2023年度济宁市邹城第二学期七年级期末检测初中语文.docx

2023学年度济宁市邹城第二学期七年级期末检测 语文试卷 一．积累与运用〔共18分〕 1．给加点的字注音或根据拼音写出汉字。〔2分〕 在众多的兔姐妹中，有一只白兔独具审美的慧心，她爱大自然的美，尤爱皎〔 〕洁的月色。每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑的嬉戏，或是心旷神yí〔 〕的赏月。 2．根据课文内容填空。〔4分〕 ①观沧海中，展现诗人博大胸怀的诗句是：_____________，_____________；_____________，_____________。 ②白居易在钱塘湖春行中抓住早春特点，描写花草的优美语句是：_____________，_____________。 ③龟虽寿中表达作者老当益壮，雄心不减，渴望建功立业的积极人生态度的诗句是：_____________，_____________；_____________，_____________。 ④唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。〞由此可以联想到<论语>十那么中孔子的话：“_____________，_____________。〞 3．根据下面画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。〔2分〕 也许你无法成为深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云：_____________，_____________。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。 4．“爱使万家乐〞是“万家乐〞产品的广告词，因其简约却含义丰富，而夺得全国首届广告词大赛的冠军。请写出你对此广告词含义的理解。 〔至少写出两条〕。〔2分〕 5．你喜欢读的一部名著是什么？请写出其中的一个人物，并简要说说为什么喜欢。〔3分〕 6、综合性学习〔5分〕 学校要召开家长会，一位家长为抄近路，从学校大门附近的草坪上直接进入教室。 〔1〕看到这种情况，你怎样劝说这位家长的不文明行为？〔3分。〕 〔2〕请你拟一条保护草坪的公益广告。〔2分〕 二．阅读下面的文言文，答复以下问题〔20分〕 〔一〕 虎求百兽而食之，得狐。 狐曰：“子无敢食我也!天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎〞 虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 7．解释加点的字〔2分〕 天帝使我长百兽〔 〕 兽见之皆走〔 〕 8．把下面的句子译成现代汉语：〔2分〕． 虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 译文： 9．你认为故事告诉我们一个什么道理？〔3分〕 〔二〕 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 10．解释加点的词语：〔4分〕 〔1〕舌一吐而二虫尽为所吞 〔 〕 〔2〕又留蚊于素帐，徐喷以烟。 〔 〕 〔3〕鞭数十，驱之别院。 〔 〕 〔4〕项为之强 〔 〕 11．翻译句子：〔4分〕 〔1〕夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。 〔2〕捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 12．选文第四段，表现作者的情绪变化的句子是__________。〔2．分〕 13．“我〞从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？〔3分〕 答： 三．现代文阅读〔共32分〕 〔一〕阅读济南的冬天选段，完成14—18题。 〔共15分〕 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白发，好似日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上了一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上了一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好似被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好似突然害了差，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 14．这段话是按什么顺序展开描写的请写出表示顺序的词语〔3分〕 15．找出上文中表示色彩的词语，并写下来。说说它们有什么作用。 〔3分〕 16．“给山们穿上了一件带水纹的花衣〞，“带水纹的花衣〞应怎样理解〔3分〕 17．“等到快日落的时候；微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好似害了羞，微微露出点粉色〞话能否改为“到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪微微露出点粉色〞为什么〔3分〕 18．最后一句话表达了作者怎样的感情？请根据上下文，说说你的理解〔3分〕。 〔二〕阅读下面文章，完成19—22题〔共17分〕 一棵大树 【美】谢尔·西弗斯汀著 陈丹燕译 从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子；有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树阴里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。 树感到很幸福①。 日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。 有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树阴下来玩，来快活快活。〞 “长大了，不想再这么玩。〞男孩说，“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？〞 “很抱歉，〞树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果子去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会快乐的。〞 男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。 树感到很幸福②。 此后，男孩很久根久没有来。树又感到悲伤了。 终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树快乐得颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树干上来荡秋千，来快活快活。〞 “我忙得没空玩这个。〞男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗〞 “我没有屋，〞树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。〞 于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。 树心里很快乐。 但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。〞 “我又老又伤心，没心思玩。〞男孩说，“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？〞 “把我的树干锯下来做船吧。〞树说，“这样你就能离开这里，你就会快乐了。〞 男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。 树很欣慰，但心底里却更难过。 又过了好久，男孩重叉回到了树下。树轻轻地说：“我真抱欺，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。〞 她说：“我没有果子了。〞 他说：“我的牙咬不动果子了。〞 她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。〞 他说：“我老了，荡不动秋千了。〞 她说：“我的树干也没了，你不能爬树。〞 他说：“我太累，不想爬树。〞 树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。〞 男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。〞 树说：“好吧，〞说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩，正好能坐下歇歇脚，采吧，孩子，坐下，坐下休息吧。〞于是男孩坐在了树墩上。 19．文中有两处写了“树感到很幸福〞，其实这两个“幸福〞的含义有所不同。老师为前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱！〞请你结合文章内容，为后一句加上恰当的旁批：幸福源予___________〔限四字〕 〔2分〕 20．长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“__________〞字，对此，你有什么看法〔4分〕 21．文中的大树真让人感动。也许她还会让你浮想联翩。请你用一句诗或一句格言，来表达你对她的赞美。 〔3分〕 答 22．请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾： 〔4分〕 又过了好久，男孩重又回到树下。 23．文中有两个形象：大树和男孩，请选择其中一个对他〔她〕说几句话，表达你的心声。〔4分〕 四、写作〔50分〕 24．“笑〞是人们发自内心的一种愉悦之情或欢喜之声。获得成功时，我笑了；享受集体关心时，我笑了；得到他人理解时，我笑了；实现心愿时，我笑了；发现生活的美时，我笑了；…… 请以“我笑了〞为题，写一篇作文 要求：〔1〕写出真情实感，记录你的经历、思索或感悟。 〔2〕文章不少于500字。