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幼儿园游戏组织与指导
2023
幼儿园
游戏
组织
指导
培训
心得
新编
幼儿园游戏组织与指导培训心得
幼儿园游戏的组织与指导培训心得
在幼儿园工作规程中提出以游戏为根本活动。幼儿教育纲要(试行)指出:幼儿园的教育要尊重幼儿身心开展的规律和学习特点,以游戏为根本活动,……促进幼儿富有个性的开展。通过此次培训我更了解到了游戏的重要性,更知道如何更好的去开展游戏活动。
一、游戏以其内在趣味性,诱发幼儿内在的学习动机,提高学习成效兴趣是最好的老师,它能调动幼儿主动求知的积极性,游戏中孩子表现出来的优良品质超过平时,幼儿的自身潜能也极大地激活了,他们的思考力、观察力、想象力以及语言表达能力等都会超出平常。在教学活动中引入游戏,使教学活动游戏化,利用游戏本身的趣味性作为内在动机,来启动、维持和调节幼儿参与活动的积极性。通过游戏教学,孩子们能将教师的要求转化成自觉的学习,激发孩子的内在动机,让孩子在愉快中学习知识,是真正意义上的玩中学,学中玩,孩子们在游戏里,乐在其中,不知不觉中掌握了知识。游戏是一个有利于幼儿身心健康开展的活动,它以独有的魅力,让幼儿心灵得到畅游,心智得到成长,品格得到培养、性格特征优良……
二、将游戏与集体活动教学有机的整合游戏是幼儿认识世界的独特方式,孩子们的游戏不仅是娱乐,也是学习、劳动和生活,孩子们在游戏中,或许是从头到尾都在玩,但也正是在玩中,引发、支持、促进了他们的学习活动。
三、在幼儿一日活动中的开展传统的游戏活动。游戏内容丰富、形式多样、简便易行,有的是徒手进行的,有的只需十分简单的材料。如一粒石子、一根绳子,这些随处可得的东西便可使游戏开展起来,却能给我们带来多少童年的欢乐。幼儿在幼儿园的一日活动环节过渡中有许多零散时间,如幼儿来园后、离园前、饭后。在各个环节的过渡中,游戏穿插在零散时间中进行。同时减少了幼儿排队和等待的时间,表达了动静交替的原那么。
游戏符合幼儿的天性,游戏是儿童的心理特征,游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。在游戏中,幼儿能够学习知识,增长才干,锻炼能力,养成良好行为习惯,为他们的终身开展奠定坚实的根底。总之,在幼儿园中善于运用游戏活动,对幼儿是一种快乐教育,能给幼儿提供更多寓教育乐的开展时机。
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