2023年最新教师读书心得体会500字【4篇】.doc

最新教师读书心得体会参考参考范文500字【精选4篇】         老师，你认真点亮了我的心，一种缘分让人珍惜，一种感恩常留心底。书籍是人类才智的结晶，我们在读一本好书的时候，我们会觉察书中的才智。以下是普琼卓薇网小编和大家共享最新教师读书心得体会参考参考范文500字【精选4篇】相关参考资料，期望能挂念到大家。 教师读书心得体会1   教师的幸福资本这本书也给了我乐观向上的动力。特殊是里面的一章挑战工作——优秀教师的职业资本，这里既有数学特级教师华老师的教，也有他对别的老师执教的课的评；既有他教学实践的反思，也有他对人生的感悟。   表达教学实践的真实短文，不仅操作性强、有用性强，使人想看，而且爱看。读完全书，我感觉仿佛每个章节的背后都隐蔽了无穷的玄妙，让人怀着更为真实的敬畏之心，期望走近作者、走进名师。华老师致力于探究人文化的数学教学模式，“敬重、沟通、宽容、欣赏〞使他的课堂教学充盈着时代气息，洋溢着浓浓的师生情意，一股清爽流淌的生命活力让同学特殊爱上他的“疯狂数学〞。读了这本书，我生疏到课堂上，要解放孩子的思想，解放孩子的嘴，让孩子真正的成为课堂的主体。我们要不断尝试，努力为同学营造一种宽松的气氛，孩子们的思考才能任意奔驰。课堂上，要千方百计带给同学一些思考，让其查找数学学问背后的东西。   华老师虽然是一名数学教师，但却有着丰富的文化底蕴，文章中经常引古论今，从我国古代的孔子、老子、庄子、墨子到黑格尔、恩格斯、爱因斯坦；从诗歌到故事他都能结合课堂中发生的事，在全方位的反思中恰当地引用，而且他还擅长以日常生活中的事，如农夫种地、打篮球等事情联系到教师的教学，联系到数学。这些，都得益于他的喜读善思。一个工作繁忙的教育者，在有限的时间里阅读了如此多的书籍，真的令我佩服得五体投地了。作为一名一般教师，在仰视书上一系列这么优秀老师的高度时，不禁感慨，我能否实现从“经师〞向“人师〞的转变？如何提升自己思想的高度？看完了，这本书带给大家的收获不仅转变着我们，更应当把这份收获变成教育教学方法的转变，带给孩子们！其实静下心来想想，对于一个一般教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，由于这不仅仅影响着其人生是否欢快，更影响着同学，只有教师幸福，同学才会感到幸福。   那么，就让我们翰林这个大家庭一起幸福吧，去宽容他人、宽容同学吧。努力地充实自己，提升自己的文化品位，做一个幸福的教师。   教师读书心得体会2   “在漫长的人生路上，每个人都会有很多事不能如愿以偿。心理素养好的豁达开朗，冷静应对，于是成功了；心理素养差，苦恼缠绕，难以自拔，于是倒下了。就像一个木桶，它的盛水量，不取决于最长的那块木板〔智商〕，而取决于最短的那块木板〔情商〕。〞好有哲理的一句话，从这句话中我明白孩子的任何一个小转变在你眼中都要看成是珍宝，对他的转变就像觉察新大陆一样那么惊喜。孩子年纪小人生的路还很漫长，我们不要给以孩子过高的期望。其实，你的孩子就是你的孩子，没有必要总去和别人的孩子比。任何比拟都是有害的。   其实，孩子们每天都在查找别人的理解，期望公正的评价。人对生存价值的需要比生存本身更加猛烈。当孩子被贬损得一无是处时，就会表现出明显的抑郁，既影响健康，还会产生厌世心情，甚至会做出损害自己或他人的极端举动。就像那些常被列在顽皮鬼一类里的孩子，为什么他们总是在犯错之后还是改不过来？其实他们的心并不是真的很坏！始终想和老师作对！而是我们给了他们认为不公正的“待遇〞。他是这么想的：大家都不喜爱我，连老师都说我不听话。干脆坏到底吧谁也不敢来惹我！这样总比闷着好。   每一个孩子都有自己的共性，每一个孩子都应当在他实际的根底上进展，而不是作别的孩子的复制品。所以当他学会写第一个字。讲第一个故事的时候，我们应当从孩子自身的角度动身，把他的过去和现在拿来进行比拟，哪怕是有了小小的进步和转变我们都要真诚地给孩子鼓舞和支持。不要吝啬你的那句“你真棒〞虽然他写的这个字在你的眼里写得不是很好，远远达不到你所要求的。但是作为爱他关心他培育他的父母，更不应当有这样消极的想法。应当用你的温存去呵护他成长。   教师读书心得体会3   依据学校交代的工作。我利用将近一个月的寒假时间来给自己冲电，我看了一些关于新教育、新课程标准和给教师的建议等书籍，但是给我印象最深刻的是给教师的建议这本书，受益匪浅。“书到用时方恨少，事非经过不知难。〞对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。给教师的建议是一本格外好的指导教育理论和实践的书籍，它带给我极大的启发和深深的感受。书中给教师提出了一百条建议，每一条建议谈到一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，真让我获益匪浅。   