第1页共3页中大班部教研工作方案一、上学期教研情况分析：通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。幼儿园教育指导纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。〞为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。因此本学期制定了此教研内容。缺乏之处：1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。3、材料的投放要充分到达游戏活动的目标。二、教研工作目标：1、教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的开展及主动合作的意识2、教研目的：（1）通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的根底。（2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育活动，从而促进其身体素质均衡开展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。（3）工程互动，师生共同建构体育活动课程。三、教研工作措施：1.教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较第2页共3页新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。2.在活动中做到处处互动。（1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义〞。（2）个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。（3）工程互动，师生共同建构体育活动课程。3.借鉴瑞吉欧的以“工程活动〞为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反响中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和开展。4.师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的开展。理论学习→观摩研讨→撰写论文→经验交流。5.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与缺乏，促进教研与体育活动的结合，并能够反思问题与缺乏，...
