2023年三级上册思想品德教学计划5篇.docx

三年级上册思想品德教学参考方案5篇 　　教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在治理学习方式的要求及其所占比例。下面是关于三年级上册思想品德教学打算5篇，希望对您有所协助。 　　三年级上册思想品德教学打算一 　　一、情况分析： 　　l 教材分析： 本教材以三年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每个儿童的成长为前提，以开展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，以表达育人为主的现代教育价值取向为理念，引导学生通过与本人生活亲密联络的社会环境、社会生活和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度的参与才能，在感悟和体验的根底上，不断丰富和开展对自我，对别人、对社会的认识和理解，逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为适应。 　　本教材与全日制义务教育品德与社会三年级教材的体系构造根本一致。本教材以儿童社会生活为主线，编制了“生活与消费〞，“健康与文明〞，“四周的社区生活〞三个单元，全书23课，每课依内容和容量不同，安排3~4课时，一册书安排13课时左右，留出一定课时学校和老师安排相应的地点课程及相关活动使用。 　　l 学生分析：我们这里三年级的学生淳朴，爽朗，积极向上。这学年是他们知识、才能、情感价值观构成的关键时期，他 　　们对自我、别人、家庭、社会有了一些粗浅的认识，养成了一定的好的行为适应，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识理解社会和品德的构成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 　　二、教学目的： 　　1、见物见人，以物及人，力图在“物与人〞的内在联合中，到达品德课与社会课的综合，以实现儿童完好的人格，实现“既学会做事，又学会做人，在做事中学做人〞。 　　2、让学生逐步学会对各种各样的现存事实作出正确的价值辨析和正确的价值选择。 　　3、留意培养他用人文化自觉认识，要使中华历史与文化成为青年儿童现代人格之根基，要使他用对本民族有历史与文化产生归属感、认同感。 　　4、通过学生本人的观察、调查、探究、感受、体验等个体经历的环节，促使他用通过本人的活动实现自我的人格建构。 　　三、各课教学目的： 　　1、我们的合作 教学目的： 引导学生体验合作的欢乐，明白得人和人之间需要合作，体会合作的好处，学会在生活中更好地与别人合作。 　　2、真正的友谊 教学目的： 通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的有关友谊的事例，引导学生回忆、体验本人所结识的朋友，获得的友谊，逐步构成正确的交友观。 　　3、为你欢乐，与你分担 教学目的： 通过回忆本身经历、体察别人情绪，明白得分享别人的欢乐、分担别人的痛苦是促进同学之间互相理解以及增进彼此友谊的有效方式，在感同身受的根底上，激发对同伴的关心，学会交往沟通的技巧，从而真正领悟“给予是欢乐的〞。 　　4、面对欺负和威胁 教学目的： 教育学生在纷繁复杂的社会生活中，正确对待生活中的压力和挫折，面对欺负和威胁敢于倾诉和举报，不能躲避，要向有关部门求助，防止无情的心灵损害。 　　5、我要攀登 教学目的： 让学生感知生活中、学习中与社会交 　　往存在着困难和挫折，体验克服困难并获得成功过程的乐趣，初步构成积极向上的生活态度，提高承受困难和挫折的意志和才能。 　　6、抄袭害了谁 教学目的： 通过呈现学生中发生的抄袭事例，让学生辨析认识抄袭事一件对己、对人、对社会有害的事情，对老实做人、诚信为本有一个初步的认识。 　　