作了适当的调整——人被想像为用鱼尾巴走路的鱼，鸟是长着翅膀的鱼，奶牛是长着乳房的鱼……多么简单的故事，多么朴素的道理。这就需要教师很好地研究自己的教育对象——学生。正如人是如何学习的一书中指出：教师需要注意学习者原有的不完整理解、错误观念和对概念的天真对所学科目的影响。教师还需要依据这些概念来帮助每个学生到达更成熟的理解。第三，张教授最后教我们玩的记忆游戏也令人难忘，感触颇深。通过游戏，大家明白：理解记忆、联想记忆比机械记忆好，学生的学习能力有差异，记忆存在近因、首因效应；接近生活的学习活动肯定好过远离生活的活动。 三、 成全每一位孩子的个性化成长 杭州市育才外国语学校张军林校长为我们作了成全每一位孩子的个性化成长的主题讲座。育才学校最核心的是办学理念：为每一位孩子的幸福人生奠基。以“培养会生活、会学习、会创造的永远的中国人和可爱的世界人〞为办学宗旨。着力打造了优质效劳兴校、艺术教育强校、英语口语亮校、校本课程立校四大教育品牌。 育才学校按照“挖井理论〞挖出的第一口井——优质效劳，即优质效劳兴校：做教育就是做效劳，做效劳就是做细节。育才挖的第二口井——校本课程。继续深挖井：个性化教育实践，包括校本社团、特长培养、校园吉尼斯、群星荟萃、自主购书。育才的孩子都特别的自信，特别的阳光。这也是育才希望的，就是让孩子六年以后非常自信地走向中学，走向社会。相信一个可以保持极快乐趣的，又能够非常自信展示自我的孩子，将来走上社会后一定会成为一个有用之才。张校长的讲座非常生动，在座的老师们无不