2023年学习三问心得体会.docx

学习三问心得体会 我们的中国共产党历经历史的沧桑，从风雨中磨练自身，逐步确立了一条具有中国特色的社会主义现代化建设道路。 近年来，中国的面貌随着经济的开展也发生了深刻的变化，社会生产力、科技实力、综合国力显著增强，人民生活日益改善，国际地位和国际影响力不断提高。 为了保持党的先进性，顺应新的开展形势，根据有关群众路线学习要求，我认真学习了为了谁、依靠谁、我是谁。通过学习，我认为我们要从我们自身的职业和专业的角度来审视“为了谁〞、“依靠谁〞、“我是谁〞这三个问题。对于我们卫生系统尤其是基层社区卫生效劳机构的工作人员来说，这“三个问题〞解决好了，我们就能进一步转变效劳理念，摆正我们的位置，多从人民群众的角度考虑对方，以他们的实际健康需求为我们努力的工作方向，以踏实的工作作风为更多的人民群众提供健康保障，为共圆群众的“健康网〞铸就我们新的社区卫生效劳事业。 一、为了谁 一切为了群众，保障群众的健康是我们的最终目标。 我理解，在具体工作中就是要为了做好病人、亚健康人群甚至是健康人群作为我们效劳的主体。我们要弄清“为了谁〞，才能找准了前进的目标和方向。我们的宗旨是救死护伤，但在基层医疗机构，还不是简单的救死护伤，更需要的是医防结合。根本公共卫生和根本医疗同样重要，我们要为群众的健康效劳，我们要纠正他们不健康的 生活方式，提前干预他们的高危因素，在临床上要合理用药，在操作上要科学标准。 我们清楚，任何一个社区医护工作者都有自己的目标和价值追求，我们是为谁工作、为了什么。社区卫生效劳工作在十八届三中全会中给予了很大的关注，他是健康的保护伞，他是效劳社会的重要工作。为了群众的健康，为了社会和经济的更好开展，为了国家的繁荣兴盛，为了社会的稳定和谐，为了中华民族复兴的伟大崛起，我们势必要承担起我们的职责，肩负起健康管理的使命。我们的社区卫生事业必须是符合群众利益的，需求的，切切实实地为了我们群众的健康而努力。 二、依靠谁 伟大的毛泽东思想曾经提出。从群众中来、到群众中去。作为专业技术人员也要把群众的伟大实践作为我们工作的动力和依靠。 我知道，卫生这个行业具有明显的特殊性，和病人的知识结构的不对称性。但是我们在具体的工作中还是要依靠广阔的群众、社区、政府和民间组织，甚至是企业。为什么要这么说，我们在推行家庭医生制效劳工作，在搞楼宇公共卫生工作，这些工作只是我们一厢情愿地，单方面给予，无法深入人心，无法获得广阔群众的支持，无法取得更多更广的“粉丝〞。我们所有的工作必须要从群众中来，然后再到群众中去。 弄清“依靠谁〞，我们才能真正找到工作的方向；搞社区卫生效劳工作已经有十余年了，尽管取得了很大的成效和成果。但今后，我们还是要继续汲取群众智慧，从领导、同事、专家、社工、居民、患 者中获取动力、获取智慧，不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到群众中、患者中获取“第一手资料〞，从他们那里探寻翻开家庭医生制效劳如何更好深入的工作思路，才能将我们的本职工作做的更能让群众得实惠，让我们自己也更能受鼓舞。 三、我是谁 我是一名共产党员，共产党员始终将群众视为亲人，始终能摆正同人民群众的关系。我是一名医生，医生的天职就是维护健康，无论是贵贱，无论是贫富，我们始终要应用我们的技术解除痛苦、维系健康。 我相信，我们只有弄清“我是谁〞，才能更好地认清自己、定位自己；只有把居民的健康、患者的利益放在心中最高位置，把家庭医生制效劳理念深深扎根于我们日常的工作之中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为群众、患者、社会效劳。 今后，我要继续加强对为了谁、依靠谁、我是谁的深入学习，通过不断的实践，不断的感悟，深入地探寻我们工作中的好方法、好思路，为了群众的健康，依靠群众的智慧，明确自己的职责和定位，为了我们国家的民族复兴、为了“中国梦〞而努力工作。 