2023年小学教师工作心得感悟.docx

最新学校教师工作心得感悟范文      “教师是一份奉献的职业〞，从这个角度上而言，每位老师身上背负困难的使命和巨大的责任。下面是普琼卓薇小编整理的最新学校教师工作心得感悟范文，以供参考。   学校教师工作心得感悟1     不懈的努力送走了一个圆满地学期。2023年，是我参与工作以来最劳碌的一年，也是最平凡的一年。没有轰轰烈烈的事迹，没有骄人的工作业绩，有的是与大多数教师一样平凡而劳碌的身影和充实的欢快的心境。     作为七十二中学校一名教师，我始终遵循这样的工作原那么：或许我不是最优秀的，但我确定要成为最勤奋、最努力的。由于自己身兼二年和三班级三个班的数学的教学工作，当然要付出比别人更多的精力。所以这一年来，我最大的感受就是忙，忙于上课；忙于批改；忙于补差。除了吃午饭，我几乎没有过午休。精选教学内容、设计教学方法、学习新课程理念，虽然有辛苦有累，可自己的心里是充实而满足的。我总这样想，自己多付出一份努力，便让同学多一分进展。下面对本学期的教学工作做具体总结。     一、端正思想，认真学习。     认真参与政治学习，依据学校的要求去做。能依据中学校教师行为标准严格要求自己，并认真履行自己的职责，为同学作个好典范，言谈举止庄重大方。关心、疼惜同学，主动为同学效劳。     二、任劳任怨、辛勤工作。     学校的.教育工作比拟繁琐，在工作中努力把工作做到最好。在平常的教学工作中，认真备课、认真上课、因材施教，与同行们团结协作、真诚沟通。。     乐观响应学校开展的各项活动，在活动中，脏活、累活抢着干，亲热协作班主任老师的工作，我所教的三个班级和学年在各项活动当中都取得了格外好的成果。在“碧海星空〞艺术节中我和同学、家长共同演绎的精忠报国受到了市、区级领导的好评，表演照片作为艺术节代表性照片刊登在长春日报上。     三、取得的成果。     在上半年的区学问测查中我所教的二年一班数学成果平均分、优秀率均进入了全区的前三名。我个人的论文获吉林省科研成果二等奖；心理论文获全国课题成果一等奖。十月参与区新秀杯教学大赛，得到了专家和同行的好评。今年我被长春市教育体育局评为先进个人。     四、出勤状况     本人没有因任何家里的事情或是生病而请一天病、事假。     辛勤的工作换来的是家长的满足和同行的认可。工作不是一个人做的，我工作成果的取得除了我个人的努力之外，更要归功于领导的栽培、同事的支持与挂念。当然，在工作中还有不尽人意之处。缺乏之处就是我努力方向，我会向完善不断努力！    学校教师工作心得感悟2     这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。     一、政治思想方面     认真学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。     二、教育教学方面     要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：     1、课前预备：备好课。     2、认真钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。     3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。     4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。     5、课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。     6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和挂念工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或挂念整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。     7、乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。     8、喜爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了同学的学习。     三、工作考勤方面     我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但乐观参与各项培训，到各地听课学习，平常，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与同学联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。     总而言之，现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为奇怪的明天作出自己奉献。   学校教师工作心得感悟3     田野里，只有成熟而饱满的麦穗才是低下头的，而那些昂头挺胸的往往是那些不成熟不丰富的穗子，成熟的教师也应当是这样，光明而不刺眼，谦逊而又虚怀假设谷。优秀成熟的教师都要虚心学习，更何况作为新教师的我们。     在本周中，我本着向优秀教师进行学习的目的，听了一节一班级的围棋课，受益良多。倾听优秀教师讲课，我从中感受到了一股沉着不迫的教学风度和深厚丰富的`教学语言，使我感受到自身的缺乏。     在课堂上，教师用“仙鹤〞和“小鱼〞贯穿整个课堂，老师扮演仙鹤妈妈，语言生动幽默，吸引着同学们的留意力。为了激发同学的乐观性，老师实行了嘉奖制度，把班上的同学分为三组，在黑板上画了三条直线，比作糖葫芦的棍儿，哪个小组答复下列问题，就让答复下列问题的小组给自己组画上一颗糖葫芦，这样的方法使得同学答复下列问题格外乐观。