2023年中学初中部教学工作计划.docx

2023年中学学校部教学工作 一、指导思想： 深化贯彻落实新时代中国特色社会主义思想、党的精神和全国、省、市、县教育工作会议精神，坚持“以德启智，立德树人〞的办学思想，以全面提升教育教学质量为目标，以“深化自主课堂改革〞为主线，多措并举实施精细化管理，夯实教学常规环节，大幅度提高教学质量。 二、总体思路： 1、一个中心：以德启智，立德树人。 2、两个方面：同学基于核心素养良好的自主学习习惯培育；业务精湛师资队伍建设。 3、三个重点：研发实施原生态校本课程；深化自主课堂教学改革；推动教科研争辩。 4、四项工作：教学常规管理；老师队伍建设；学科建设；培育同学核心素养（阅读力量、写作力量、理解力量、规律推理力量、运算力量、分析综合力量等）。 三、工作目标： （一）常规管理目标。 树立“教同学一天，想同学一生〞的职业道德观，认认真真抓管理，扎扎实实搞教学，以质量立校、科研兴校。完善常规管理体制，实施精细化管理，做到体制引领、流程监控、分级把关，准时评价、反响通报、责任问责、奖惩清楚。 ①教学成果目标：力争学期期末各个学科的教学成果实现优秀率达50%以上、及格率到达90%以上的目标。 ②教育综合督导评价目标：力争实现全县第一，确保全县教学一流（课堂改革、教学成果、同学学习习惯培育等方面），在县内外担当起示范作用。 （二）师资建设目标。 通过实施“青蓝工程〞、“名师递进工程〞等措施，不断优化人才鼓励机制和成长环境，形成一支素养优良、结构合理、业务精湛、布满活力的老师队伍，造就一批理论扎实、教学力量突出的学科带头人和教学骨干。 （三）教学改革目标。 立足“自主课堂优质教学问题的设计、合作学习小组建设、课堂呈现与评价、信息技术与教学的深度融合〞四个切入点，聚焦问题，查找差距，课题推动，优化教研，构建问题引领、任务驱动、活动构建和达标检测的“自主课堂〞，大面积提高教学质量，彰显我校自主课堂特色，。 （四）课程实施目标。 适应素养教育要求，顺应时展需要，立足我校实际，在全面落实好国家课程、地方课程的根底上，形成“国家课程—地方课程—校本课程〞三级课程体系，形成以“五自教育〞校本课程为统领的集“德育教育、才智教育、创新教育、学科教育、传统教育〞为一体的独具学校特色的校本课程体系。 四、工作重点及具体措施 （一）加强师资建设，努力打造一支“理念先进、业务精湛、敬业爱岗〞的老师队伍。 1、师德师风建设。组织学习中学校老师职业道德标准、老师职业道德标准实施细那么、优秀老师的典型事迹，乐观组织老师参与各级各类的培训，还通过“师德讲坛〞、“教学讲坛〞、“我最喜爱的老师评比〞，学习等活动，提高我校老师“以德执教〞、“以法执教〞的自觉性和乐观性，打造一支师德高尚，敬业爱岗的老师队伍。 2、专业成进步展。通过实施“青蓝工程〞、“教学标准月〞“为学而教课堂大比武〞、“教学能手评比〞、教学根本功竞赛、优质课评比、一师一优课评比、教学设计、论文评比等措施，造就一批理论扎实、教学力量突出的教学骨干。 （二）加强教学常规管理，完善形成一套“日查、周评、月汇总〞的精细化管理机制。 一是开展“学科对抗〞活动，落实“备、教、批、辅、考〞等环节的要求，标准教学各项常规。 二是加强常规管理，认真落实老师工作月考评制度，做到“日查、周评、月汇总〞，准时反响评价，准时总结整改，将问题消灭在萌芽状态。 三是乐观开展多种评比活动，调动老师教学乐观性。教育处每月要开展一次“同学最喜爱老师和最喜爱课堂〞评比活动，进行每日最正确一堂课、优秀学案、优质课、教学能手评比等活动。 四是实行领导干部包教研组制度。发挥好干部的业务骨干引领作用。 （三）深化“自主课堂〞改革，提高争辩的有效性。 1、建立课堂教学争辩的长效机制，连续推行“半天无课日〞大教研制度，扎实做好对本学科课程标准的争辩、认真争辩“自主课堂〞模式下适合本学科特点的课堂教学模式。 2、推行语文“大阅读〞单元整体和英语“听说读写〞教学模式、定期召开自主课堂改革研讨会，解决改革中消逝的具体问题，不断优化完善“自主课堂〞学习模式，提高课堂教学水平。 3、“草根式〞小课题争辩，立足“自主课堂〞，鼓舞每一位老师结合教学实际和同学实际乐观开展微型课题争辩，将课堂教学改革不断引向深化。 （四）严格落实课程实施，形成独具特色的课程体系。 落实义务教育段学校自主选课学习日制度，乐观构建“国家课程—地方课程—校本课程〞的课程体系，乐观研发具有学校特色的传统文化类、德育主题类、科技实践类、社团活动类等特色校本课程。 1、国家课程。严格执行国家课程方案，开全课程，开足课时。 2、地方课程。整合课程资源，解决好地方课程与校本有机结合。 3、校本课程。组织社团活动，开设其次课堂，为搭建起同学自主共性进展的平台，充分挖掘同学共性潜能，促进同学全面进展。 4、课程评价。留意同学的学习成果，追求有效的课堂教学；留意老师的专业进展促进的教学、学风转变。 （五）抓好试验教学、功能室的管理工作。 1、理化生老师依据新课标拟定学科试验规划，做好演示试验、开足同学试验，试验要求均要到达100%，标准操作，科学实施。 2、功能室管理。管理人员标准管理各个试验室，制度管理要健全，器材管理要达标，操作流程要标准，环境平安要到位、档案管理要齐全。 （六）加强毕业班管理工作，实现中考成果全县前三名目标。 1、目标管理。成立毕业班级工作领导小组，制定县中学毕业班级工作实施方案，签订目标责任书，逐级分解目标，分层落实责任。 2、过程管理。围绕工作目标，制订切实可行的工作规划，加强教育教学管理，创新教育教学策略；优生培育、边缘生转化加大工作措施，大面积提高教学质量，确保2023年中考取得优异成果 3、中考争辩。老师解中考题（做、汇总分析）、同学的后期教育做好后期专题复习的课型争辩、其他县市区教学资源的利用与教育、考前模拟等。 6