第二篇：三问三解学习心得体会三问三解学习心得体会 今年春季开始，学校决定在我校全体教师中开展以“问政于民、问需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困，建立民主决策监督机制、建立效劳学生效劳群众机制、建立矛盾化解机制，促作风、促开展、促和谐〞为主要内容的“三问三解三建三促〞活动。通过一段时间的学习和实践，使我深深地体会到：三问三解是认真贯彻落科学开展观，有利于夯实“十二五〞教育开展根底规划，是深入开展创先争优的具体表达。能够进一步加强干部管理和全体教师思想作风教育、优化教育开展环境、增强管理效能，提高教育质量、建设和谐校园，效劳于学生，效劳于群众，推动我校教育教学事业科学开展。 “三问〞，即。问政于民、问需于民、问计于民。坚持以办人民满意教育为目标，围绕制约学校改革开展和学生、群众最迫切需要解决的突出问题，发动全校教师主动进村、进户、进班级、进课堂，全面了解和掌握学生、群众的意愿，听取意见建议。摸清低保户、贫困户、残疾人、留守儿童的家庭实际情况，开展结对帮扶和解决难题办实事活动，切实关心困难学生的家庭、生活、学习。将党和政府的温暖送到他们心中。 “三解〞，即。解民忧、解民怨、解民困。围绕社会热点难题和群众反映最突出的问题，着眼学校，破解学校开展中存在的难题，破解师生反映最突出的问题，改善师生生活中存在的难题。同时真心实意帮助留守儿童、随迁子女、残疾儿童、家庭经济困难学生接受教育， 着力改善办学条件，完成学校校园文化建设工作和绿化工程；着力加强自我思想建设，提高道德品质和业务能力。 “三建〞，即。建立民主决策监督机制、建立效劳群众机制、建立矛盾化解机制。建立效劳群众机制，通过问需于民，扎实开展“创先争优、为民效劳〞、党员志愿效劳、结对帮扶等活动，在各项教育惠民政策中为群众提供高效、便捷的效劳，凝聚民心，激发动力。通过问计于民，对涉及教育开展战略、重要政策重大工程和涉及群众切身利益的重要决策，深入开展调查研究，广泛咨询各方意见，自觉接受群众监督提高决策质量和工作执行力。建立矛盾化解机制，开展以“三访〞为抓手的“大下访、大巡查、大化解〞活动，建立标准的利益诉求机制和矛盾纠纷定期排查制度，健全标准综治维稳工作体系，及时排查化解影响教育和谐开展的突出问题，维护教育平安稳定。 “三促〞，即。促作风、促开展、促和谐。全体教师要深入群众，全方位效劳于群众，认真做好知民情、解民忧、暖民心的各项工作，以干部作风大转变促进党群干群关系融洽依靠群众的智慧和力量，破解教育开展中的制约因素。以“县局组织强化教育质量年〞为主线，不断深化“下基层、促落实、树形象〞和“为民效劳，先锋行动〞主题实践活动，使全体教师增强为民效劳意识，拓宽效劳渠道，强化为民效劳举措，在教育教学中创新争先，提升效劳水平，提升群众满意度。把办人民满意的教育落实在实处。 第三篇：三问三观学习心得体会三问三观学习心得体会 开展“党的群众路线教育实践活动〞以来，我通过学习马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想、以及科学开展观和党的根本路线等有关论述，观看力量纪录片，理论联系实际，对于党的群众路线教育实践活动的重要意义有了进一步的认识。此阶段安排群众路线“三问三观〞（即为了谁、依靠谁、我是谁，群众观、权力观、事业观）大讨论活动因时适势，十分必要。群众路线“三问三观〞，着眼的是“保持党同人民群众的血肉联系〞这个作风建设的核心问题，切中的是党群干群关系受到损害的重要根源，目的就是要使党员干部通过讨论引发自觉，继而以优良作风树立典范，把人民群众紧紧凝聚在一起。因此，弄清“为了谁〞，就能找准前进的目标方向；弄清“依靠谁〞，就能找到工作的力量源泉；弄清“我是谁〞，就能把握自己的正确定位。