1贯实科学开展观感慨构建和谐社会的重要条件。坚持以人为本，落实科学的开展观。实现经济社会的全面、协调、可持续开展，科学的开展观的根本内涵。党对长期开展实践的经验总结和理论升华，从新世纪新阶段党和国家事业开展的全局出发，提出的重大战略思想和指导方针。作为教育工作者，要用科学的开展观统领教育工作的全局。抓住曹妃甸开发及冀东油田增产扩能大好历史机遇，关注学生，关心学生，提高学生整体素质，培养符合社会需求的技能型人才。一、树立以人为本的观念。国的教育是一种以教师为主导和主体的学生被动2地接受的灌输式〞听话〞教育。因此，长期以来。树立以人为本的思想，充分发挥学生的主体性。所表现出来的自主性、主动性、创造性。主体性确实立，所谓“主体性〞指学生受教育过程中。必须处理好师生之间的关系。首先，师生在人格上要互敬互爱。尊师是经常听到关于师生关系的一种描述，但仅有这些是不够的因为这是单向的要求，师生之间应该互相尊敬，互相保护。其次，师生在教学中要民主平等。常言道“尊其师，那么信其道〞师生之间的互敬互爱体现在教学中可以为学生创设一种宽松愉悦的学习气氛，给学生快乐友爱的享受，充分发扬教学民3主，积极营造一种具有真诚、热爱、理解为特征的课堂气氛，使学生能自由表达，自由参与，充分认识到自身的存在和价值。另外，老师还可通过表扬、鼓励等培养学生参与课堂教学，培养其主体意识。教育要以人为本，学生的成长和进步才是教育的本质和核心。二、健全考核评价体系。保证教育活动实现教育目标的一种手段。既要重视考试考核，学生综合评定考核是教育管理的重要内容。也要重视技能考核，兼顾德育、体育等多方面素质的综合考核，实现学生的全面开展。要克服普通学校以考试成绩为目标的考核方式，注重学生能力的培4养，包括操作能力、创新能力、交际能力等，做好良好行为习惯的养成教育，培养待人热情、积极向上、充满活力的心理素质。总之，落实科学的开展观，应从德育、智育、体育等多个方面量化考核，建立健全考核评价体系，实现人的全面开展的需要。三、加强创新素质的培养。创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。就个人的开展来说，今天的知识经济时代。卓越的创新能力充分体现了一个人发现问题、积极探索的心理取向和蔼于把握时机的敏锐性。这样的人能够勇敢地面对困难，剧烈的竞争中永远立于不败之地，从而一5步步地完善自己。普通学校的学生如此，职业学校的学生更应在专业素质...
