2023年毕业论文写作规定.docx

江南大学网络教育本科毕业论文(设计)写作规定 （2023年12月修订） 毕业论文(设计)是网络教育完成教学方案、实现本科教育培养目标的一个重要教学环节，是学习深化与升华的重要过程，它不仅是学生毕业及学位资格论证的重要依据，而且是衡量现代远程教育教学质量的重要根据。为适应深化教育改革、全面推进素质教育新的要求，进一步标准毕业论文(设计)工作，不断提高毕业论文(设计)质量，特对本科毕业论文(设计)作如下规定。 一、毕业论文(设计)的要求 毕业论文(设计)要求理工科类学生综合运用已学的知识解决本专业有关的工程技术问题，文、经、法类学生综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的根底理论、根本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力，并受到科学研究方法的初步训练。通过毕业论文(设计)这一教学环节，进一步培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用绘图、拟定科学文件、口头表达等方面的能力，使综合素质得到进一步提高。 二、毕业论文（设计）写作时间安排（具体时间根据每批次写作时间安排另定） 1、毕业论文（设计）写作每年两次，从申请到成绩发布周期为一般为6个月。 上半年： 12月——次年5月 下半年： 7月——次年1月 2、各环节的时间跨度： （1）申请及选题、审批、导师确定阶段：约30天 （2）开题报告撰写、导师评阅意见反响：约30天 （3）论文（设计）初稿写作、导师审阅意见反响：约30天 （4）论文（设计）二稿或二稿以上写作、导师审阅意见反响：约30天 （5）终稿写作提交：约30天 （6）辩论及成绩评定：20天 三、毕业论文（设计）写作方法和步骤 1、选题 （1）学生在毕业论文写作平台（以下简称平台）中查询论文写作时间表，在选题时间内根据平台提供的论文（设计）选题及自己的专业选择毕业论文（设计）写作的题目，并在平台中提交确认。 （2）学生选题时，在首先考虑题目意义的同时，要根据本人的兴趣、根底和条件，选择恰当的题目。一篇论文（设计）的题目不能做得太大，不要做因条件限制难以搜集资料、难以调查研究、难以完成的题目。 （3）学生参加毕业论文(设计)写作前必须已参加学习教学方案中规定的全部课程（包括正在学习的课程），不管是否通过。 2、导师确定 学院将综合考虑学生选题志愿和毕业论文（设计）指导教师情况，最终确定每位学生的论文（设计）题目及指导教师。学生可在平台中查询导师的联系方法，同时网上下载开题报告及论文（设计）写作格式模板，开题报告及论文（设计）写作格式必须以模板为准。 3、学生撰写开题报告及导师审阅意见反响 （1）开题报告是为完成毕业论文（设计）的写作而编制的“施工蓝图〞。开题报告的内容主要包括课题研究的目和意义、国内外相关的研究动态、需要解决的主要问题、内容提纲、预期困难及解决措施、主要参考资料等。以Word文本格式上传。 （2）调查研究、搜集资料。根据课题任务书要求搜集、阅读有关的文献资料，了解和掌握在此题目上已有的研究成果，包括主流和非主流的各种不同观点、论据、数据资料，有必要，可作实地调查研究，掌握第一手资料。+ （3）根据收集的资料和与课题相关的理论知识，认真考虑本篇论文（设计）所要阐述的中心、主要观点以及主要论据、写作的框架。 （4）撰写开题报告。按要求填写开题报告表格，并在平台中提交确认，导师平台中审定。 （5）导师审阅意见反响，在规定的时间内平台中查询导师评阅意见。 （6）开题报告是否通过，指导教师在评语中给予明确提示，假设开题报告通过，学生可开始写作论文（设计）初稿；假设开题报告未通过，学生应根据指导教师的意见修改，或重新查阅资料、填写开题报告，并再次平台上传提交。 （7）如未按时提交开题报告，那么视为放弃此次毕业论文（设计）写作。 （8）提交开题报告的学生被默认为参加本次写作，所以需在学院规定的论文写作各阶段截止时间前提交相应的稿件，未提交的酌情扣分，终稿提交截止日期后，初评成绩以最后提交的稿件评分。 4、论文（设计）初稿写作、导师审阅意见反响 （1）学生按照开题报告进行论文（设计）初稿写作，初稿写作完成后，平台提交确认，导师平台中审阅。 （2）导师审阅意见反响，在规定的时间内平台中查询导师评阅意见。指导教师给出的论文（设计）初稿评语会明确提示初稿是否还需修改。如指导教师认为无需再做修改，那么该初稿将被视为终稿；如指导教师认为还需再作修改，那么学生应根据指导教师的意见对初稿进行修改后，那么进入下一写作环节。 5、论文（设计）二稿或二稿以上写作、导师审阅意见反响 （1）学生根据指导教师的意见对初稿继续搜集、补充资料，进行反复修改、充实、完善。二稿或二稿以上写作完成后，也由平台上传提交，导师平台审阅。如未按时提交，也可直接进入下一写作环节，但要酌情扣分。 （2）导师审阅意见反响，平台中心查询导师的评阅意见。指导教师给出的论文（设计）二稿评语会明确提示二稿是否还需修改。如指导教师认为无需再做修改，那么该二稿将被视为终稿；如指导教师认为还需再做修改，那么学生应根据指导教师的意见对二稿进行修改，进入下一写作环节。 6、终稿提交 学生根据指导教师的意见对论文（设计）再次进行修改、充实、完善，最后形成终稿。终稿完成后，平台上传提交，导师平台中批阅。同时，学生须按规定格式打印装订成册，由当地校外学习中心统一收集，邮寄至网院教学教务部存档。 四、毕业论文（设计）辩论和成绩评定 1、毕业论文（设计）辩论 （1）毕业论文(设计)辩论由各专业所在学院辩论委员会（至少5人）负责。辩论委员会成员由学术水平较高的副教授(或相当副教授)以上的教师担任。辩论委员会根据需要可下设毕业辩论小组，每个辩论小组至少要有3人组成。 （2）辩论委员会负责组织本学院各专业的辩论工作，根据辩论要求和评分标准，最终决定每个学生毕业论文(设计)的成绩，完成毕业辩论工作总结报告和推荐“优秀毕业论文（设计）〞。 （3）辩论时由辩论人陈述毕业论文(设计)主要内容，时间为5分钟。辩论小组向辩论人提问，对毕业设计(论文)中的关键问题进行质询，考核学生独立解决问题的能力和掌握与论文（设计）密切相关的根本理论、根本知识、根本设计和计算方法、实验和测试方法，时间为20-30分钟。（做软件类课题的学生，辩论前应由有关学院组织软件验收，经验收合格前方可参加辩论。） （4）辩论小组评定辩论成绩和写出评语。 （5）学生自正式取得学籍之日起，凡在省级以上公开刊物发表的论文或出版社正式出版的论著(系第一作者)，密切结合本专业，经学生本人申请，并经指导教师审阅，学院批准，可视为等同毕业论文(设计)成果，可直接评定成绩及参加论文（设计）辩论。 （6）学生于平台中查询自己的论文（设计）初评成绩并决定是否参加辩论，需参加辩论的学生应向所属校外学习中心提出辩论申请，由校外学习中心汇总后平台上传学院，并将参加辩论的具体事项转达学生。 2、毕业论文（设计）成绩评定 （1）毕业论文（设计）的成绩由初评和辩论两局部成绩组成，初评成绩通过及未通过的学生分三类：通过且可申请辩论的、指定辩论、未通过的（不及格）。 （2）通过且可申请辩论的学生，如未辩论，那么视其放弃辩论时机，最终成绩降低一等次，直至“及格〞等次止。 （3）在辩论过程中，如果发现毕业论文（设计）有抄袭或其它严重违规之处，辩论小组对成绩有最后决定权。 （4）成绩发布 学生可直接在网上或至当地校外学习中心查询成绩。论文（设计）最终成绩及格以上（含及格）者，将取得相应的学分，此后不得重新申请毕业论文（设计）写作；成绩不及格，不能取得相应学分，在规定学习期限内，学生可自行决定是否重新申请写作毕业论文（设计）。重新申请写作毕业论文（设计）视为重修，给予一次免费重修的时机，重修不及格的再次重修每次按学分交纳重修费用，重修毕业论文（设计）通过，成绩记“及格〞。 （6）毕业论文（设计）的成绩分为五个等级：优秀（100≥X>90）、良好（90≥X>80）、中（80≥X>70）、及格（70≥X>60）、不及格（X<60）。具体评定标准如下： 优秀 　　① 观点正确，能综合运用所学过的理论。 　　② 密切联系实际，有分析、有深度、有创见，对现实有指导意义。 　　③ 中心突出，论据充足，论述清楚，说服力强，结构严谨，文字流畅。 　　④ 材料丰富、可靠，能运用科学方法加工整理。 良好 　　① 观点正确，能较好地运用专业理论知识。 　　② 较好地联系实际，分析问题较全面，对实际工作有一定参考价值。 　　③ 中心明确，论据较充足，层次较清楚，文字通顺。 　　④ 材料比较丰富可靠，能较好地进行加工整理。 中 ① 观点正确，能较好地运用专业理论知识。 　　② 较好地联系实际，分析问题，对实际工作有一定参考价值。 　　③ 中心明确，论据还较充足，层次还较清楚，文字通顺。 　　④ 材料还较丰富，能较好地进行加工整理。 及格 　 ① 观点正确，能根本掌握与本文有关的专业理论知识。 　　② 尚能联系实际，有一定的分析问题、解决问题的能力。 　　③ 阐述清楚，文字尚通顺。 　　④ 有一定的材料，并进行了一定程度的加工整理。 不及格 　　有以下情况之一者为不及格 　　① 观点不明确，或在理论上有根本错误，根本理论知识掌握很差。 　　② 文章无中心，层次不清楚，逻辑混乱，文句不通。 　　③ 没有调查资料或材料，或材料凌乱、失真。 　　④ 主要内容根本抄袭于他人。 （7）毕业论文(设计)在教学方案中作为独立的一门课程设置。毕业论文（设计）成绩及格以上（含及格）者，准予毕业，发给毕业证书。申请学士学位者，毕业论文（设计）最终成绩应在中以上（含中）。毕业论文（设计）成绩不及格者，允许在学院规定的学习期限内重修，经重修成绩及格者，准予毕业，发给毕业证书，但无申请学士学位资格；毕业论文（设计）成绩及格者，无再次申请毕业论文（设计）写作资格。 （8）毕业论文（设计）须独立完成。如有抄袭、代作等作弊行为，一经查实，其毕业论文（设计）无效并不准补写。假设已评定成绩者，取消成绩；已准予毕业者，毕业证书无效；已授予学位者，学位证书无效。 五、指导教师 1、毕业论文(设计)指导教师应由讲师以上的教师担任，由助教任指导教师时应有副教授以上的教师共同指导。 2、各专业所在学院负责提供毕业论文(设计)选题。 3、指导教师要有较强的责任心，对学生提交的论文（设计）能及时审阅并提出修改意见。 4、在工厂或工作单位进行的毕业设计，可聘请该单位具有中级以上技术职称技术人员联合参加指导工作，以确保论文(设计)质量。 六、写作态度、写作要求、文本格式 1、写作态度 （1）学生应充分认识毕业论文(设计)工作的重要性，学生本人应对工作的质量负责，有高度的责任感，在规定的时间内全面完成毕业论文(设计)的各项工作，争取优异成绩。 （2）学生应主动接受指导教师的检查与指导，定期与指导教师沟通，听取指导教师对工作的意见和指导。 （3）学生在毕业设计工作中应充分发挥主动性和创造性，树立实事求是的科学作风，自觉遵守平安技术规程，严格遵守规章制度，要独立完成毕业论文(设计)任务，严禁抄袭。 2、写作要求 （1）文体 ① 鼓励学生写作"工作研究型"毕业论文（设计），即运用学习过的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的实际问题等侧重于理论应用的类型。 ② 如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件，所选题目确有价值，毕业论文（设计）也可以写成"理论研究型"，即对有一定价值的理论问题进行有一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。 ③ 不可将毕业论文（设计）写成"调查报告型"、"工作总结型"等主要反映实际问题，缺乏理论深度，与所学专业知识缺乏有机联系的类型。 （2）文风 ① 态