苏霍姆林斯基在很多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就必需要读书、读书、再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。教师应当要不断培育自己读书的爱好，要喜爱博览群书，要能在书本面前静下心来，擅长对书本中的内容深化地思考。“教给同学一杯水，教师应当有一桶水。〞这话当然有道理，但一桶水如不添加，也有用完的时候。确实，我们教师教给同学的那点根底学问，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，读那些教育专著，从而不断地补充自己的学问的储藏能量，使自己的学问海洋变得越来越宽广。对啊！这段话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奇怪。 很多老师经过多年的教学，认为自己对所教内容已烂熟于心，没   必要再认真努力地学什么新东西。这是格外错误的观点，一、由于学问越丰富，讲起课来就越内容生动好玩、海阔天空，而同学的思维就是适应生动好玩、海阔天空的；二、是学问是需要时时更新的，老的东西总会被淘汰的；三、就是教师在不断学习中亲身体验学习过程能更加理解同学的学习过程，在制定学习，实施教学过程中更简洁做出符合实际的对策。总之教师永久没有理由停止学习或放松学习，而学习就正是在不断的阅读中实现。   一个人只有不停地读书，才能从学问的海洋里吸取更多的养分，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空〞、“无物可教〞的为难境地！苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。〞所以让我们全部的老师都来喜爱读书吧！我们要坚持不懈地读书，读教育名家的书，吸纳各家思想之所长，为自己的教育教学工作效劳，提高自己的教育教学水平。   教师读书心得体会4   阅读教师培训读本第三章其次节教师专业成长中，让我对教师专业化进展有了一个新的生疏，特殊是该章节中关于"如何促进教师的专业成长"的介绍更是给了我很大的指引作用，其中，不管是实施策略还是具体措施中都重点提到了"自我反思"对加快教师专业成长和进展的重要作用，这将对我今后的成长有格外大指导作用。   当前，影响体育教师进展的因素很多，归纳起来大致可分为两大类：一是外部因素，如体育教师的社会地位、学校的管理制度等；二是体育教师自身因素，如自我进展需要、教学反思力量等。其中，教师自身因素在教师专业进展中起性作用。从专业进展角度看，教师的成长离不开教师自己的教学实践，教师的专业进展只有在具体的教学实践活动中不断反思才能完成。教育学者杜威这样说过：教师应当对实践进行反思，将教学看作是一种反思性的学术实践，通过反思实践来改良教学，做“反思型实践者〞。体育教师要提高自己的职业形象，就必需在教学实践中以自己的行为表现，主动反思，做“反思型实践者〞，逐步推动自身专业进展。   反思是个体成熟之标志。反思型教师不仅要具有课堂教学学问、技巧和技能，还要具有对自己的教学方法、教学内容进行反思、争辩和改良的力量，以及对教育的社会价值、个人价值和自己的教育信念进行更宽敞的探究和反省的力量。即在"反思——更新——进展——再反思——再更新——再进展"这样一个无限往复、不断上升的过程中，使自身的`成长始终保持一种动态、开放、持续进展的状态。   要想成为反思型体育教师不是一个自然而然、简洁的过程，它需要体育教师在职业生涯中不断学习与提升，不断地反思自己的学问、信念、行为和各种视之为当然的观点，转变那些不正确的假设、信念，修正那些不合理行为，把反思的方法与实践结合起来，不断自我探究、自我觉察、自我解决，才能逐步迈向批判反思之门。首先，要将反思渗透教学的全过程。即教师要进行全面具体的课前预备，并在教学过程中对教学活动的内容、对象、过程进行、支配、反应、评价与调控，最终在课后对上过的课进行回忆与评价，总结课堂教学的经验，找出问题，分析缘由，实行补救措施等。教师只有通过这些措施，形成对体育教学的系统反思，养成反思习惯，并使反思伴随着体育教学活动的常规化而渐渐自动化。其次，要讲究科学的反思方法，选择适合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，经常记录并剖析“关键大事〞，以提高教师在教学过程中处理突变大事的力量，促进教师的自身的进展。第四，要进行系统的理论分析。由于系统的理论分析可以挂念教师打量那些教学中的直觉推断，挂念生疏和理解自己的行为和思想，而且还可以为自己的实践供给多种可能，增加陈述自己行为的理论根底。   要想成为一名反思型体育教师，就意味着要在反思的过程中，把个人的教学活动、集体的经受以及正规的理论、争辩视为同样重要的因素，使自身的教育实践和思想更具有合理性。只有在不断的反思中教师的教学才会得到持续地进展。为成为一名具有反思的体育教师努力！