2023年暑期教师师德培训心得体会5篇.docx

暑期教师师德培训参考心得体会5篇 　　暑期老师师德培训心得体会(1) 　　2023年8月17——19日，我们进展了为期三天的师德集训，通过此次集训，使我更加明白了师德的重要性，其中体会也颇深。 　　著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。〞作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该如何培养崇高的职业道德哪正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。〞老师要自敬自重，必先提高本身的职业道德素养。 　　师德教育活动是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康开展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心; 　　创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。 　　一、爱岗敬业：首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁〞的决心。既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开辟创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。 　　二、加强政治学习，不断提高政治素养。严格要求本人，奉公守法，恪尽职守，恪守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。 　　三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到〞，即“爱心、耐心、细心，〞不管在生活上依然学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，〞切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长觉察，同时多加鼓舞，培养学生健康的人格，树立学生学习的自决心，注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。 　　这就向老师提出了更高的要求，不断提高本身素养，不断完善本人，以请教好每一位学生。怎么样提高本身素养呢这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，同时要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻预备着用“一眼泉的水〞来供给学生“一碗水〞。 　　五、以身作那么、领先垂范，老师的一言一行对学生的思想、行为和质量具有潜移默化的阻碍，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱模拟，将会给学生带来一生的阻碍因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到;但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 　　总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高本人的研究精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力阻碍人，崇高的师德塑造人。 　　只有不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。现将从教以来的工作情况总结如下：在教育教学过程中，不断丰富本身学问，努力提高本身才能、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 　　坚持“一切为了学生，为了学生的一切〞，树立正确的人才观，注重对每个学生的全面素养和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力觉察和开发每一个学生的潜在优秀质量，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正 　　确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 　　个人以为，师德师风所包含的内容，自古确实是“教书育人，为人师表〞。但“育人〞随着时代的开展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律〞的四有新人。要求老师具有一定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给小孩制造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。 　　师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵： 　　第一、视野和思维不能仅仅着眼于小孩的现在，要像邓小平 　　提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向将来〞; 　　第二、不能用过去的社会认识形态来教育现在的学生; 　　第三、在教育过程中，要开发小孩多方面的智力，依照小孩的详细情况而把教学详细化。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我的标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。 　　我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。往常的学生对老师要绝对服从，但现在那么要求老师对学生也应尊重，这是个进步。因而，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。通过师德师风的学习，我认为素养教育，事实上，首先应该提高本身素养的是老师、家长。 　　老师的素养不高，确信难以教出高素养的学生。家长是子女的第一老师，小孩们在家的时间显然多于在校，假设家长文化素养低下，言行不文明、不规矩，小孩们怎会有高质量的成长什么才是素养，我们需要具备些什么素养。强调素养不等于无视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。 　　