12023年以科学进展观指导教学教研稳步进展高校是培育人才的重要场所，高等教育肩负着民族的重任。在科学进展的号角重重吹响之际，是不是、能不能、怎么样科学进展，如何提高教育质量，办出学校特色，是中北高校党委面临的战略选择和根本任务。围绕学校“改革创新求突破，求真务实促进展，加快建设高水平教学争辩型高校步伐〞的学习实践活动主题和载体，校党委认为团结带着全校师生员工走科学进展道路，务必在“四个方面〞上找到着力点，在创立学校特色上下功夫，才能办出人民满足的教育，才能交上一份科学进展社会确定的答卷。一、科学进展，先在理念驱动2办学理念是对高校办学责任和功能的理性生疏，是对高校办学思路与目标的高度概括，是一所高校的灵魂，其主旨是思考“为什么办学、办什么样的学、如何办学〞。理念是行动的先导，理念是进展的指南。创立高水平的教学争辩型高校首先要有先进的办学理念作指导。有没有先进的办学理念，是不是先进的办学理念，能不能形成先进的办学理念，对于一所高校的进展至关重要。社会的进展需要是提出办学理念的根底。高校教育是社会生活的重要组成局部。纵观国内外知名高校办学理念的形成和提炼过程，都与当时的社会经济进展需要亲热相关，具有猛烈的现实性和时代特征，适应并推动着社会的进展。如，追求真3理，培育人才，以人为本，效劳社会，传承创新等等。一所高校办学理念的形成和提出，必需与经济社会进展的实际需要相吻合、相全都。作为教学争辩型高校就是以教学为中心、以争辩为动力的高校，就是要坚持以效劳地方经济进展为宗旨，结合行业特色，在办学理念上做到求实、创新，效劳进展。领导的思想理念是形成办学理念的关键。校级领导班子是学校的决策机构，在学校的建设、改革和进展中，起着舵手的作用，引领着学校的进展方向。学校党委要加强理性思考和战略思维，紧紧围绕“办什么样的高校、怎样办高校〞、“培育什么样的人、怎样培育人〞这样两个根本问题，在总结、反思学校的过去与现状，分析、争辩学校的问题和机遇的根底上，4要结合经济社会进展和人才培育的实际需要，提高班子的整体理论水平、科学素养和力量建设，要统一思想、提高生疏，形成科学的教育理念，进而梳理出学校的办学理念，在办学实践中进一步体现时代性和科学性。动态的办学实践是产生办学理念的源泉。办学理念的形成是一个动态的过程，决非一朝一夕、一蹴而就。在60多年的办学历程中，学校积淀形成了以“坚决正确的政治方向，艰...
