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2023年大班律动最奇妙的蛋.docx
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2023 大班 律动 奇妙
天道酬勤 大班律动,最奇妙的蛋 宋娜 活动目标: 〔1〕倾听音乐,能合拍律动,在三只鸡选美处能根据顺序快速反响,并做相应的比美动作。 〔2〕通过验证,了解三只鸡参加选美的顺序,愿意将自己创编的动作展现出来。 〔3〕控制身体,在“看一看〞“谁最美〞处停下来,并正好移动一個位置。发现美,并愿意展现美,增强自信。 活动梯级: 活动过程: 〔1〕故事导入 我们欣赏了绘本最奇妙的蛋,三只鸡都要比美。鸡王国的鸡们都想去看比美。它们是怎样去看比美呢?我们一起听着音乐看一看吧! 指导重点:引导随音乐幼儿回忆故事情节。幼儿随音乐律动学习动作。 〔2〕熟悉乐曲和动作 指导思路:它们做了些什么动作?喊了什么?它们的顺序是怎样的?谁先出来?接着是谁?〔鼓励幼儿大胆随音乐及游戏儿歌熟悉动作。引导幼儿检查三只鸡出场顺序,并能大声喊出来〕 〔3〕故事、动作与音乐匹配 1.幼儿通过观察模仿学习,跟随教师的语言提示,有节奏的练习动作。〔引导幼儿熟悉圆圆、琪琪毛毛最漂亮地方,并尝试用身体部位展示动作。〕 2.坐在椅子上,集体随乐进行上肢动作及三只鸡出来比美的动作展示。〔第一次TS合作示范,提醒幼儿仔细观察,引导幼儿听准三只鸡出场的音乐〕 3.在三只鸡定住造型后,其余的鸡们有节奏的走出来,选择一位自己喜欢的造型并学学他。 〔4〕更适宜的挑战 1.站在椅子前面,集体随乐进行律动。挑选三位幼儿扮演三只鸡,来进行比美。〔幼儿尝试自己创编所扮演的鸡的动作,并在大家呼喊之后走出来,来到圆圈中间进行动作展示。同时在造型后做一个空间要求。教师可以在此环节适度退位,在活动前可以询问幼儿是否需要教师的帮助。〕 2.参加游戏规那么。这一环节教师边讲解边示范,为了公平选出参加比赛的三只鸡,大家要一起在椅子前面绕圈走,靠近“鸡窝〞走的同时每一次向前挪动一个“鸡窝〞, 在口令“快坐好〞时坐下。快速反响是否有坐在有标记的“鸡窝〞上,准备出来进行动作展示。 3.站在椅子前,参加游戏,集体随音乐进行律动。〔初次绕圈游戏,教师可以给予适当的提示。〕 4.集体再次游戏。创设情境:国王评选“最奇妙的蛋〞。这一环节所有的鸡们各自展现自己特有的“美〞进行绕圈走。同样坐在有标记“鸡窝〞的那三只鸡走出来,不过最后大家出来是展示自己的最美的地方。游戏尾声国王出现告诉大家真理:美不是最重要的,最重要的是谁能生出最奇妙的蛋。然后各自生蛋,由“国王〞评选最奇妙的蛋。 动作建议及玩法建议: A段:单圈游戏,所有幼儿面向圈上,绕圈走。走一走、看一看;看的时候定住座位旁边〔3遍〕;走一走、快坐好;坐在有号码座位的三名幼儿快速反响准备出来表演;幼儿呼喊圆圆、琪琪、毛毛;三名幼儿代表三只鸡依次来到中间做动作摆造型。 B段:所有幼儿来到三只鸡周围寻找自己最喜欢的动作造型并学一学。 〔作者单位:广州警备区幼儿园〕endprint

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