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2023年岗位廉政风险点及防范制度.docx
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2023 岗位 廉政 风险 防范 制度
优质文档 岗位廉政风险点及防范制度   --  ---  思南县唐乔初级中学  岗位廉政风险点及防范制度  为了进一步增强岗位廉政建设的针对性和实效性, 建立健全岗位  廉政风险点防范管理机制, 使廉政风险问题做到事前预防、 事中监督、  事后控制,结合学校实际,特制订本校廉政风险点防范制度。  一、学校岗位廉政风险点防控领导机构  学校岗位廉政风险防范教育活动领导小组组长由校长担任, 副组  长由副校长担任,成员有其他班子成员、年级组长。领导小组下设办  公室(设在学校办公室) ,具体负责廉政风险防范管理工作的组织实  施、督查指导和考核、评估和建档工作。  二、岗位廉政风险点防范责任制度  1、廉政风险点防范对象为:学校班子全体成员、学校财务室报  账员及全体教师。  2、廉政风险点防范管理工作内容:廉政风险点包括思想道德风  险点、个人岗位职责风险点、 业务流程风险点、 学校制度机制风险点、  外部环境风险点。  三、学校岗位廉政建设规定  1、学校大额经费的使用,学校重要财产的处置,必须由学校财  务领导小组集体决定,并由校务委员会和教职工代表大会讨论通过  后,才可以实施。  2、不准利用职务之便,向学生、学生家长索取钱、物,不能接  受学生家长的吃请,不向学生及家长推销商品。  3、不准利用职务之便,侵占公共财物和集体利益。  4、坚决杜绝乱收费。  四、岗位廉政风险点防范措施 (一)、一级风险点:  1、风险岗位:校长、副校长和总务主任  2、风险目录:(1)经费开支。(2)物品采购。(3)设施、设备维  修管理。凡涉及“三重一大〞的事项、包括人、财、物等权力较大、  较灵活,有自由裁量权的岗位和个人存在的共性问题。  3、防范措施:(1)坚持开支预算和大额采购班子集体研究制度。  三千元以上大额开支,必须经校委会集体研究决定,认真审核。对需  要履行政府采购或招标的预算,必须先履行手续,后开支。 (2)严格采购管理。三千元以上开支由校委会集体研究决定。  凡涉及招标和政府采购工程,必须在履行招标或政府采购手续之前方可开支。 (3)加强对学校财务的监督检查, 杜绝利用不正当手段谋取私利、 挪用公款和私设小金库的行为。(4)认真执行校务、财务公开制度,及时公开学校账务,自觉接受监督。(5)标准物品管理。购置物品一律造册登记,专人负责管理。经常性的物品支领、发放要有登记。 (二)、二级风险点:  1、风险岗位:学校中层及学校图书、仪器、保管、档案员等。  2、风险目录:(1)校产管理。(2)评优评先,学校或个人荣誉称号确实定、 推荐。(3)干部选拔任用和教师调动。(4)公务接待。(5)平安管理。(6)接受学生家长宴请、收受礼品。 (7)征订教辅资料中  乱收费、吃回扣。(8)公章管理。(9)考务、招生工作。就是那些不  直接拥有人财物的支配权, 但可借助工作中的权力和时机谋取私利的岗位。  3、防范措施:(1)严格公务接待.公务接待落实接待标准,履行招待费审批制度。(2)认真落实平安工作“一把手〞责任制。 (3)多渠道、多途径的开展平安宣传教育,努力提高师生的平安意识。 (4)严格执行上级关于学校平安管理的规定, 切实做好学校平安工作。(5)建立学校平安检查长效机制,及时排除平安隐患。 (6)完善学校考核制度,教职工考核制度化、标准化,与绩效工资分配、晋职晋级、评  先选优挂钩。(7)完善教师管理制度,特别在教职工管理、教职工竞聘、教职工考核、教职工绩效分配、 学校平安管理、 教职工学习培训、校本教研等方面下功夫,使教师管理制度更科学、合理。 (8)加强教师队伍建设,通过建立教职工师德师风教育长效机制, 增强教职工岗位责任意识,提高教职工的工作积极性和主动性。 (9)建立目标责任制,把教职工的岗位履职考核结果与绩效分配体系相结合。 ( 10)切实转变教职工工作作风,加强岗位意识,严格执行目标责任制,要求教职工要按时、按量、按质履行岗位工作职责及上级临时交办的任务,做到办事不推诿、不扯皮、不拖沓。 ( 11)严格执行上级关于教辅材料征订和减轻学生过重负担的规定,坚决禁止帮学生征订辅助用书。  12)标准公章管理。公章应由专人负责管理,使用登记签字。正常发文之外或开据证明的公章使用,须经主管领导审批。 (三)、三级风险点:  1、风险岗位:班主任、科任教师。  2、风险目录:(1)教师思想觉悟不高、效劳意识不强。 (2)在执  教过程中存在违犯“十不准〞的规定。一旦发生造成影响程度较低,  在单位或组织内部很快能解决, 被通报批评、诫勉或提醒谈话的风险。  3、防范措施:(1)严格评优评先,学校或个人荣誉称号确实定、  推荐。评优评先,学校或个人荣誉称号确实定、推荐坚持基层推荐、  组织审核的程序,坚持与目标考核结果挂钩的原那么进行。 (2)完善教  师管理制度,特别在教职工管理、教职工竞聘、教职工考核、教职工  绩效分配、学校平安管理、教职工学习培训、 校本教研等方面下功夫,  使教师管理制度更科学、合理。 (3)加强教师队伍建设,通过建立教  职工师德师风教育长效机制, 增强教职工岗位责任意识, 提高教职工  的工作积极性和主动性。(4)改革教师考评考核机制、职称推荐及聘  用机制,客观公正公平评价教师师德修养及业务能力, 以调动教师的积极性。

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