场依存-场独立与大脑功能侧化的关系的研究.ppt

注意的神经生物学基础注意的神经生物学基础 注意力经济时代注意力经济时代 平均每个美国人一天接受平均每个美国人一天接受34G的信息的信息 一、概述一、概述 从信息匮乏到注意力匮乏从信息匮乏到注意力匮乏 注意：心理活动或意识对一定信息或对注意：心理活动或意识对一定信息或对象的指向与集中。象的指向与集中。感觉感觉 知觉知觉 注意对象注意对象 思维思维 运动运动 二、注意的实质与成分二、注意的实质与成分 Mirsky的划分的划分 1.集中集中 2.执行执行 3.维持维持 4.稳定稳定 5.转换转换 6.编码编码 二、注意的实质与成分二、注意的实质与成分 注意的注意的4个亚成分：个亚成分：1.注意定向：方向性定位注意定向：方向性定位 2.选择注意：使某个刺激优先得到加工选择注意：使某个刺激优先得到加工 3.分配注意：分配给两个以上刺激分配注意：分配给两个以上刺激 4.维持注意：一定时间内集中在一个刺维持注意：一定时间内集中在一个刺激上激上 三、注意的心理学模型三、注意的心理学模型 双耳分听实验双耳分听实验1 左耳：左耳：6、3、7 右耳：右耳：8、4、1 按左右耳再现（按左右耳再现（65%）按配对再现（按配对再现（20%）三、注意的心理学模型三、注意的心理学模型（一）过滤器模型（一）过滤器模型 Broadbent：“全或无”的过滤：“全或无”的过滤 1.信息加工能力有限信息加工能力有限 2.过滤发生在识别之前过滤发生在识别之前 3.中枢神经根据刺激的物理特征进行选中枢神经根据刺激的物理特征进行选择择 4.过滤后的信息进入单一通道进一步加过滤后的信息进入单一通道进一步加工工 三、注意的心理学模型三、注意的心理学模型 双耳分听实验双耳分听实验2：右耳右耳（追随耳追随耳）：ThereThere isis a a househouse understandunderstand thethe wordword .左耳左耳（非追随耳非追随耳）：KnowledgeKnowledge ofof onon a a hillhill.结 果：结 果：ThereThere isis a a househouse onon a a hillhill.三、注意的心理学模型三、注意的心理学模型（二）衰减模型（二）衰减模型 Treisman：选择性衰减：选择性衰减 1.信息在进入过滤器后衰减信息在进入过滤器后衰减 2.次要信息被衰减，重要信息被保留次要信息被衰减，重要信息被保留 3.选择衰减后的信息进入多通道进行加选择衰减后的信息进入多通道进行加工。工。三、注意的心理学模型三、注意的心理学模型（三）反应选择模型（三）反应选择模型 Deutsch&Norman：先分析再衰减：先分析再衰减 1.信息先进行感觉登记，再加以分析信息先进行感觉登记，再加以分析 2.由语义分析的结果决定是否衰减，而由语义分析的结果决定是否衰减，而不是物理特征不是物理特征 3.衰减后进一步加工衰减后进一步加工 三、注意的心理学模型三、注意的心理学模型 什么才是“重要”的信息？什么才是“重要”的信息？三、注意的心理学模型三、注意的心理学模型“重要”的信息“重要”的信息 1.食物的信息食物的信息 2.威胁的信息威胁的信息 3.环境变化的信息环境变化的信息 4.求偶与繁殖的信息求偶与繁殖的信息 5.竞争的信息竞争的信息 三、注意的心理学模型三、注意的心理学模型（四）多阶段选择理论（四）多阶段选择理论 Hohnston&Heinz：灵活选择：灵活选择 1.选择过程在任何阶段都有可能发生选择过程在任何阶段都有可能发生 2.选择之前的加工阶段越多，需要的认选择之前的加工阶段越多，需要的认知资源就越多知资源就越多 3.