7、我们和诚信在一起 教学目的： 理解和体验做人要老实守信;明白老实与虚伪，守信与失信给本人和别人带来的不同阻碍，并作出评价;做到为人老实，表里如一，恪守诺言;搜集社会中关于诚信的事例，明白现代社会需要老实和守信。 　　8、擦亮眼睛 教学目的： 分析四周生活中的一些迷信活动的危害，明白得科学是破除迷信的有力武器，树立从小抵抗封建迷信思想的观念，激发热爱科学的感情，可以相信科学，宣传科学。 　　9、逛商场 教学目的： 理解本地的一些商业场所和选购商品的有关常识，明白作为消费者应该享有哪些权利，逛商场时遇上一些意想不到的事情会灵敏处理。 　　10、衣食的来源 教学目的： 明白衣食对人类生存的重要，初步 　　理解农业消费与人们日常生活的关系，感悟农业科学技术对人类生存开展的重要阻碍，明白得节俭节约的道理。自觉珍惜劳动成果。 　　11、塑料与我们的生活 教学目的： 理解塑料的特点及其为人们生活带来的便利;感知塑料废弃处置不当造成的危害;可以采取行动减轻“白色污染〞;初步学会通过事例分析工业与人们生活的关系;初步学会辩证地对待工业文明。 　　12、从一滴水说起 教学目的： 感知水的重要性及我国水资源缺乏的情况;明白得节约用水、用纸的重要意义;自觉养成珍惜资源的良好适应。 　　四、教学措施： 　　1、“教〞“学〞“做〞相结合，讲务实效，引导学生言行一致。 　　2、积极诱导，认真上好思想品德课，力求严谨生动，用革命先烈、英雄人物及学生的先进事例教育学生。 　　3、以身作那么，以身作那么，以情动人，做好学生的表率。 　　4、利用晨会、班会评价学生的行为，给于恰如其分的批判或表扬。 　　5、积极配合学校的各项活动，通过各项活动，加强学生的思想教育。 　　6、因地制宜，依照当地的教育环境灵敏把握内容。 　　7、发挥典范作用，教学相长，让学生在互相学习，互相激发中明白道理。 　　8、结合家庭和社会教育，实行开放式教学，将课堂移至社会。 　　三年级上册思想品德教学打算二 　　一、教材分析：本册教材共分五个单元: 　　第一单元我学习，我欢乐，本单元表达了全日制义务教育品德与社会课程标准中“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习适应，独立完成学习任务，不抄袭，不作弊〞等内容而设置的。人的一生是学习的一生。学习是人类进步和开展的根底，是每一个人通向成功的必由之路。协助小孩从小树立良好的学习适应，是小学教育的一个重要内容。而实际生活中，中年级的小孩对学习的重要性的认识还不到位，不深入，自控才能比较弱，缺乏科学的学习方法和良好的学习适应。 　　第二单元家庭因我更漂亮，本单元表达了全日制义务教育品德与社会课程标准中“理解有关平安的常识，有初步的平安认识和自我保护和自救的才能〞设置的。让学生学习料理本人的生活，尽量少给父母添烦恼;关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的责任感。明白在家庭中要讲道德，家庭成员中要互相沟通、平等对待，能正确处理本人和家庭成员之间的矛盾。 　　第三单元共享友爱阳光，本单元表达了全日制义务教育品德与社会课程标准中“感受与同学间的友爱之情，学会和心理学平等相处、互相协助，体会真诚相待，互相理解、讲信誉的可贵〞等方面的内容。在今日社会，学会与别人共处并合作也是现代人的一种根本素养。关于儿童而言，学校和班级是他们最重要的活动场所，与同学平等相处、互相关爱就成为他们互相学习，构成优良个性质量的最正确平台，对他们的心理开展与健康成长，以及今后顺利地走向社会，融入社会，都具有特别的意义。 　　第四单元感谢你，家乡的劳动者，本单元表达了全日制义务教育品德与社会课程标准中“观察四周不同行业的劳动者，感受他们的劳动给从们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果〞“理解家乡的优秀人物，向他们学习〞等内容标准。取材于学生社区生活，力求让学生依照本人的经历和兴趣，观察和访咨询生活在四周不同行业的劳动者，通过对他们工作和劳动时间、过程、成果等的理解，明白得劳动制造财富，劳动维系人们的生活的道理。 　　第五单元五十六个民族五十六枝花，本单元表达了全日制义务教育品德与社会课程标准中“明白我国是一个统一的多民族国家。