深入思考和追问这个问题，对于个人来讲，既是一次群众路线再学习、立党宗旨再教育，也是一次自身心灵洗涤、思想再入党的过程。下面，围绕对“三问三观〞问题的学习理解，谈点个人粗浅的认识。 一、要深刻领会“三问三观〞的本质内涵 这次我们围绕“三问三观〞主题开展学习研讨，这“三个问、三个观〞应该说由来已久、常讲常新，可以说抓住了贯彻执行群众路线的关键性问题。“三问〞要求党员干部必须答复好“为了谁、依靠谁、我是谁〞的问题。“我是谁〞是一个身份和角色认知的问题，只有首先弄清和摆正自己的位置，才能正确把握好“为了谁〞、“依靠谁〞的问题；对于我们来说，就是要正确定位自己，始终摆正同人民群众的关系。“为了谁〞是一个工作目标的方向问题，是检验党员干部宗旨意识、党性观念的核心问题；对于我们来说，就是要找准目标方向，坚持一切为了群众，真心效劳群众。“依靠谁〞是一个工作力量的源泉问题，是考察党员干部工作能力的重要标准；就是要找到力量根源，从群众中来，到群众中去。“三观〞关键也是要落实在工作学习上。群众观就是想问题、做工作要从群众出发；权力观就是权力是人民赋予的，要为人民所用；事业观就是党员干部想干事业，为后人留下点东西，要有业绩感，有经得起群众检验、实践检验的业绩。“三观〞互相联系、互为一体，群众观是前提、权力观是根底、事业观是关键。“三问三观〞是一个统一体，相辅相成，只有真正把“三问〞搞清楚，才能树立好“三观〞。作为我们党员干部来说，不但要在理论上答复好“三问三观〞，而且要在实践上把握好“三问三观〞，时时处处警醒自己，时时处处摆正位置，时时处处造福百姓，力争在工作实践中得到百姓的认可。 二、我要把“三问三观〞贯穿于整个教育实践活动始终 习近平同志指出：“领导不是百事通，不是万能的。要做群众的先生，首先要做群众的学生。领导干部要放下架子，甘当小学生，多向群众请教。〞对于领导干部来讲，一定要躬下腰、沉下身、潜下心，虚心向群众请教，要善于把群众的智慧和力量凝聚起来，善于总结推广基层群众创造的好经验、好做法。我们在广泛征求多方面意见的根底上，要带着“三问〞，认真自省、反省，更要带头把自己“摆进去〞，把握好“三观〞，纳诤言，改缺乏，做表率。这里，我想可以在两个方面下功夫： 一是要着力在增强群众意识、树立群众观点上下功夫。要紧密结合“三思三创〞活动，积极参与学习教育活动，深入学习党的经典理论，牢固树立群众观点，站稳群众立场，始终与群众站在一起，情系群众、感恩群众、敬畏群众，为百姓代言、为百姓谋利。从无线电管理的实际来说，我们首先要搞清楚“我是谁〞。我们是无线电管理的党员干部，不是一般群众，要具备党员干部的素质，要把自己当成冲锋陷阵的“运发动〞，保护通信畅通的“空中警察〞，牢牢盯住国内一流无线电管理水平不放，争取早日“破门〞，跻身国内“第一方阵〞。同时要明确“为了谁〞、“依靠谁〞，要弄清楚无线电管理效劳的“群众〞是谁，一切合法使用无线电的用户都是我们的群众。作为党员干部，既要勇当开路先锋，又要甘当铺路石，多做一些打根底、利长远、稳全局的事，让无线电开展好、让无线电用户满意，多为用户做些实实在在的事。这次开展“三问三观〞学习讨论，我要深刻剖析在贯彻群众路线中存在的问题，分析思想根源，要结合新一轮开展实际，加强学习，提高境界，要向先进学习，要在学习中增进同用户感情，在学习中增强主动效劳的意识，着眼群众的需要改进工作，积极探索新形势下效劳群众的有效途径和方法。 二是要着力在深入基层、效劳群众上下功夫。我们的效劳对象是群众，工作主体在基层。如何拉近与群众的距离，关键是要多进百家门、多办百家事。党员干部与人民群众的感情，是靠经常走动培养出来的。实践证明：我们做的工作老百姓满意不满意，关键还要看我们的党员干部有没有敢于担当的责任意识和效劳意识。因此，我们需要按照一切为了“群众〞的原那么，设定我们的工作目标、工作方法，贴近群众、了解群众，把群众的需求和愿望作为一切工作的出发点和落脚点，要注重带着课题下基层，注重带着任务下基层，广泛征求百姓