建设小学骨干教师培养措施与方法骨干教师是教师队伍的中坚力量，在教师队伍中，起着承上启下的重要作用，骨干教师的质量和数量不仅体现教师队伍的总体水平，而且是提高教育教学质量的重要保证。学校在制定发展规划时，把校级骨干教师的培养作为队伍建设的重中之重。为了加速中青年骨干教师的发展，使他们真正成为学校教育教学改革的带头人，特制定《校级骨干教师培养计划》。一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以《徐汇区教育系统教师队伍建设“十一五”规划》、《师资队伍建设规划》为指南，进一步加强学校教师队伍建设。遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，不断提高教师综合素质，努力建设一支政治素质高、业务能力强的创新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。二、培养目标：（一）总目标培养一支热爱教育事业，师德高尚，业务精湛，具有较高的理论水平的中、青年教师队伍。并能在本校的教育教学实践活动中起辅导和示范作用：师德能起榜样作用，能为学科把关教师，逐步形成自己的教育教学风格和特色，为高一级骨干教师评选储备人选。（二）具体目标1、师德要求：（1）拥护党的领导，热爱祖国，遵纪守法，为人师表。（2）关心爱护学生，教书育人，具有敬业精神、奉献精神。（3）遵循教育规律。2、教学要求：（1）钻研业务，对所教学课具有扎实的理论和专业知识，掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，准确传授知识。学科教学业务水平扎实。（2）教学经验丰富，教学技能熟练，能为教师上示范课，并承担教学研究任务。（3）积极开展教研活动，努力探索课堂教学模式，优化课堂教学，提高课堂效益，形成一定的教学特色。（5）教学效果好，有较好的教学业绩。3、教科研要求：（1）努力进修，认真学习教育教学专著，独立撰写教育教学论文。（2）具有较强的教育科研能力，积极主持或参与课题研究。三、培养方式：1、专家进行讲授，指导；2、教师之间进行观摩和研讨学习；3、外出去听优质课，参与交流研讨；4、教师自身边学习、边研究、边实践、边总结、边提高。四、具体措施：1、加强师德师风建设。加强教师的政治学习与师德教育，教育并督促教师自觉遵守《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》等有关法律法规。鼓励教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献，形成过硬的思想作风和师德修养。要创造条件...