理解不同民族的生活适应与风土人情，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结〞等内容的要求。我国各民族都有本人的风土人情，有着不同的民族文化。在伟大祖国这个多民族统一的大家庭里56个民族唇齿相依、亲如手足各民族互相尊重、互相团结。 　　二、教学进度安排 　　周次教学内容课时安排 　　1预备周1 　　2光阴老人对我说2 　　3我有一把金钥匙2 　　4今天我进步了吗2 　　5妈妈，你放心吧2 　　6我爱我的家人2 　　7我们共同面对2 　　8大家都是好朋友2 　　9你的心情我理解2 　　10有爱是一样的2 　　11为了友谊，我们共同努力2 　　12清晨，谁在为我们繁忙2 　　13家乡的打工族2 　　14行行出状元2 　　15“小蜜蜂〞在行动2 　　166个民族是一家2 　　17多彩的民族风情2 　　18民族团结一家亲2 　　三年级上册思想品德教学打算三 　　一、指导思想 　　以市、区各级教育工作会议的重要精神和三个理念为指导 　　思想，讨论切合实际的教学方法，对学生进展以“五爱〞为中心的社会公德教育和日常行为标准教育，引导学生养成良好的思想品德和行为适应。 　　二、目的 　　通过本册教材的教学，使学生明白尊敬老师是中华民族的传统美 　　德，激发学生热爱祖国的思想感情，加强他们的民族自尊心、自决心和骄傲感;使学生明白得幸福生活要靠劳动来制造，生活中处处有科学，做事要有责任心以及做人要老实的道理;培养学生爱劳动、爱科学、爱集体的好思想，教育学生养成在学习上认真、踏实，不怕困难，在游戏、活动中守规那么、讲平安，同学之间团结友爱，不欺侮微小，对外宾热情大方，有礼貌和不乱花钱等良好的行为适应。 　　三、学生情况分析 　　本班共有学生8人，其中男生2人，女生6人。本班学生活动性强，因此在纪律方面还有待加强教育。总的来说，学生荣誉感较强，对班级的事情较关心。个别同学由于家人的宠爱，遇事斤斤计较，心理素养差，动不动掉眼泪，请家长出马，还须加强教育。 　　四、教材分析 　　本册教材共14课，有66幅图。按德育目的分为11个教学单元： 　　第一单元进展尊敬师长的教育;第二、三课进展爱祖国的教育;第四、五课进展努力学习的教育;第六课进展热爱劳动的教育;第七课进展遵纪守法的教育;第八课进展文明礼貌教育;第九课进展团结友爱的教育;第十课进展热爱科学的教育;第十一课进展认真负责的教育;第十二、十三课进展老实正直的教育;第十四课进展节俭节约的教育。 　　本册教材是在二年级教育的根底上，依照三年级学生的年龄特点，以及他们知识面的逐步扩大，道德认识水平的逐年提高的实际，进一步加强日常良好行为适应的教育培养，使他们逐步明白一些做人的根本道理。同时，加强爱祖国、爱科学、爱劳动等方面的教育。 　　本册教材依照三年级学生的知识根底、思维方式及道德认识的特点，课文坚持图文并茂，以详细形象，粗浅易明白的故事为主体，把思想教育寓于故事之中，使学生易于理解，乐于接受。努力做到思想性、知识性、兴趣性与实践性的统一。 　　五、教学进度 　　周次教学内容备注 　　1第一课毛泽东尊师 　　2第二课我是中国人 　　3第三课活着确实是为了祖国 　　4第四课学习要踏实 　　5国庆节 　　6第五课滴水穿石 　　7第六课劳动制造幸福 　　8第七课猴子渡河 　　9第八课中国小朋友真好 　　10第九课关心保护弟妹 　　11第十课从小爱科学 　　12第十一课第十二块纱布 　　13第十二课做老实的人 　　14第十三课在评选的时候 　　15机动 　　16第十四课不乱话钱 　　17复习 　　18复习 　　19考试 　　三年级上册思想品德教学打算四 　　一、根本情况： 　　本级大局部学生具有良好的思想质量，集体观念浓重，有较好的班风、学风，学生间能互相协助。积极参加各项有益活动，课后自觉学习，完成老师布置的作业。但有小局部学生，学习目的不明确，缺乏学习自觉性，有时放松本人的要求，违背课堂纪律，课后不复习，故学习成绩不理想。为此，本学期结合实际情况，想方设法，把学风、班风推上一个新的台阶。 　　二、工作目的：