班主任工作范文之家长学习材料“（一）中国家庭教育十大误区及十大建议一、以分数论英雄〞，重考试分数，轻学习才能许多家教最明显的误区之一，是把分数当成智力开展水平的唯一尺度，也当成小孩学习才能强弱的尺度。分数与智力水平不是一回事，分数只反映智力水平的一局部。分数与“学习才能也不是一回事。高分低能〞确实是只抓分数不开展才能所致。许多家长只要求小孩从小拿高分，却无视了小孩思维才能的培养，犹如舍本逐末，致使学习没有后劲。许多小孩小学成绩优秀，越到高年级，成绩越差，确实是学习才能缺乏培养的结果。二、家长不注重培养小孩的自学才能现在一些有知识的家长对小孩的学习辅导过于包办，当小孩的学习略微遇到一些困难，家长就协助处理，这无形中让小孩在学习上依赖父母，往往不利于培养小孩的学习才能，不利于小孩养成良好的学习适应。家长指导小孩的学习，目的是为了最终放开手，不是为了背着小孩一辈子。小孩对家长辅导越依赖，学习到高阶段就越费力。家长应让小孩掌握学习方法，培养小孩自学才能与独立研究的精神。三、重身体健康轻心理健康现在家长对小孩心理健康不注重，对小孩身体健康却关注过度，家长对心理知识一无所知，无法理解小孩的心理需要，对小孩的心理隐患也不知如何预防、消除。而许多科学调查研究显示：我国大中小学生患心理健康咨询题的，占有一定比例。小孩的心理开展关键时期，一是儿童时期，二是青春期。在儿童期，父母与小孩的关系如何，对小孩的心理早期培养有重要意义。假设是在青春期中，父母不能帮小孩处理好一系列冲突，最容易使小孩发生各种心理障碍，这些应引起父母高度注重。“四、父母对小孩过度期望并付出极大代价望子成龙〞是中国父母的普遍心态，许多家长都希望小孩进好学校，上名牌大学，考研，读博出国深造等等。父母对小孩的期望值特别高。父母为此投入宏大物质代价和精神代价。小孩的学习情况、考试前途是夫妻关系、家庭气氛的晴雨表。许多夫妻间的争吵，来源于对小孩教育方式的不同观点和看法。由于家长对小孩过度投入，因而也抱有极高报答期望，一旦小孩表现不尽如人意，父母心理难以随和，导致心理落差，情绪失衡，对心理造成不利阻碍。“五、不对小孩因材施教因材施教〞是一条陈旧的教育原那么，也是一种教育方法，应依照小孩的详细特点给予他们适当的教育。小孩的开展有各自独特之处，存在个体间差异：有开展速度的差异，思维类型的差异，兴趣爱好的差异。有的家长不研究本人小...