未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之因而兴旺，确实是由于能以自我为主，因而“不管黑猫白猫，抓到老鼠确实是好猫〞这话不断被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严峻阻碍到了还在校求学的青青年。 　　说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，假设是我，保证不露马脚〞。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个罪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能改变过来。现在法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不特别健全，我们不能再满不在乎于品德素养的培养。 　　自由开展不等于要无视个性素养。什么是个性素养确实是良好的个性。良好个性表达何在那确实是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。事实上成功人士们都有特别好的个性，他们那特别不错的人缘确实是最最少的证明。但现在的学生们已越来越不会接受批判，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的留意。 　　素养教育不等于要一味地苛求全面开展。能够全面开展，当然更好，但不是所有的人都能全面开展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面开展。但现实教育中，我们却在违犯这一规律，争取全科优秀，以为什么都明白才算是素养高，丝毫不理睬小孩们的感受， 结果小孩们更是厌学，完全 　　违犯了老师和家长们的初衷。而我们的社会不光需要学者，还需要专家;既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国确信会少了个历史学家吴晗;要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔盖茨了。 　　也许有的人会担忧，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时如何办这好办，先使特长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率特别高，由于这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教〞，他的门生们也确实都各有所长。我们的代人如何就糊涂了呢 　　总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，如此的认识和体会一定会使我在今后的教育工作中有更大的提高。 　　暑期老师师德培训心得体会(2) 　　今年暑假师德培训的主题是用心去爱每一个小孩，由来自上海尚文中学有着四十年教学经历的黄静华老师为我们主讲。让我感到敬仰的，不是她享受国务院特别津贴的特级老师身份，也不是获得过那么多的荣誉，而是即便如此，也认为本人只是一名一般的中学老师的一颗平常心，而是不断辛勤耕耘在老师第一线——班主任岗位上的这份热情、执着和责任，更是她对老师这份职业的热爱和敬业，对学生的真诚和尊重，对语文教学的专业和研究。 　　我想我是爱每一个学生的，但是如何去爱，事实上我不明白，也许这是由于缺乏经历。但是通过这次师德培训，听了黄静华老师的讲解，我突然茅塞顿开，收获颇丰。因而我谈谈“如何用心〞这方面的体会。 　　首先，我们要真诚，用一颗爱心换学生真心。黄老师给了我们一点提示：“假设我是小孩〞、“假设是我的小孩〞。通过如此的假设，能够让我们深切感遭到学生的需要，理解学生。我想学生是喜爱学习的，由于人天分好奇，但是对事物学习的才能和水平是有差距的，因而我们作为老师就要去制造出他们喜爱的学习方法和学习方式。 　　这里的方法方式值得我们去思索和研究。黄老师还讲到了一点：“要认真、执着、民主地去爱，使他们充满自信地一步步走向成功。〞我觉得特别有道理，但是说实话，我做得并不好，特别是在执着这点上。 　　比方，面对喜爱成心捣蛋的学生，我批判教育一两次后，假设效果不明显，连我本人都会丧失决心，觉得本人教育不好他了。我想，在接下来的教育教学过程中，我一定会更加执着，更加耐心，去寻找适宜的方法来关心协助我的学生更好的学习和成长。 　　其次，在教育中要民主，尊重学生。我觉得这一点是特别难做到的，但是这一点是特别值得我们去做到。我们在爱学生的过程，由于觉得他们还小，不明白事，因而常常会有“一厢情愿、专制的爱〞，包括大多数父母也会犯如此的错。因而作为一名本职工作是教书育人的老师，在这方面应该做得更好。学生虽小，但也是一个充满个性的生命体，需要我们去尊重和理解。我想“因材施教〞的本意，也大抵如此。 　　第三，把握契机，鼓舞自信。我觉得黄静华老师是个真诚直率的人，由于她在演讲过程中毫不掩饰她的困惑。比方，她说她有时也不明白如何去教育学生，想教育学生的时候觉得本人还没想好如何说。这让我特别惊奇，一个经历这么丰富的老师如何还会有这种咨询题呢这更让我佩服黄老师的敬业和对每一个学生的真情。她需要一个时机，来鼓舞学生的自信，而不是盲目地外表地教育好学生。我觉得在这方面我也需要好好地反思和行动。 　　最后，注重反复，持之以恒。特别多事说说容易做做难，做一次容易，做一百次就特别难。关于好的习惯，好的思想，好的方法，我们应该坚持下来。学生是如此，我们老师也应该如此。 　　这是我对这次师德培训的体会和收获，一点拙见。在今后的日子里，我一定会努力做一个让学生喜爱的好老师。 　　暑期老师师德培训心得体会(3) 　　一年一度的暑期师德培训开场了，暑期师德培训是对老师职业道德的一次集训，是老师心灵的一次洗礼，是思想素养又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训，既是老师的收心会，也是新学期的一次发动会。 　　今年暑假，学校进展了为期三天的暑期师德培训，每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂!今年的培训更是如此。今年学校专门从县里请来了三位名师给我们讲座，其中一位是龙港实验中学的项延唐老师，他讲座的主题是用智慧播撒阳光，主要讲述他的班主任工作事迹，他是一位事业型、创新型的班主任，班级治理有声有色，注重细节，从班级文化气氛的营建到班级组织机构的设置以及别开生面的活动开展，让班集体一直洋溢着活力与活力。他一直活泼在学生当中，擅长用机智幽默的语言和真诚感人的行动走进学生的心灵，不断鼓舞学生走向成功。 　　他把欢乐带给学生，把惊喜送给家长，把智慧留给学校，以满怀的激情抒写诗意人生