发生选择的阶段依赖于当前的任务要发生选择的阶段依赖于当前的任务要求。求。三、注意的心理学模型三、注意的心理学模型（五）注意的分配模型（五）注意的分配模型 Kaheman的能量分配模型：认知资源的能量分配模型：认知资源有限，合理分配给不同刺激有限，合理分配给不同刺激 双加工理论：自动化加工耗费认知资源双加工理论：自动化加工耗费认知资源少，意识控制加工耗费资源多。少，意识控制加工耗费资源多。四、注意的神经机制四、注意的神经机制 1.保持觉醒状态保持觉醒状态 注意：注意：2.自下而上的无意注意自下而上的无意注意 3.自上而下的有意注意自上而下的有意注意 四、注意的神经机制四、注意的神经机制（一）与觉醒状态相联系的脑区（一）与觉醒状态相联系的脑区 脑干网状结构脑干网状结构 位置与结构；从脊髓上端到丘脑之间位置与结构；从脊髓上端到丘脑之间的一种弥散的一种弥散 性的神经网络，它由许多性的神经网络，它由许多形状复杂、大小不等、形状复杂、大小不等、具有丰富突起具有丰富突起的神经元组成。的神经元组成。功能：维持大脑一般性的兴奋和觉醒功能：维持大脑一般性的兴奋和觉醒水平。水平。四、注意的神经机制四、注意的神经机制（二）与无意注意相联系的脑区（二）与无意注意相联系的脑区 丘脑网状核丘脑网状核 结构：同时接受大脑皮质的下行纤维结构：同时接受大脑皮质的下行纤维和中脑网状结构的传入纤维，并发出和中脑网状结构的传入纤维，并发出纤维到丘脑与中脑网状结构。纤维到丘脑与中脑网状结构。调节有意注意和无意注意的闸门。调节有意注意和无意注意的闸门。四、注意的神经机制四、注意的神经机制 朝向反射朝向反射 注意从其发生来看，是有机体的定向反注意从其发生来看，是有机体的定向反射。射。从其神经过程看，是神经过程的相互诱从其神经过程看，是神经过程的相互诱导规律和优势兴奋中心。导规律和优势兴奋中心。巴普洛夫的狗：在产生条件反射中，意巴普洛夫的狗：在产生条件反射中，意外刺激出现，狗条件反射中止外刺激出现，狗条件反射中止 四、注意的神经机制四、注意的神经机制 朝向反射朝向反射 新异刺激（新异刺激（oddball）1.头部和肢体转向，感官集中头部和肢体转向，感官集中 2.自主神经变化，心率变慢，躯体血管自主神经变化，心率变慢，躯体血管收缩，脑部血管舒张，皮肤电阻降低收缩，脑部血管舒张，皮肤电阻降低 3.正在进行的一切活动暂停正在进行的一切活动暂停 4.脑电呈现去同步化，脑电呈现去同步化，P300出现出现 四、注意的神经机制四、注意的神经机制 P300 四、注意的神经机制四、注意的神经机制 朝向反射朝向反射 新异刺激（新异刺激（oddball）意味着：）意味着：1.入侵者、威胁入侵者、威胁 2.环境改变环境改变 3.机遇机遇 4.尚未形成适应性的条件反射尚未形成适应性的条件反射 四、注意的神经机制四、注意的神经机制（三）有意注意（三）有意注意 1.边缘系统边缘系统 功能：是调节皮层紧张性的结构，又功能：是调节皮层紧张性的结构，又是对新、旧刺激物进行选择的重要结是对新、旧刺激物进行选择的重要结构。构。2.大脑额叶大脑额叶 对选择性注意起决定性作用，能保持对选择性注意起决定性作用，能保持对新异刺激起反应。对新异刺激起反应。四、注意的神经机制四、注意的神经机制 注意的功能分区：注意的功能分区：Posner网络学说：网络学说：（1）警觉：与右半球顶叶额叶，去甲）警觉：与右半球顶叶额叶，去甲肾上腺素能系统有关；肾上腺素能系统有关；（2）定向：与顶叶、额）定向：与顶叶、额-顶交界区域和顶交界区域和胆碱能系统有关胆碱能系统有关（3）执行控制：与前扣带皮质、前额）执行控制：与前扣带皮质、前额叶侧面和多巴胺系统有关叶侧面和多巴胺系统有关 四、注意的神经机制四、注意的神经机制（一）胆碱递质系统（一）胆碱递质系统 烟碱样受体（烟碱样受体（N）胆碱递质胆碱递质 毒蕈碱样受体（毒蕈碱样受体（M）N：作用迅速，兴奋性作用：作用迅速，兴奋性作用 M：作用缓慢，可以发挥兴奋性作用，：作用缓慢，可以发挥兴奋性作用，也可以发挥抑制性作用也可以发挥抑制性作用 四、注意的神经机制四、注意的神经机制（一）胆碱递质系统（一）胆碱递质系统 胆碱能的烟碱受体作用胆碱能的烟碱受体作用 主要影响视觉注意功能，主要影响视觉注意功能，毒蕈碱受体则主要影响毒蕈碱受体则主要影响 注意的警觉或唤醒功能。