班主任工作范文之高一年下学期家访小结家访工作是学校与家庭、学生进展深化沟通的一条重要渠道，因而家访我的班主任工作中的一项重要内容，我认为，只有家校结合，才到达更好的教育效果。这个学期，我走访了10户学生家庭，小结如下：在家访中，更深切地感遭到老师肩上所担负责任的严重。在家访的过程中，我深切地感遭到家长们对子女的殷切希望，也感遭到他们对老师的尊重与信任。我详细地理解了小孩的兴趣爱好，性格专长及家庭构造、成长经历、健康情况、学习环境、在家表现、行为适应，并听取了家长对老师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映小孩在学校的表现，确信小孩的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，诚恳地指出小孩的缺点，让家长明白小孩的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关心小孩的学习、生活，更要关心小孩的情感和品德。有人说，关于家长来说，对本人的小孩总是百分之一百的，而关于老师来说，面对几十个表现不一的小孩，更需时刻牢记这一点，他们同样应当是百分之一百的。这次家访让我对学生有了更多的认识，这可能是这次家访最“大的收获。我更加明白教育要因材〞施教，材不仅仅指教材，教学设备，教学环境，还包括学生，学生的个性特征，现有知识水平，学习适应，学习方法，家庭教育，家庭经济条件，父母的和谐程度，在家里的性格和适应养成等等。最大的感触是学生在家与在校的表现不一样。小孩的内心世界非常丰富，在成长过程中的征询题也多种多样。我觉察局部小孩在学校和家里是截然相反的表现，有些在学校非常乖巧甚至害怕的小孩在家里却是反差非常大的另一面，我班的朱树东即是如此，这大概是在学校太压抑本人的一面，在家里寻求补偿；有些在学校非常淘气的小孩在家里的表现让我对他们有了重新的认识，他们明白事仁慈；不过大多数学生在家里和学校的表现根本一致。家访是一种非常好的沟通方式。平时，有些家长由于工作繁忙，非常少有时间来学校与我联络，因而趁着家访，家长们征询了许多小孩在学校中学习、生活情况。非常多家长也征询了有关家庭教育方面的征询题。在家访中，我针对不同小孩的个性和学习态度，尤其是一些学习困难的学生，耐心肠传授家庭教育的方法（如朱树东、周宇），使家长们能及时理解本人小孩的征询题所在并采取应对的措施，以便能在新学期里，有的放矢地进展教育。通过家访，我看到了家长们对我工作的支持，看到了家长们对小孩的关爱。又看到了平等民主的家庭...
