2023年职业道德师德师风工作策划方案.docx

职业道德师德师风工作筹划方案 职业道德师德师风工作筹划方案 各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定师德师风建设年活动实施细那么，明确活动任务，出台相关制度。以学为人师、行为世范为准那么，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心。下面是办公室欧阳老师为大家整理的职业道德师德师风工作筹划方案资料，供给参考，欢送你的阅读。 　职业道德师德师风工作筹划方案 一、指导思想 以办人民满足教育为宗旨，以学为人师、行为世范为准那么，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为核心，以提高教师思想政治素养和职业道德水平为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导宽敞教育工作者严格遵守师德标准，大力弘扬高尚师德，切实提高师德素养，努力造就一支让人民满足的教师队伍。 二、主要目标 通过师德师风教育活动，全力打造一支队伍：品德高尚、作风过硬、业务精湛的教师队伍;致力促进两个转变：师德师风向更好的方面转变，行风、校风向更好的方面转变;着力解决三大问题：有偿家教、以教谋私、体罚同学;努力实现四个提升;在教师政治素养和师德素养上有新的提升，在效劳社会、效劳家长、效劳同学上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在推动学校各项工作和教育教学质量上有新的提升。 三、参与对象 全镇学校在职教师。 四、方法步骤 全镇学校师德师风建设年活动分五个阶段进行。 (一)宣扬学习阶段(2023年1月-2月) 主要任务与要求： 1、各校制定师德师风建设年活动方案。 2、全面启动全县师德师风建设年活动。 3、召开师德师风建设年发动大会，大力宣扬，营造气氛。 4、各校成立师德师风建设领导小组和办公室，制定师德师风建设年活动实施细那么，明确活动任务，出台相关制度。 5、认真组织好相关学习。组织教职员工学习教育法律法规和有关师德师风建设的文件;收听、观看优秀教师先进事迹报告和有关师德建设影片;进行学习心得沟通活动;开展为人师表、做人民满足教师大争辩;进行师德师风学问测试。同时，每位教师在学习阶段要认真学好一本教育专著。学习内容要充实，学习形式机敏多样，务求实效。第四学校组织全镇教师的学习，绝不能走过场。要求每一位教师写学习心得体会文章不少于2篇，每篇字数不少于600字。 (二)自查自评阶段(3月-4月) 主要任务与要求： 1、比照定南县中学校教师根本要求和定南县中学校领导班子集体自评提纲(见附件一、附件二)，自查自纠，自我评价。 2、在自查自纠的根底上，教师找出个人在师德师风方面存在的问题、缺乏与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生的缘由，进行剖析，写出个人师德素养分析材料，以文字形式明确整改措施。班子集体查摆问题，属于集体的，班子集体提出整改措施;属于个人的，班子催促，由个人提出整改措施。 3、自评阶段结束时，将个人的分析材料和整改措施以及自我评价表交学校师德建设办公室，学校师德建设办公室对每个人上交的材料进行审查并整理归档备查。 (三)民主评议阶段(5月-6月) 主要任务与要求：在教师个人自评的根底上，每位教职员工进行同学评价、学校综合评价，确定等次(评价表见附件三)。 1、各校组织同学和班子成员对教师进行评价，对课任教师师德表现进行评议。 2、各校依据评议的结果和教师自评等状况，以及其他综合因素，确定每一位教师的师德表现等次，在肯定范围内公布。 3、为确保同学对教师评价的信息客观公正、真实可信，操作的形式应依据需要机敏。第四学校应结合本镇实际，集思广益，在实施细那么中予以明确，指导各学校的评价工作。 4、对教辅和工勤人员的评价，要结合工作实际，在评价内容上，作适当的调整或删减，力求评价具有针对性和可比性。 (四)整改提高阶段(9月-11月) 主要任务与要求： 1、对存在的问题，要依据教职工个人和班子集体的&x39;整改措施，限期整改，全员相互监督。学校要与教职工签订承诺书(见附件四)。 2、对合格等次的，要准时稳固，加强教育，挂念提高;对根本合格的，要实行个人谈话和组织关心等方式，防止滑坡;对不合格的，要批判教育，教师个人写出深刻反思和整改措施，由学校班子成员一对一挂念整改。对于个别反面典型学校要形成文字材料上报第四学校师德建设办公室，当年不予评优评先、晋级晋职，其表现作为教师聘任和调动、调整的依据之一。对师德表现等次评定为优秀的，个人表现突出，事迹特殊典型的，整理成优秀典型材料，反应到第四学校师德建设办公室，以便筹备镇师德报告会。 (五)总结表彰阶段(12月) 主要任务与要求： 1、建立师德档案; 2、评比表彰师德师风建设先进集体和先进个人。 3、师德师风建设先进典型报告会和先进经验的沟通。 4、总结师德师风的相关经验教训，以利于师德师风建设成果的稳固与提高，渐渐形成师德师风建设常抓常治态势。 五、有关要求 (一)加强组织领导。为加强对全镇师德师风建设年活动的领导，第四学校成立全镇学校师德师风建设年活动领导小组，其组成人员如下： 组长 副组长 成员 领导小组下设办公室，办公室设在第四学校教育处，由z同志兼办公室主任，负责日常工作。 各校要成立学校师德师风建设领导小组，〔〕下设办公室，指定专人负责日常工作。 (二)抓实阶段任务。每一阶段的任务必需依据方案认真组织实施。宣扬要到位，做到人人知晓;学习要扎实，要有学习笔记和心得体会文章;自查自纠要彻底，不能走过场;师德评价要严谨，要实事求是，客观公正。 (三)建立长效机制。各校要建立健全师德师风考核奖惩制度，实行师德一票拒绝制(凡存有严峻师德问题的，实行一票拒绝，一律视为不合格。　