注意的警觉或唤醒功能。四、注意的神经机制四、注意的神经机制（二）去甲肾上腺素递质系统（二）去甲肾上腺素递质系统 1受体受体 去甲肾上腺素去甲肾上腺素 2受体受体 受体受体 去甲肾上腺素递质系统可能直接影响去甲肾上腺素递质系统可能直接影响注意的警觉系统，间接注意的警觉系统，间接(经额叶经额叶)影响影响目标的反应。目标的反应。四、注意的神经机制四、注意的神经机制（三）多巴胺递质系统（三）多巴胺递质系统 多巴胺的作用多巴胺的作用 1.DA影响腺苷酸环化酶的活性，发挥影响腺苷酸环化酶的活性，发挥抑制或兴奋作用。抑制或兴奋作用。2.与工作记忆有关与工作记忆有关 3.多巴胺分泌增加，潜抑制降低多巴胺分泌增加，潜抑制降低 五、注意缺陷五、注意缺陷（一）注意忽视（一）注意忽视 1.不注意视盲不注意视盲 2.运动性忽视运动性忽视 3.躯体感觉对消躯体感觉对消 五、注意缺陷五、注意缺陷（二）注意力减退多动症（二）注意力减退多动症（ADHD）五、注意缺陷五、注意缺陷（二）注意力减退多动症（二）注意力减退多动症（ADHD）诊断标准：诊断标准：P228 1.有无目的性有无目的性 2.有无离奇性有无离奇性 3.有无选择性有无选择性 四、注意的神经机制四、注意的神经机制（二）注意力减退多动症（二）注意力减退多动症（ADHD）1.脑神经递质数量不足。如去甲肾上腺素、多脑神经递质数量不足。如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低巴胺等脑内神经递质浓度降低 2.脑组织器质性损害。母亲孕期患病、分娩过脑组织器质性损害。母亲孕期患病、分娩过程异常；儿童出生后程异常；儿童出生后1-2年内，中枢神经系年内，中枢神经系统有感染或外伤。统有感染或外伤。3.小脑中间（小脑蚓部，位于脑后下端）及脑小脑中间（小脑蚓部，位于脑后下端）及脑部中间区域（包括部分脑干）的大小缩减。部中间区域（包括部分脑干）的大小缩减。4其他因素。教育方法不当及早期智力开发过其他因素。教育方法不当及早期智力开发过量，环境压力远远超过孩子心理的承受能力量，环境压力远远超过孩子心理的承受能力，导致孩子心理发育滞后，自控能力降低。，导致孩子心理发育滞后，自控能力降低。四、注意的神经机制四、注意的神经机制 ADHD的误诊：是不是一个有效的诊的误诊：是不是一个有效的诊断？断？1.无法区分正常不正常无法区分正常不正常 2.忽略环境的作用忽略环境的作用 3.诊断量表不可靠诊断量表不可靠 4.缺乏进化论观点缺乏进化论观点 5.病名的负面作用病名的负面作用 患过多动症的名人患过多动症的名人 莫扎特莫扎特 爱因斯坦爱因斯坦 安徒生安徒生 汤姆克鲁斯汤姆克鲁斯 约翰肯尼迪约翰肯尼迪 沃尔特迪斯尼沃尔特迪斯尼 约翰列侬约翰列侬 课程要点课程要点 1.简述注意的过滤器模型、反应选择简述注意的过滤器模型、反应选择模型和双加工理论模型和双加工理论 2.朝向反射如何影响身体变化？朝向反射如何影响身体变化？3.简述简述Posner的注意网络学说的注意网络学说 4.对对ADHD的诊断存在哪些问题？的诊断存在哪些问题？5.名词解释：不注意视盲、躯体感觉名词解释：不注意视盲、躯体感觉对消对消