2023年优秀导师评选细则.docx

优秀导师评选细那么 　　导师是高等教育系统中的一个特殊群体,是链接高校和研究生的纽带。下文是优秀导师评选细那么，欢迎阅读! 优秀导师评选细那么一　　第一章 总 那么 　　第一条 为进一步深化和完善学分制改革，加强我校本科生导师队伍建设，充分发挥本科生导师在教书育人中的作用，依据重庆师范大学教学工作单项奖励实施方法，特制定本方法。 　　第二章 评选范围 　　第二条 我校担任全日制本科生导师的教师。 　　第三章 评选条件 　　第三条 候选人应满足以下条件： 　　1.具有良好的道德修养和严谨的治学态度，恪守教师职业标准，热爱学生，责任心强，爱岗敬业，为人师表，具有奉献精神。 　　2.认真履行本科生导师的各项职责，开展指导活动效果好，工作方案、工作记录等教学工作档案标准完整。 　　3.担任本科生导师满一届，年度考核到达受聘岗位要求。 　　4.在担任本年度本科生导师期间，依据重庆师范大学本科 　　生导师制实施方法的考核评价标准，综合评价优秀，排名处于学院前30%。 　　第四条 凡担任本科生导师期间出现以下情况之一者，不具 　　备申报资格： 　　1.不服从本单位统筹安排的导师制工作任务。 　　2.担任导师期间发生过教学事故。 　　3.学生未参加考核评价，或学院未开展考核评价。 　　第五条 在符合评选条件的根底上，导师指导的本科生获得校级及以上奖项或成绩突出，可优先参评。 　　第四章 评选方法 　　第六条 评选每年开展一次，评选名额不超过学院担任本科生导师总人数的5%。 　　第七条 学院设立评选委员会，评选委员会成员不少于5人， 　　并根据本方法和重庆师范大学本科生导师制实施方法制订适合本院实际的评选方法，具体负责本科生优秀导师奖的推荐工作。 　　第八条 评选程序如下： 　　1.符合候选人条件的教师向所在学院提出书面申请，并提供相关材料。 　　2.学院评选委员会根据学校及学院评选方法，在述职、评议的根底上，确定本学院的本科生优秀导师奖推荐名单。 　　3.学院将本科生优秀导师奖推荐名单向全院师生公示五个工作日，公示无异议后报教务处。 　　4.教务处负责对学院上报的本科生优秀导师奖推荐人进行资格审查。审查结果在全校公示五个工作日，公示无异议后报校长办公会批准。 　　第五章 奖励方法 　　第九条 获奖教师由学校发文表彰，授予“重庆师范大学本科生优秀导师奖〞荣誉称号，颁发荣誉证书，给予物质奖励，并记入教师档案，作为业绩考核和晋升的依据。 　　第六章 附 那么 　　第十条 评审结果公示期间，如对评审结果有异议，须提交书面署名异议材料，口头异议、匿名异议一律不予受理。各学院导师制工作领导小组负责异议的调查，必要时可进行会议复审。 　　第十一条 本方法自公布之日起执行，由教务处负责解释。 优秀导师评选细那么二　　一、评选条件 　　1、忠诚于党的教育事业，热爱研究生教育教学工作，具有较高的学术造诣、指导水平和道德情操。认真执行国家和学校的研究生教育政策、法规与规章制度。 　　2、治学严谨，为人师表，认真履行岗位职责，能对研究生进行全面、严格的管理，对出现的问题及时反映并积极协调解决。 　　3、近两年有作为第一负责人主持部、市级以上级别的科研工程，有充足的科研经费用于指导研究生进行科学研究和进行学术交流，积极资助研究生完成学业。 　　4、在培养人才方面特别突出，所指导的毕业论文发表后被SCI收录者;或所指导的研究生获得优秀毕业论文奖;或获得上海市、校级优秀毕业生称号及其他重要奖项。 　　5、需为完整地指导过二届以上研究生，。所带教研究生均能完成学业，获得相应学位证书。近两年毕业的研究生能顺利就业。 　　6、本人及所指导的研究生未发生过违反学术道德和学校纪律的行为。 　　7、3年内获得过校优秀导师嘉奖者，不参加评选。 　　三、评选和奖励方法 　　1、优秀导师采用各研究生培养单位评选推荐的方法。各二级部门根据研究生导师的工作业绩和教学成果，择优推荐优秀研究生导师，经研究生院审核后上报学校。 　　2、奖励金额3000元/人。 　　3、2023度年校本部优秀导师评选名额为16名，由学校给与奖励;非校本部单位优秀导师名额为18位，建议参照学校规定给与奖励。 优秀导师评选细那么三　　【评选目的】 　　为更好地开展家教工作，保证家教效劳质量，打响海大家教的知名度，同时鼓励家教老师树立良好的责任感， 　　更好地做好每份家教，特设此奖励制度，鼓励在家教工作中表现突出的家教老师。 　　【评选方式】 　　以每学期的成功跟踪调查表，家教老师的推荐表、总结书以及平时接家教的情况，干部对家教老师的评价等作为主要依据，通过比照家长及联络员对家教老师的评价、家教老师平时的表现等，最后作出的一个综合评定。 　　·家长方面 　　1. 考勤上，是否有迟到或无故缺席或经常请假等情况; 　　2. 沟通上，与孩子、家长的沟通情况; 　　3. 教学上，备课;上课态度;口头表达能力、解题思路与步骤是否清晰、有条理;家教过程中出现的问题处理方法，家长对老师的态度和看法; 　　4. 效果上，孩子成绩是否有提高; 　　5. 家长与孩子对家教老师的总体评价。 　　·干部方面 　　1. 家教老师和干部之间的沟通情况; 　　2. 家教老师的态度以及配合中心工作的情况; 　　3. 老师外出摆点的次数以及表现; 　　4. 干部对家教老师的总体评价。 　　·老师方面 　　1. 所接家教份数、任教时间、总收入，可教科目等; 　　2. 履行中心规定的各项义务，合理行使中心赋予的权利; 　　3. 家教老师反响信息的及时程度; 　　4. 态度好，积极与家教中心沟通、配合并参与中心工作及活动，积极反映其对中心的看法及意见; 　　5. 无不良记录，对家教工作认真负责; 　　6. 家教老师对自己一个学期的工作评价，主要看总结书。