2023年北港小学道德讲堂活动方案.doc

北港小学道德讲堂活动方案 为进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广阔师生积极投身道德实践活动，根据县文明办“道德讲堂〞活动实施方案的要求，特制定如下方案。 一、指导思想 与工作目标 以“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲要，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心〞，奉献社会，提升自己的时代风气，努力到达“教育一代人，引导两代人，影响三代人〞。建设“道德讲堂〞，主动适应经济社会开展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人〞，不断提升广阔师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。 二、“学校道德讲堂〞工作原那么 1.实践性与实效性原那么。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2.整合与互补原那么。将“学校道德讲堂〞与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、1 体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3.全体性与主体性原那么。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体气氛的形成。 三、目标任务 建设“学校道德讲堂〞的主要目标是。以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德〞建设为重点，强化宣传教育，引导小学生“积小善为大善〞、“积小德为大德〞，自觉成为道德的传播者和践行者。 建设“学校道德讲堂〞的具体目标为。形成“好人好报〞的社会共识，推动“知行合一〞的道德实践。把促进转化作为建设“学校道德讲堂〞的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律〞转向“自律〞，引导学生在实践中完善自我，提升素质。营造“崇德尚善〞的浓厚气氛。把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人〞蔚然成风。 四、建设“学校道德讲堂〞的主要内容 “道德讲堂〞以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德〞建设为主要内容。 1.社会公德建设主要包括。文明礼貌、助人为乐、保护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪〞为核心。 2.职业道德建设主要包括。老实守信、爱岗敬业、办事公正、热心效劳、奉献社会等，以“诚信〞为核心。 3.家庭美德建设主要包括。夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦〞为核心。 4.个人品德建设主要包括。友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善〞为核心。 五、方式及途径 1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用；二是要整合家庭、村社资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力；三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。 2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行〞为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广阔学生易于参与，乐于参与。一是“我听〞：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看〞：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲〞：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；四是“我议〞：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界；五是“我选〞：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的 人物、主题和时间等；六是“我行〞。以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。 3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动；要将“道德讲堂〞作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。 4.开展“五个一〞活动（原那么上每月开展一次）。 （1）唱一首歌曲。每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。 （2）诵一段经典。组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经〞。 （3）看一部短片。围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 （4）讲一个故事。讲述一个发生在身边的表达民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。 （5）作一点点评。评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。 六、组织实施 1.提高认识，精心部署。学校充分认识“学校道德讲堂〞的重要性和紧迫性，成立专项工作领导小组，以年级为单位，切实加强领导和管理；对照工作任务，结合工作实际，制定落实方案，把建设“学校道德讲堂〞与学校中心工作相结合，精心部署，狠抓落实，确保“学校道德讲堂〞各项工作全面推进。要注重收集资料（包括文字、图片 等），编制专题信息简报（每月不少于2期），定期将“道德讲堂〞开展情况于向上汇报。 2.强化措施，注重实效。学校把建设“道德讲堂〞作为加强未成年人思想道德建设、坚持为未成年人办实事、办好事的重要载体，切实负起责任，要拓展工作思路，改进工作措施，提升工作标准，加强配合协作，形成工作合力，确保我校未成年人思想道德建设工作取得实效。 3.宣传反响，有效推进。学校建立“道德讲堂〞建设工作反响情况制度，及时报送开展该项工作的好的做法、成效、经验；同时，要加大宣传力度，通过校报、板报、橱窗、播送等载体，有效宣传工作成效，不断扩大未成年人思想道德教育的宣传力度和影响力。 4.评估考核，扩大影响。学校将定期组织对“道德讲堂〞活动情况进行督查，将“学校道德讲堂〞建设情况与“三风〞建设情况活动结合起来，命名一批优秀宣讲员、优秀道德讲堂，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂，营造浓厚融洽、标准有序的环境气氛。 XX县区北港小学 2023年2月20日 第二篇：xx小学道德讲堂活动方案xx小学道德讲堂活动方案 xx小学道德讲堂活动方案一： 为进一步贯彻落实公民道德建设实施纲要，进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广阔师生积极投身道德实践活动，根据县教育体育局“道德讲堂〞建设实施方案的要求，特制定如下方案。 一、指导思想 与工作目标 以“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲要，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心〞，奉献社会，提升自己的时代风气，努力到达“教育一代人，引导两代人，影响三代人〞。建设“道德讲堂〞，主动适应经济社会开展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人〞，不断提升广阔师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。 二、“学校道德讲堂〞工作原那么 1、实践性与实效性原那么。以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作;活动要具有趣味性、针对性和实效性。 2、整合与互补原那么。将“学校道德讲堂〞与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。 3、全体性与主体性原那么。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格;尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体气氛的形成。 三、目标任务 建设“学校道德讲堂〞的主要目标是。以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德〞建设为重点，强化宣传教育，引导小学生“积小善为大善〞、“积小德为大德〞，自觉成为道德的传播者和践行者。 建设“学校道德讲堂〞的具体目标为。形成“好人好报〞的社会共识，推动“知行合一〞的道德实践。把促进转化作为建设“学校道德讲堂〞的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律〞转向“自律〞，引导学生在实践中完善自我，提升素质。营造“崇德尚善〞的浓厚气氛。把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人〞蔚然成风。 四、建设“学校道德讲堂〞的主要内容 “道德讲堂〞以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德〞建设为主要内容。 1.社会公德建设主要包括。文明礼貌、助人为乐、保护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪〞为核心。 2.职业道德建设主要包括。老实守信、爱岗敬业、办事公正、热心效劳、奉献社会等，以“诚信〞为核心。 3.家庭美德建设主要包括。夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦〞为核心。 4.个人品德建设主要包括。友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善〞为核心。 五、方式及途径 1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用;二是要整合家庭、村社资源，邀请其中的优秀代表参与学校教育，形成育人合力;三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。 2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行〞为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广阔学生易于参与，乐于参与。一是“我听〞：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质;二是“我看〞：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学;三是“我讲〞：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事;四是“我议〞：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界;五是“我选〞：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等;六是“我行〞：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。 3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动;要将“道德讲堂〞作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。 4、开展“五个一〞活动（原那么上每月开展一次）。 （1）唱一首歌曲。每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。 （2）诵一段经典。组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经〞。 （3）看一部短片。围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。 （4