2023年公文写作讲话稿 本站原创公文写作讲课领导讲话稿段内逻辑关系及展开思路.docx

公文写作讲话稿 本站原创公文写作讲课领导讲话稿段内逻辑关系及展开思路 领导讲话稿段内逻辑关系及展开思路〔小结〕 本站原创不得转载，仅供学习交流之用。 通过这两段的分析，今天的课程总结五句话：领导讲话稿的段内逻辑： 第一句话：展开段落首先理清本段落包涵哪几个方面。比方宣传工作包括宣传内容与方向、宣传平台载体活动； 人才工作包括任用干部、干部培训、一般的人才工作、以基层组织建设为培养的平台建设。这需要自己研究材料，做好归类。 第二句话：一个段落要告诉人们应该如何做，可通过表达说明背景、议论等首先简单地概括说说为什么要这样去做； 然后可用“第一、第二、第三、第四； 一是； 二是三是，四是； 其一，其二，其三〞； 首先其次另外同时来表述，这可能是并列关系，也可能是递进关系。如果不用第一第二也可以用类排比句或相同的一个词语来显示逻辑关系〔加强···，加强····，加强； --进一步··； 进一步····； 进一步···； 继续·····； 继续···； 继续···； 强化··，强化····； 强化·····； 等等〕 第三句话：每个大标题下，或小标题下，或段内最低级标题下，都可以注意用这样的逻辑关系展开：先总说，后分说，最后再总说〔总—分—总； 先分后总也可以〕； 注意并列关系、递进关系、承接关系、因果关系、转折关系的逻辑思维运用，但未必用上连词。并列关系---排比句，第一第二； 递进关系—不但而且； 因果关系—因此，所以，因为所以； 承接关系—上半句是铺垫，下半句继续； 且，并。 第四句话：一个长句话可以这样表达：以科学开展观等中央理论或要求为指导，以什么为重点，以什么为主要抓手，采取什么重点措施，要到达什么目标或效果或目的。 第五句话：思维逻辑需要培养，更需要了解所写每段包涵哪些分类性的要点，归类要明确； 同时文无定法，不能被所讲述的例子所表达的思维逻辑所禁锢，应该是先模仿，后天马行空自己设计，随心所欲，自成思维逻辑系统。   思考：1本段内容上如何修改充实？2本段形式上如何修改； 不用一二三等连词怎么修改。3总分总，分总，总分三种格式上如何修改？  例文段： 一、落实党建工作创新工程，提高党的建设科学化水平，必须坚持对内鼓劲，对外造势，营造凝心聚力的舆论气氛 思想是行动的先导，精神是前进的动力，气氛是开展的保障〔与标题是因果关系〕。全区宣传工作要紧紧围绕xx“两年争先、四年领先、六年率先〞的开展目标，提神鼓劲，营造气氛。一要大张旗鼓地宣传开展成果。以迎接党的十八大召开为契机，广泛开展“爱党爱国爱家乡〞主题活动，大力宣传各条战线上创先争优、攻坚克难的新举措、新成绩，大力宣传一切有利于推动开展、促进和谐的积极因素，引导全区上下始终保持昂扬向上的精神状态，营造和谐稳定的大好局面。〔总要求，下面是并列句，类似排比句〕要把镜头、笔头、视角更多地对准招商引资的前沿、工程建设的现场、科技创新的一线，充分展示xx大开发、大建设、大开展的场景，鼓舞士气，凝聚力量，鼓励更多的干部群众聚精会神干大事、创大业、促开展，在全区上下形成比学赶超、攻坚克难、创先争优的浓厚气氛。要精心组织开展好新时期xx精神提炼总结活动，使新时期xx精神成为推动各项工作再上新台阶的强大动力。二要大张旗鼓地宣传先进典型。充分发挥典型宣传的正面引导作用，及时挖掘并大力宣传各条战线、各项工作中涌现出来的先进典型、优秀代表，用他们的先进事迹去鼓舞人、鼓励人。〔总〕要大力开展“xx好人〞、“十大孝星〞等推荐评选活动，用群众身边的“平民英雄〞，用基层涌现的“凡人善举〞教育人、感染人，在全社会营造人心向善、人心思善的良好气氛。要扎实推进全国文明城市建设达标工作，积极开展市民文明道德巡访，实施文明礼仪普及、文明交通整治、文明效劳提升等文明行动，引导市民形成良好的行为标准。〔递进关系进一步说明〕结合群众性文明创立活动，大力开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育和诚信xx建设，放大“童声里的中国〞示范效应，使文明新风洋溢xx大地。三要大张旗鼓地宣传xx形象。xx区位优势明显，产业优势独特，载体优势突出，人文底蕴深厚，要高度重视挖掘这些资源优势，精心制作对外宣传资料，加强与各级主流媒体合作，大力推进文化外宣、旅游外宣、经贸外宣，把我区的区位优势、资源优势、生态优势、人文优势宣传出去，把我区经济社会开展的新变化新成效宣传出去，把一个科学开展、文明和谐的新xx宣传出去，提高xx在长三角乃至全国的影响力。递进关系要提高与媒体打交道的能力，善于借助各种媒体的力量，推动xx的各项工作，引导他们将宣传报道的注意力放在xx的建设和开展上，躲避和消除负面影响和报道，为xx经济社会开展营造积极健康的外部环境。 今后如何去做的段落：1可以简单论述阐述为什么要这样做，但重点是写今后该如何做，什么要求。  2段内常用第一、第二、第三、第四； 一是； 二是三是，四是； 其一，其二，其三来表述，这可能是并列关系，也可能是递进关系。不用连词的情况，可以用排比句，类排比句来显示层次。比方，组织方面，要··； 纪检方面，要···； 宣传方面，要·····； 本段修改：加强开展成果宣传； 加强先进成果宣传； 加强某区形象宣传 3并接关系、递进关系、因果关系、承接关系、 4假设干句话或一大句话内部的逻辑关系： 二要大张旗鼓地宣传先进典型。充分发挥典型宣传的正面引导作用，及时挖掘并大力宣传各条战线、各项工作中涌现出来的先进典型、优秀代表，用他们的先进事迹去鼓舞人、鼓励人。〔总〕要大力开展“xx好人〞、“十大孝星〞等推荐评选活动，用群众身边的“平民英雄〞，用基层涌现的“凡人善举〞教育人、感染人，在全社会营造人心向善、人心思善的良好气氛。要扎实推进全国文明城市建设达标工作，积极开展市民文明道德巡访，实施文明礼仪普及、文明交通整治、文明效劳提升等文明行动，引导市民形成良好的行为标准。〔递进关系进一步说明〕结合群众性文明创立活动，大力开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育和诚信xx建设，放大“童声里的中国〞示范效应，使文明新风洋溢xx大地。 小段段内是总分关系—分是要··，要···，要···是特别强调的。有特别提示突出强调的意思，是并列或递进关系。 一句话：〔要采取什么措施+到达什么效果目的〕要大力开展“xx好人〞、“十大孝星〞等推荐评选活动，用群众身边的“平民英雄〞，用基层涌现的“凡人善举〞教育人、感染人，在全社会营造人心向善、人心思善的良好气氛。