2023年幼儿园教师行为规范3.doc

幼儿园教师行为标准3 　幼儿园教师行为标准 　教师的个人形象不仅仅只是个人的问题，而是一个团队的整体素质的反映，更是学生学习 　效仿的典范。在创立和谐校园的今天，我们要做文明教师，标准礼仪行为，开礼仪之风，建文 　明校园，创素质之美。 　一、思想工作 　新的一学期又要开始了，本学期我带的小班，在这里我们又迎来一群天真可爱的小朋友，我们会让幼儿在 　快乐中学习、在快乐中开展，学中玩玩中学，并在集体生活中健康全面的开展。一切为了孩子为了孩子的一切，把孩子的安危冷暖挂在心上是我们的行动。我会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的开展。现将制定以下工作方案： 　二、能力开展 　上学期，由于我个人的问题，特别的情绪化，没有认真的去工作，尤其是没有去注意那些小细节，并且由于自己家里的种种原因，导致在工作走了下坡路，其实我也对自己上学期有种种的不满，所以我打算从这 　学期，拼命努力的工作，因为我深知我不努力我什么都不是，毕竟自己还是很年轻，努力的做好自己的本 　职工作，并且协助主班和生活老师做好本班工作，团结向上。按时完成领导分配的每一项任务，放好态度， 　虚心的向有经验的老师学习、交流，不懂就问不懂就学多反思。我的成长路上有你，幼儿的相伴，幼儿的成长路上有我，我的跟随，我和幼儿共同成长，一定会对孩子有爱心细心责任心!严格的要求自己，脚踏实 　地一步一个脚印，努力的做到更好。 　三、精神面貌篇： 　教师的精神面貌， 是教师形象的灵魂。 　幼儿园教师的精神面貌， 应给人以朝气蓬勃、 振奋 　昂扬的形象。教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质： 　心态 -- 自尊自信品质 -- 真诚正直性格 -- 活泼开朗心胸 -- 豁达宽容 　四、 语言篇： 　教师一口标准的普通话，将为自己和幼儿园树立高素养的形象。 　文明用语： 　1、接待来宾请使用： 　主动询问 -- 您好，请问您找谁？请问您有什么事吗？需要帮助吗？ 　被动受问 -- 哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。 　2、对同事： 　上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均应问“你好〞“早上好〞或点头致意。 　3、对小朋友和家长请使用 　问候语 -- 你好！小朋友好！宝宝好！早上好！等。 　请求语 -- 请、打搅您了、麻烦你帮我等。 　感谢语 -- 谢谢、非常感谢等。 　抱歉语 -- 抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。 　道别语 -- 再见、明天见、待会见等. 　宽容语 -- 没关系、不客气、应该的等. 　4、打 ： 　打 - 先问好，然后做自我介绍， 接下来再说事。 　如：“喂，您好！我是 X 班的 XX老师， 　您是 XXX的妈妈吗？是这样的。。。。。。〞 　接 --- 先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。如：“喂，您好！我是—— - 幼儿园 　X 班 XX老师，请问你找谁？或有什么事么？〞 　放 --- 等对方放下 ，然后再挂机。 　5、对上级： 　提出意见 -- 我对这件事有看法、因为,, 　提出建议 -- 我想，能不能这样， ,, 。 　工作忌语 　1、接待来宾 　忌说 -- 我搞不清楚，我不知道。 　2、对待幼儿和家长 　忌说 -- 讨厌、烦死人、讨人嫌、真没用、笨蛋、笨死了、蠢货、就你事多、你给我XX， 　你去找领导 ,, 　3、同事交往 　忌说 -- 粗言秽语，你知不知道、你懂不懂、无聊、恶心等。忌窥探他人隐私，言语间涉及 　他人隐私。忌说负面、消极的语言。 　五、行为篇： 　教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。 　良好行为： 　1、备课 -- 集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考。 　2、办公 -- 办公室备课应保持安静，讨论问题应轻言轻语 　3、接待家长和来宾 -- 起身相迎、微笑问候、点头示意。询问了解、提供帮助、反映问题。 　4、在园内发现果皮纸屑主动拾起，丢入果皮箱，维护环境整洁。 　5、带班教学 　守时 -- 按时上下班、按时作息、按时参加各类会议。 　坐姿 -- 面对幼儿坐姿端正， 双腿并拢，上身正直，双手自然摆放， 左手搭右手放在膝盖上。 　不得坐在柜子上。 　站姿 -- 身体正直，挺胸抬头，两肩向后拉，提臀收腹，双腿靠拢，双手自然垂放，或交握在腹前。 　指示 -- 指示幼儿行动时用语言加手势提示，或牵着幼儿的手进行引领指示。 　师幼互动 -- 热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给于评价、鼓励欣赏。 　教学授课 -- 做好准备、教学具摆放有序、控制时间、讲解清晰、生动有趣。 　6、日常办公 　遵守时间 -- 按时上下班，有事〔病〕请假，带班不离岗。 　学习开会 -- 准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、 静音、适时鼓掌，保持会 　议室的整洁。 　使用物品 -- 轻拿轻放，节约水电，按需用电，及时关水。 　工作忌行： 　、接待来宾 　看见后不理不睬、冷漠、无应答。 　2、带班教学 　不得体罚和变相体罚幼儿。 　如幼儿发生意外事故应及时到保健室处理，不得有所隐瞒。 　带班 -- 离岗、串班，扎堆闲谈、接待闲散客人，吃早点、吃零食，看休闲杂志，因私随意换班，干私活，照顾自己的孩子，吃幼儿食物，随意换班、打 发短信不管孩子耽误工作、坐幼儿桌子等。 　讲话 -- 随便用手指点别人，有失礼貌。 　坐姿 -- 翘二朗腿，腿伸的很长阻碍他人行走。 　站姿 -- 双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里等。 　行动 -- 手里始终握着茶杯， 指示幼儿行动 〔移动〕时拉扯幼儿身体和衣服， 入园离园时坐着接待幼儿和家长。 　互动 -- 不关心、不应答、不评价，无反响 　3、日常工作 　工作时间 -- 迟到，早退，不请假，吃早饭、吃小食品等。 　对待工作 -- 消极怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱应付，串岗闲聊、损坏浪费等。 　环境卫生 -- 随手乱扔脏物、清扫卫生不彻底等。 　开会学习 -- 讲小话、发短信、 铃响、乱丢纸张果皮、椅子不复原，拍桌子摔东西等。 　六、仪表篇 　幼儿教师上班时必须穿着园服。 　职业仪表： 　1、面容 -- 微笑、素面、或淡妆。 　2、着装 -- 穿正装或休闲装，上衣应有袖有肩，下装长度不可太短。 　3、鞋子 -- 普通样式，跟不可过高过细。 　4、头发 -- 披肩发扎起来，染发群众色。 　5、佩饰 -- 点缀即可。 　工作忌装： 　1、面容 -- 浓妆、留长指甲，浓指甲油。 　2、鞋子 -- 上班穿拖鞋，跻拉着鞋，带班和看寝穿有响声的高跟鞋。 　3、头发 -- 染色彩鲜艳的颜色，带班披散长发。 　4、佩饰 -- 太夸张复杂的胸饰、耳饰、腕饰、脚饰等。 　七、努力方向 　多与幼儿园 xx 园长还有园里有经验的老师多交流、虚心的学习，加强交流学习，提高教学质量。八、出勤方面 　在出勤方面，我会很严格的要求自己，做到无重大事故不请假 !