2023年读《爱,究竟为了谁》有感[共五篇].docxVIP免费

第1页共9页读爱,究竟为了谁有感[共五篇]第一篇：读爱，究竟为了谁有感读爱，究竟为了谁有感今天有幸读了一篇名为爱，究竟为了谁的文章，我感受很深记得前苏联教育家马可连柯说过这样一句话，“没有爱，就没有教育〞，这句话道出了我们的前辈霍懋征老师教育的真谛。作为一名兢兢业业工作近十年的小学教师，一路走来，内心也曾经历过几多波动，曾经抱怨过自己工作的平凡和琐碎，曾经认为自己工作上付出很多，对孩子们已经很够关爱。但是在读完了爱，究竟为了谁这篇文章，学习完霍懋征老师的教育思想、教育经历后，不禁使我心灵震动，她为教育事业心甘情愿地舍弃优越的生活，扎根平凡的小学讲台，以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了真正的爱的教育，令我深受感动和启发。我们都知道爱是人类最美好的情感，对教师来说，热爱自己的工作、热爱自己的学生，既是实施伟大教育的前提，也是教师高尚职业道德的自我表达。教师的工作特点，决定了我们的工作对象是一个个正值成长的孩子，如果说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心注定要靠爱心来成就。师爱在构建和谐校园中起着重要的作用，是教师做好教育工作的精神力量，是通向学生内心世界的桥梁，是培养学生良好情感及开朗乐观个性的重要途径。那么究竟什么是真正的师爱。怎样才能算真正的爱学生呢。霍懋征老师的四个“从没有〞可以很好地阐释一切：“我从没有对一个孩子发过火，我从没有惩罚过一个孩子，我从没有向一个家长告过状，我从没有放弃过任何一个孩子〞。这是什么样的境界。这是什么样的情怀。一天两天的“从没有〞很容易，一个月两个月的“从没有〞也不难，但是六十年如一日的“从没有〞不由地让人肃然起敬、心生感动.为什么霍老师能做到这样呢。霍懋征老师的四个“从没有〞，使我深深地陷入了沉思中，为什么很多老师觉得根本做不到的事情，霍懋征老师却很自然地做到了，这一切来源于什么，就是来源于她对学生充满了发自心底的“爱〞。正如她所说：“没有爱就没有教育，爱是阳第2页共9页光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。〞她对孩子的爱是真正表达了爱的价值。作为一名从教近十年的小学教师，曾经一直认为自己将爱无私的奉献给了我所带过的孩子们，但是对照霍懋征老师的事迹和思想，觉得自己所做得还很不够，结合爱，究竟为了谁这篇文章和霍懋征老师的思想，我对师爱有了更深层次的理解：到底怎样爱学生呢。为什么要爱学生呢。一、师爱的起点是关心。...