为了提高同学的学习爱好与便利记忆围棋的各种规章，老师用学校生感爱好的儿歌来学习记忆，并且在学习之后，用各种师生互动、生生互动的方式进行稳固。整个课堂格外的活泼丰富。     听完这节课，不管是在教学方式还是教学语言上，我都学到了很多技巧。使我开阔了眼界，同时也看到了自己的缺乏，使我更加明确了今后在教育、范文内容地图教学方面具体需要努力的方向。深刻体会到成为一名优秀的人民教师任重而道远，应当不断学习、完善自我。   学校教师工作心得感悟4     数学教学应当有意识、有地设计教学活动，引导同学体会数学与现实社会的联系，加强同学的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的力量。结合有关的教学内容，培育同学如何进行初步的分析、综合、比拟、抽象、概括，对简洁的问题进行推断、推理、逐步学会有条理、有依据地思考问题，同时留意培育思维的灵敏性和机敏性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而猎取新的学问。在这几年的时间里我得到了一些教训，生疏到自己有很多缺乏，并且对学校教学工作有了一些体会。     一、设计生活实际、引导同学乐观探究     这种教学设计有利于激发同学学习爱好，使同学对新的学问产生猛烈的学习欲望，充分发挥同学的能动性的作用，从而挖掘同学的思维力量，培育同学探究问题的习惯和探究问题的力量。     1、在教学中既要依据自己的实际，又要联系同学实际，进行合理的教学设计。留意开发同学的思维力量又把数学与生活实际联在一起，使同学感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给同学极大的吸引，抓住了同同学疏的特点，形成开放式的教学模式，到达预先教学的效果。     2、给同学充分的思维空间，做到传授学问与培育力量相结合，重视同学非智力因素的培育；合理创设教学情境激发同学的学习动机，留意激发同学学习的乐观性推动同学活动意识。     3、利用合理地提问与争辩发挥课堂的群体作用，熬炼同学语言表达力量。达成独立、主动地学习、乐观协作教师共同达成目标。     二、乐观提问，贯穿课堂始终     要想同学40分钟内都会认真听你的课那是不行能的，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开，甚至还会说话打闹。这时假设接受提问的方式的话，就会使同学的精神一下子紧急起来，并且去思考你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，由于这样他们思考的空间就会很小，这样不利于培育同学的思维力量；另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个同学，这样会使其他同学答复下列问题的热忱消退的。     三、设计质疑教学，激发同学学习欲望     1、充分挖掘教材，利用同学已有的学问经验作为铺垫。     2、重视传授学问与培育力量相结合，充分发挥和利用同学的才智力量，乐观调动同学主动、乐观地探究问题，培育同学自主学习的习惯。     3、在教学中提出质疑，让同学通过检验，进展和培育同学思维力量，使同学乐观主动查找问题，主动猎取新的学问。     4、教学中应创设符合同学规律思维方式的问题情境，遵循制造学习的规律使同学运用已有的学问经验进行分析、比拟、综合。     总之，数学教学活动必需建立在同学的认知进展水平和已有的学问经验根底之上。教学过程是师生交往、互动，共同进展的过展。教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与同学公正对话，把学习的主动权交给同学，鼓舞同学乐观参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为同学学习的组织者、鼓励者、引导者、协调者和合作者。教师在同学的学习争辩沟通过程中，只赐予同学恰当的引导与挂念。要让同学通过亲身经受、体验数学学问的形成和应用过程来猎取学问，进展力量。   学校教师工作心得感悟5     本学期我担当了一班级(5)班的语文教学工作，下面将本学期的教学工作总结如下：     一、理解课改理念     一班级是同学从幼儿园到学校的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观生疏。为此，一学年来，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让同学能快速理解学问。同学有着自己的共性思想，如何让他们有个表现的时机呢在试验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师〞、“你能我也能，你行我更行〞等教学手段让我的教学如鱼得水。     二、抓好同学的学习习惯     作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是格外重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我接受编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣中，让同学在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书、拿书，从持续正确的读写姿势到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，透过一学期来的培育，我班同学都养成了良好的学习习惯。     三、抓好同学