2023年教师学习科学发展观个人剖析材料.docx

2023年教师学习科学开展观个人剖析材料 一、学习体会 通过学习，我懂得科学进展观是立足社会主义初级阶段根本国情，总结我国进展实践，借鉴国外进展经验，适应新的进展要求提出来的。她的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中心新一届领导集体对进展内涵的深刻理解和科学把握，对进展思路、进展模式的不断探究和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有特别重要的意义。 科学进展观的第一要义是进展，核心是以人为本，根本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。进展，对于全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化，具有确定性意义。作为一名老师，要为我校“健康、和谐、平安、欢乐〞做出自己应有的奉献，就必需学习。学习政治理论，学习先进的教育教学理念，学习课堂教学策略。在学习中进展，在学习中成长。对于老师来说，终生学习，就是最好的进展形式之一。以人为本，全心全意为人民效劳是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。对于教育工作者来说，要树立以人为本的理念，就是要树立正确的教育观，同学观。明确老师是课堂的组织者，参加者，合作者，引导者,老师的工作要敬重和理解个体差异，为每一位孩子的健康成长，良好进展奠基。坚持全面协调可持续进展，就是为了人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续进展。作为教育工作者，为推动教育教学持续健康进展，就要乐观探究推行课堂教学改革，培育自主学习力量，这是最大限度加强教育教学协调进展的最正确途径。坚持统筹兼顾是深化学习科学进展观的根本方法。目前，要把科学进展观学习和加强课堂教学,做好本职工作统筹兼顾，有机融合，最大限度做到两不误，两促进。 二、存在的问题： 〔一〕思想观念还显后进。老师是否具有创新理念、创新精神，是确定教育事业进展水平的关键因素。个人在思索和谋划自己专业化的进展思路和策略时，从落实到实践中，没有完全做到跳出教育看教育，缺乏把教育事业的改革进展放在经济社会进展的大格局中去思索、去谋划。思想熟悉不能紧跟教育改革。 〔二〕学习不够系统深化。多年来，自己虽然注意了政治和业务学习，但总感到在学习的深化性和系统性上还有很大缺乏，存在时紧时松的现象，虽然深知学习是一种推动教育进展，老师成长的有效途径。思想上也总想做一个终身学习的践行者，却因缺乏统筹兼顾的科学方法，成天忙于备课、改本、辅导后进生等工作，缺乏深学苦读的恒心韧劲，让学习不能够深化持续下去。 〔三〕科研工作成效不够显著。在落实教育进展各项详细科研工作中，还存在被科研课改工作推着走，被动去进行讨论的状况。在教研组工作中，不能开展研讨、沟通、总结等多种形式的活动使老师开阔视野、激发思路、增长见识，提高教育科研的水平。教学上，虽也在不折不扣地完成着备课、上课、批改、辅导等这些环节，也不时地翻阅一些像?学校语文教学?、?读写一体化教育??爱弥儿?等教学书籍，并能尝试着把学到的先进理念运用到自己的教学实践中，但缺少系统的规划，教学即时的总结和反思，更没有有目的地去改良，没有形成讨论的系列，有点脚踏西果皮的感觉，所以拿不出象样的拳头产品。从而，教学只停留在原有水平，属于经验型，这是我最圆满的。 四、由于个人性格直爽、做事风风火火，导致有时处理事务不够冷静，对同事，对同学还没有完全做到以人为本。特殊是一贯以高标准要求同学，脱离了同学力量差异性、素养参差不齐等方面的客观现实。没有更多的考虑每个人的差异，没有完全落实以人为本的理念。 根据学习实践科学进展观的要求，为能更好的在学校党支部带着下推动我校教育教学又好又快地进展。在今后的工作中，我肯定要仔细把握好以下几个方面： 〔一〕深化系统学习，提高自己驾驭新形势下教育教学工作的理论水平。一是要系统学习中国特色社会主义的理论体系，尤其是要深刻领悟科学进展观的精神实质，做到入脑入心。二是要深化系统学习教育科学理论学问，尤其是素养教育和教育均衡进展的理论，广泛猎取教育的新思想、新理念，进一步增加自身素养。三是在教学过程中，我们要博览群书，深化学习理论学问，用专业学问武装头脑，在实践中善加利用，解决学问不够丰富，理论不够扎实的问题。肯定要有一种危机感、紧迫感，把教书育人、提高素养作为生存和进展的紧迫任务，要在工作中不断学习，不断提高理论水平，提高学问层次，增加做好本职工作的力量。 〔二〕不断改良方法，提高自己教育教学科研工作的力量。一是要巩固树立创新意识。放开手脚大胆尝试课堂教学改革。打破传统的“填鸭式〞，“满堂灌〞的教育方法，乐观主动的探究自主学习，合作学习，主体参加型课堂模式，接受理解，支持，树立“让同学动起来，让课堂活起来，让效果好起来〞的课堂理念，激活课堂，激发同学主体参加的深度和广度。由于无论是现代教育理论还是目前各名校的实践经验都说明，要提高教育教学效率，健康持续推动教育教学改革，探究实施自主学习，最大限度提高同学学习的主观能动性是最有效的途径。二是要坚持运用统筹兼顾的方法，干好学校支配的各项工作，在教学中不断反思，坚持写教育随笔，教学札记，在思索和学习中改良课堂教学，不断加强个人师德师风建设。 〔三〕坚持以人为本，进一步提高教育教学质量，尤其是坚持德育为先。在工作中，多方位的关心同学的需求，尤其是后进生，使他们能感受到学习的乐趣。敬重同学的人格，摒弃传统观点，放活课堂，把同学看成是一个活生生有血有肉有思想的个体。如，在课堂上允许同学有不同的看法，敬重同学的思索权力和精神自由，提倡同学绽开思想碰撞，鼓舞同学发表富有制造性的观点或看法。努力放弃传统的“师道尊严〞，把同学放在与自己公平的地位上，建立公平的师生关系。创设良好的教学情境，引导同学乐观主动学习，使每一个同学都得到健康进展。将“以人为本〞的思想贯彻在自己的教育教学工作中。 总而言之，作为一名老师，特殊是党员老师，我要以科学进展观指导实际工作，端正教育思想，丰富专业学问，提高教学技能，把“科学进展观的核心—以人为本〞切实运用到课堂教学中，真正做到教好书育好人。 5