只拣儿童多处行1...ppt

3 3 只拣儿童多处行只拣儿童多处行 田间田间 汪楫汪楫 (清朝清朝)小妇扶犁大妇耕，小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。陇头一树有啼莺。儿童不解春何在，儿童不解春何在，只拣游人多处行。只拣游人多处行。“儿童不解春何处，只拣游人多处行。儿童不解春何处，只拣游人多处行。”你能说说下面这句诗的意思：儿童不知道春天在哪里，只知道拣游儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。方，一定是春光最美的地方。田田 间间 清清 汪楫汪楫 小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。小妇扶犁大妇耕，陇头一树有啼莺。儿童儿童不解春何在，只向不解春何在，只向游人游人多处行。多处行。游人游人不解春何在，只拣不解春何在，只拣儿童儿童多处行。多处行。冰心冰心 冰心，原名冰心，原名谢婉莹谢婉莹，是我国著名的儿童，是我国著名的儿童文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她文学作家。她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学爱的哲学”中诛求生活的真和美，大多抒中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在写童心的纯真和母爱的深挚。在7070余年的创余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗作生涯中，冰心老人为我们留下了散文、诗歌、小说以及翻译作品歌、小说以及翻译作品700700余万字。她的作余万字。她的作品内涵丰厚、讲究、精致，影响深广，有许品内涵丰厚、讲究、精致，影响深广，有许多被译成日、英、德、法等国文字。多被译成日、英、德、法等国文字。向大家推荐：向大家推荐：寄小读者寄小读者、往事往事、小橘灯小橘灯、繁星繁星、春水春水等作品。等作品。儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。冰心 我最喜欢孩子，在我最喜欢孩子，在他们细小的身躯里，有他们细小的身躯里，有伟大的灵魂。伟大的灵魂。冰心冰心 看意思我能知道词语：1、形容人很多，把这个地方坐得满满的，没有、形容人很多，把这个地方坐得满满的，没有空地了。（空地了。（）2、形容注意力高度集中。、形容注意力高度集中。（）3、形容数量很多。、形容数量很多。（）4、形容全身本领。、形容全身本领。（）5、形容不大好意思或不大方的样子。（、形容不大好意思或不大方的样子。（）座无隙地座无隙地 聚精会神聚精会神 成百盈千成百盈千 浑身解数浑身解数 忸怩忸怩 读准字词 成千盈百成千盈百 不解不解 浑身解数浑身解数 倚靠倚靠 栏杆栏杆 旺盛旺盛 四肢四肢 欢畅欢畅 纽扣纽扣 yng ji xi y ln wng zh chng ku 成千盈百成千盈百 浑身解数浑身解数 座无隙地座无隙地 叽叽呱呱叽叽呱呱 颐和园颐和园 闹嚷嚷闹嚷嚷 匣子匣子 饱满饱满 烂漫烂漫 蕴藏蕴藏 围聚围聚 纽扣纽扣 感召感召 欢畅欢畅 四肢四肢 倚靠倚靠 敞开敞开 忸怩忸怩 读课文，思考：作者的游览路线是读课文，思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。怎样的？画出表述作者行踪的词语。颐和园门 知春亭畔 湖边 玉澜堂 知春亭知春亭 玉澜堂玉澜堂 颐和园 请按作者游览路线，给课文分段，请按作者游览路线，给课文分段，概括段意。概括段意。第一段（第一段（1 12 2）：我们迎着儿童的涌流，）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。挤进颐和园去赏春。第二段（第二段（3 34 4）：我们在知春亭畔和湖边）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。看到许多儿童在热热闹闹地赶春。第三段（第三段（5 58 8）：我们在玉澜堂的院子里，）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。与孩子们共赏开得正旺的海棠花。第四段（第四段（9 9）：我的感想，告诉人们春游）：我的感想，告诉人们春游时，时，“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”，是永远不会找不到，是永远不会找不到春天的。春天的。自读课文，找一找课文中哪些句子写的自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。（1 1）“从香山归来，路过颐和园，看见成千从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。一群的小天使。”返回返回 .自读课文，找一找课文中哪些句子写的自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。（）（）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。喷发着太阳的香气息。返回返回 .（）湖面无数坐满儿童的小船，在波（）湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。风里哗哗地响着。自读课文，找一找课文中哪些句子写的自读课文，找一找课文中哪些句子写的是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。是“儿童多”，把这些句子找出来画下来。（）转弯的地方，总和一群一群的孩（）转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不对不起起”，又匆匆地往前跑。，又匆匆地往前跑。返回返回 .春天的颐和园成了儿童的乐园，儿春天的颐和园成了儿童的乐园，儿童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑，童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗，在阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗，却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身上有着使不完的力气，充满勃勃的生机上有着使不完的力气，充满勃勃的生机和活力。字里行间还能体会到冰心奶奶和活力。字里行间还能体会到冰心奶奶对儿童的喜爱。对儿童的喜爱。春天如此让人心醉，快来读读课文。请春天如此让人心醉，快来读读课文。请你找到描写春天的段落，把描写春天的句子你找到描写春天的段落，把描写春天的句子画出来。画出来。走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉泉 让我们一起去领略海棠花的风采吧！让我们一起去领略海棠花的风采吧！看到这样的春景，看到这样的春光，你想看到这样的春景，看到这样的春光，你想用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美用怎样的语言来赞美？冰心奶奶又是怎样赞美的呢？的呢？春光竟会这样的饱满，这样的春光竟会这样的饱满，这样的烂漫！它把一个冬天蕴藏的精神、烂漫！它把一个冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！力量，都尽情地释放出来了！齐读第段，思考：花儿和儿童都有怎样的特点？它们的相通之处：生命力都很旺盛，它们的相通之处：生命力都很旺盛，让人都感到快乐。让人都感到快乐。只要管理得好，给它适时地浇水施只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，自己看着也快乐。乐，自己看着也快乐。冰心奶奶为什么认为只拣儿童多冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处行，就一定能找到春天呢？处行，就一定能找到春天呢？因为儿童多的地方春光灿烂，儿童因为儿童多的地方春光灿烂，儿童充满朝气、富有感染力；儿童就是最美充满朝气、富有感染力；儿童就是最美的春光，冰心奶奶喜爱儿童。所以冰心的春光，冰心奶奶喜爱儿童。所以冰心奶奶认为只拣儿童多处行就能找到春光。奶奶认为只拣儿童多处行就能找到春光。朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！1 1、背诵的自然段。、背诵的自然段。完成课后第完成课后第3 3、4 4两题。两题。、课外搜集有关冰心奶奶的文章读一读。、课外搜集有关冰心奶奶的文章读一读。布置作业：