职业道德师德师风工作筹划方案2 教师是人类文化的传播者，是培育新一代的园丁。新形势下的教育给教师们提出了更高的要求，作为一名教育工作者，更要适应当前的教育需要，不断地要求自己，提高综合素养，为同学树立心悦诚服的好典范，一切为了孩子进展，树立良好的教师形象，为了更好地体现在自己的实际工作中，现制定师德师风工作： 一、加强思想政治理论的学习，提高师德修养 乐观参与本校每周组织的政治思想理论的学习，记好笔记，准时写好心得体会，在政治上理论上不断提高自己，发挥党员先锋模范作用。重点学习中学校教师职业道德标准、中华人民共和国教师法，深切领悟其精神实质，切实提高自身修养，提高自己的师德水准，不断完善自己的人格。 二、为人师表，做好同学的表率学 教师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会进展与进步的开拓者，是同学健康成长的引路人和光芒典范。无德无以为师，真正优秀的教师，对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对同学真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。学识只能满足同学一时的求知欲望，真正打动同学内心的，是教师人格和道德魅力。教师要随时留意塑好自己的形象。以高尚的道德使同学高尚，以渊博的学问使同学聪明，以自己健康的心理去塑造同学心理的健康。对于同学来讲，学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。加强信念，树立正确的职业观念，职业态度和职业抱负。在自己的道德、情操、品德等方面给同学做出典范，感染同学。 三、严谨治学，投身于教育教学之中 乐观进行课堂教学模式的改革，探究，优化课堂教学的过程，留意教学中渗透思想教育，重视对同学力量的培育，不断提高同学综合素养。准时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。做到既教书又育人，兢兢业业，勤于奉献，关心喜爱每一个同学，敬重同学，改良工作作风，提高标准自己的日常用语和行为举止，进一步树立良好的教师形象。增加责任心学而不厌，勤于进取，为人师表，严于律己。以饱满的热忱投身于教学工作。 在以后的工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养,在将来的日子里更上一层楼。踏踏实实,认认真真做好本职工作，无悔自己的选择，无愧于自己的良心!教师是崇高无上的，它将永久是我的追求。用自己的实际行动，在这个平凡的`工作岗位上，努力奏出自己不同凡响的生命乐章!　职业道德师德师风工作筹划方案3 一、指导思想： 在学校共施和谐教育，共筑和谐校内的办学目标指引下，为使我校教师队伍与时俱进，不断适应学校教育的新要求、新进展，努力打造新时代教师队伍，结合上级师德建设要求，结合学校教师状况，制定本。 以教师职业道德标准为准绳，以更新师德观念、标准师德行为、提升师德水平为重点，以敬业爱生、教书育人为核心，以做同学满足的教师为目标，进一步深化师德建设，强化师德素养，努力打造一支师德高尚、业务精湛、为人师表、与现代化教育相适应的高素养教师队伍。 二、师德建设目标： 坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，在教师中大力弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神，数典型、立标杆，以点带面。同时抓住活动主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为宽敞教师的自觉行为，转化为宽敞教师的人格品质。 三、具体措施： (一)加强领导，强化师德建设观念。 1、建立师德建设领导小组，实行校长负责制工程，分管领导牵头，把学校师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想生疏，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、留意师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位，并与班级组的各项评比和教师的晋职评优挂钩。 3、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，典范学习和渗透学习相结合，坚持依法执教和依德执教相结合。 4、留意师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步进展。 推广和深化激情做教师，和谐师生情活动。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、深化开展学习实践科学进展观活动。乐观开展讲学习、讲师德、树形象的宣扬教育活动。 2、认真组织学习中学校教师职业道德标准，全面精确     理解标准的根本内容。做到：即与学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规和文件相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要乐观参与进修深造，结合连续教育学习，拓宽教师视野，更新教育理念，从而在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。 (三)树立师德标兵，发挥师范引领作用。 为进一步弘扬爱岗敬业，教书育人高尚师德，坚持开展师德之星的评比活动，树立个人先进典型，让身边的典型发挥正确的引领示范和辐射作用，使全校形成团结、进取、拼搏的师德师风。