2023年高三级家长会发言稿.docx

高三级家长会参考发言稿 　　五华县水寨中学 　　尊敬的家长： 　　你们好！我是高三(5)班主任温善先。 　　首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联络。互相交流一下学生在校及在家的情况，以便教师能够更有针对性的施行教育，家长能够更好教育本人的子女做人与成材。我希望也相信，我们的家长会一定能够到达预期的效果，获得圆满的成功！我们学校的教师来自全县各地，积累了许多珍贵的教学和治理经历，工作态度和作风过硬。我们的任课教师都非常认真负责，精心设计每一堂课，修改每一次作业，耐心肠解答学生的每一个疑难咨询题。我们不怕学生的一次次的请教，就担忧学生不来咨询一次。水中教师的敬业精神，请家长们放心。 　　我们班共有学生52人，已构成了默契的师生合作关系。我们的学生心肠仁慈，都有一颗感恩的心。〔例子〕 　　学生中考成绩与开学初县质量检查相比有非常大的提高。学生成绩的进步，离不开教师和同学们的共同努力，也少不了家长对子女的关心和教育。开学以来，学生不但成绩有了进步，而且才能也有较大的提高。从学生自我组织参加的各种活动就能够明显看出。例如出黑板报，让拿了几十年粉笔的教师也口服心服。学生自我组织和参与，磨砺出了我们学生的组织活动才能。同时，我们学生的思想也在积极开展，为集体争光的集体荣誉感，集体中合作的团队精神，承受一些挫折的素养等,这些都是二十一世纪要求具备的根本素养，也在我们学生身上所积累。我希望我的学生，能在学习、才能、思想上都有较大的提高。 　　我的工作思想是：一切以提高学生素养出发，在学习方面，着眼于学生各科成绩的平衡提高和本身成绩的比较。每次考试，我会给学生提供详细的分析材料。所以，班级也存在着一些咨询题，在此需要家长们和我们一起讨论：个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上确实是学习适应差了一点，如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不高效，课后作业没有保证真正弄明白。对此，我们会更进一步加强引导，也希望家长能加强催促。假设说由于工作忙等缘故此忽略了对子女的教育，倘假设哪天发生不良的后果，做为家长也推托不了任何责任，还要承受一些心灵上的痛苦。 　　下面，是我对家长们提的几点建议性的意见仅供参考： 　　一、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、才能高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、才能低。如今的社会需要各种各样的人才。只要有才能，任何一个学生都能在社会上立足，同时成就一番事业。 　　二、科学的分析子女的成绩档案。既要与其他同学作比较，又要着眼于本身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，缘故是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。 　　三、抓好子女在家的行为适应。如良好的休息、科学的安排学习、适量的运动。做好子女的思想政治工作，防止早恋而防碍学业。 　　四、考前冲刺及高考中家长应该做些什么？ 　　随着高考日期的临近，大多数小孩会或多或少地出现紧张、烦躁、留意力难以集中、经历力下降、头痛、失眠等病症。这时候，家长不管暗地里是如何的心急如焚，外表上你都得扮演的轻松愉快。做为小孩的父母，在这一阶段应该留意些什么？怎么样才能为小孩提供良好的生活、学习环境？ 　　下面仅围绕学生心理素养谈谈我的方法：作为高三学生家长首先要理解高考不是单纯的知识的考试、才能的考试，是全方位的素养考验。知识、才能仅是考好的必要条件，但不充分，考试的成效还取决于第三要素——心理素养。每一位家第都要高度注重决胜高考的第三要素——心理素养。由于： 　　1.高考是难度的考试，是速度的考试，——紧张快速之中能否静心考虑是心理的考试。 　　2.高考是考生向本人极限的一次冲击，——因而考生除了要具备一定的智力要素，还要具备非智力要素：心理、意志、质量、适应、情操。到达知识、才能、心理的完满结合才能超越本人的极限。 　　3.高考是选拔考试，高考追求的是区分度，因而不是每一道题都是为每一个考生预备的。——因而考生遇到不会做的题要能坦然处之。 　　4.高考复习的过程，考试的过程实际上是考生知识的能量、心理的能量同时释放的过程。而心理能量释放的过程是知识能量释放过程的根底，催化剂。 　　心理素养主要包括：动机、抱负、品德、情操、情绪、兴趣、决心、意志、气势、胆识等因 素。其中情绪与意志在考试时起直截了当作用。有个考生说，当前面那道题“开窗〞之后，本人心中不断不安，无心做后面的标题，明明白如此不行，但也无法操纵本人，假设不是考试，这些标题我是应该会解的。这确实是情绪失控的。有个考生说，我一看那道题，标题那么长，数据又那么复杂，平时又没见过，我确信本人解不出，就干脆没有做，假设不是考试，我依然有才能把那道题看明白的，这确实是意志不坚。不少考生高考考不好决非知识咨询题，也不是简单的才能咨询题，主要是心素养没有到位造成的。处理学生心理咨询题家长起着关键性的作用。 　　方法：“尽量不要给小孩施加压力。 　　高考越近家长越小心，事实上这也是一种心理压力。这种无形的压力使考生更担忧本人考不好的后果了。家长“尽量不要给小孩施加压力。〞去年几位高考状元的父母首先强调的都是这一句话。一位文科状元的父亲说：“快高考了，小孩本身思想压力就不轻，做父母的应该淡化高考气氛，让小孩本人去复习。〞一位理科状元的妈妈说：“高考之前家里和平时一样，没有紧张气氛。〞她觉得家长关心得太多，会让小孩产生“我要考不好，对不起爹妈〞的方法，增加小孩的思想负担，对考试不利。 　　事实上，功夫在平时，小孩已经构成了良好的学习、生活适应，这时候没有必要打乱。就算家长平时没有留意培养小孩的良好适应，也不要在最后阶段突然过分关心小孩，如此做反而会打乱小孩的学习生活规律，给小孩造成压力。 　　所以学生的情况千差万别，对那些至今仍不知努力学习的学生依然要增加一点压力。提出一些详细的要求，学生的学习是管出来的。在治理过程中地定要留意治理的方法。 　　〔二〕降低过高的期望，让考生内心有“底〞。 　　由于家长总爱拿本人当年的亲身经历和如今的成就教育学生，有的家长经常和考生算账，说本人培养子女如何辛苦，甚至本人节衣缩食为小孩花了多少钱等。使考生构成了宏大的精神压力。考生是为家长“面子〞去应试，是为满足家长“光宗耀祖〞的虚荣心去应试，这是心理压力之源，家长一定要完全丢掉“面子〞，减轻考生压力。首先，家长要相信小孩有把握、有才能、有决心对付这场考试，相信学校为考试所作的一系列预备工作。不要去过多地渲染考前的紧张气氛，尽量让小孩保持平静的心情，稳定的状态。对小孩，家长应该有着正确的定位，不要去和别人攀比，只要小孩能够发挥出正常的水平，就已经成功了，就值得庆祝、快乐。在现阶段，小孩已经有着沉重的心理压力了，千万不要反复叮咛、唠叨，相反响该找一些轻松的话题，让小孩看看新闻、散散步，放松一下紧张的神经。降低过高的期望，让考生内心有“底〞。“万一〞考不好，家长应作出安排，并告诉小孩，让他内心有“底〞，如此，小孩内心也就踏实了。“考生就能以最正确状态在高考时发挥出最正确实力，到达预期目的。